小学生音乐审美教育的重要性蔡菊芳人的音乐美感属于社会意识.美感必须是”赏心悦目””悦耳动听”的，由感官快乐进而使精神需要获得满足而产生的那种愉悦.音乐它以其独特的艺术美，陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为.从而使人产生愉快的感觉.小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感动相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面发展的新一代新人。要使学生具备一定的审美能力和音乐素养，能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要……查看全文>>
让音乐回归生活，回归自然音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢。在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。”在具体教学中，“要解放……查看全文>>
音乐学习心得体会范文通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，……查看全文>>
本次培训使我深刻地认识到，初中音乐的教学与传统初中音乐教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲“唱”，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。每当教师走进教室，手里拿的不光是课本，教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳，、不断的走下讲台，参与学生们的活动，不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地提问题，学生不停地抢着回答，教师时不时地对学生表示赞赏。在课中还穿插、亲生经历的动听的故事，让孩子们沉浸在快乐的，真实的氛围中。音乐课堂是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。课堂上总是充满了欢乐，本……查看全文>>
我对音乐的欣赏体会我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形……查看全文>>
小学生音乐审美教育的重要性蔡菊芳人的音乐美感属于社会意识.美感必须是”赏心悦目””悦耳动听”的，由感官快乐进而使精神需要获得满足而产生的那种愉悦.音乐它以其独特的艺术美，陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为.从而使人产生愉快的感觉.小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感动相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面发展的新一代新人。要使学生具备一定的审美能力和音乐素养，能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要……查看全文>>
让音乐回归生活，回归自然音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢。在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。”在具体教学中，“要解放……查看全文>>
广西艺术学院暑期“三下乡”社会实践活动——人文学院赴南宁市五塘镇宣教方案一、活动宗旨为进一步动员广大青年学生关心支持社会主义新农村建设，引导广大青年学生把饱满的爱国热情和传承五四运动精神的强烈愿望转化为建设和谐社会的实际行动，在实践中认识国情，奉献社会，经受锻炼，增长才干，提高素质。今年我院将在总结近年来活动经验的基础上，继续组织开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。以艺术教育普及、提升学生们的艺术审美能力为目的，围绕“践行广西精神，争当实践先锋”主题，认真服务社会，回馈社会。二、活动主题“践行广西精神，争当实践先锋”三、活动时间2012年9月17日四、活动地点南宁市兴宁区五塘镇结合专业特长学……查看全文>>
音乐学院2008年暑期社会实践实施方案根据山东理工大学《关于组织开展2008年大学生暑期社会实践活动的通知》（鲁理工大团发[2008]9号）文件精神，为充分推动我院暑期社会实践活动的深入开展，结合我院实际，现就相关事宜要求如下：一、活动方式1、学院重点服务团队⑴深入驻地部队，结合抗震救灾开展主题为“颂歌献给最可爱的人”慰问演出及志愿服务。⑵深入到企业、学校、各地市（县区）就业主管部门，以学生生源地单位成立若干个小分队，结合当前音乐专业毕业生就业现状广泛开展调研活动。2、学生根据学校团委暑期社会实践活动相关要求，自主选择实践活动题目自发组队。3、学生个人根据实际情况开展相应的暑期社会实践活动。二……查看全文>>
广西艺术学院本科教学工作督导制度实施细则（试行）为了加强教学过程质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实有效地提高我院本科教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特制定本细则。一、督导目的我院对本科教学工作进行督导的目的在于加强对教学工作的管理和对教学质量的监控力度，在教学实施和管理过程中，建立监督和反馈系统，对教学工作进行监控、评估，通过对现场教学过程的督察，了解教师的教学过程和教学效果，分析问题，总结经验，提出解决问题的意见并加以反馈；通过督导意见的反馈及改进，促进教学质量和教学管理水平的提高。教学督导是教学管理过程的经常性工作之一，是保障教学质量必要、有效的监……查看全文>>
艺术学院党委关于印发开展深入学习实践科学发展观活动试点工作实施方案的通知学院各党支部：按照《浙江工业大学党委关于开展深入学习实践科学发展观活动试点工作的实施意见》的要求，结合我院实际情况，特制定我院开展深入学习实践科学发展观活动试点工作的实施方案，请遵照执行。一、开展学习实践活动的重要意义开展深入学习实践科学发展观活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。近年来，学院坚持“立足浙江、服务浙江……查看全文>>
广西艺术学院音乐学院实践教学周实施方案一、专业实践教学周的目标为促进学生德智体全面发展，加强学生实践创新能力和应用能力的培养，实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的人才培养目标。使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于实践，培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，全面检验我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量，培养合格的人才。二、专业实践教学周的教学内容及考核方式一年级：（1）音乐教育专业第二学期的第1、2周学生进行教育见习或对所在地中小学音乐教育状况进行调查。见习学生须了解当地学校所选用的教材，了解教学大纲及教学……查看全文>>
...：让音乐回归生活，回归自然音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢。在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。”在具体教学中，……查看全文>>
...“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。”在具体教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”素质教育讲的也是个性、创造，一切陈腐的、机械的、损害学生身心健康的教育活动是错误的、有害的，必须坚决抵制。对于理论的学习怎样在音乐教学中进行实践呢。我觉得让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间，对于培养有个性的学生、激发学生的学习音乐的兴趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都起到了十分重要的作用……查看全文>>
我于201*年8月27日，被分到xx县第二实验中学进行一个学期的顶岗实习，在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。在实习期间做了次深入调查工作是针对音乐这门课还言的。得到了老师还有学生的真实想法，最终的调查结果对我将来有很大的帮助。我介绍一下自己的调查结果，我想这是对我们实习生来说真正意义上的体验和感受。我所在的学校是一所初中，学校规模较小.xx对教育的投资相当重视.学校经济状况较好，基本设施也齐全。这半年来又不断添了钢琴古筝等。老师们在教的时候，都普遍认准教案上的三维目标，但是在上课时，对三维目标的实践却很少。甚至课上只把知识点教了.明不明白一律不管了。状况好点……查看全文>>
：让音乐回归生活，回归自然音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢。在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。”在具体教学中，……查看全文>>
海南华侨中学陈阳燕xxxx年12月，我有幸参加了在广东肇庆举办的第十届中南六省（区）中小学音乐教育协作交流会。这次的音乐观摩交流会共听了13堂课，其中小学4节、初中2节、高中6节。课型丰富，歌唱、欣赏、舞蹈、器乐均有呈现。音乐老师们用自己的歌声、琴声、语言、舞蹈、律动等方式，将音乐“美”传递给学生，快乐、激情地进行着教学，让学生在艺术的氛围中获取“美”的愉悦和音乐的感动。为期4天的音乐观摩活动，让我心里燃起了新的激情，在借调到教育局的三年，我宛如一只“井底蛙”，错过了许多绚丽辉煌的“精彩”。我重新审视自己的音乐课堂教学，反思：“我到底曾为学生带来了什么。”“我接下来能为学生做些什么。”让我思考……查看全文>>
德育工作是学校工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，对学生健康成长具有重要作用。学校教育应该把德育工作摆在素质教育的首要位置。音乐教育作为实施德育的基本手段之一，在学校教育中起着独特作用，它可以培养学生健康的心理素质，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生高尚的道德情操和良好的意志品质。因此，在音乐教育中我们要做到以下几点：一、紧密结合教育教学制度改革，适时调整教学计划，增设音乐类公共选修课。针对当前我国各高校学生音乐基础较差这一现状，各高校在制订教学计划时，应将音乐课程（或音乐赏析课程）纳入课程体系，组建学生音乐团体（合唱队、乐队、舞蹈队等），通过普及音乐教育，一方面提高学生……查看全文>>
摘要。社会音乐教育是我国现阶段提高人民生活水平与文化素质的重要途径之一，是音乐教育的重要组成部分，其覆盖层面较广，在现实生活中的作用也越来越突出。由于西藏地区的社会音乐教育起步较晚，社会音乐教育培训机构较少，教学质量较差，师资匮乏，导致西藏地区社会音乐教育长期停滞不前。本文从西藏地区社会音乐教育的发展历史、现状、目前所面临的问题及对策进行思考，揭示当前社会音乐教育的发展趋势，以推动西藏地区的社会音乐事业的进步。关键词：拉萨市;社会音乐教育;成因;发展随着西藏经济社会的快速发展，西藏地区的社会音乐教育事业发展得到了快速发展，是当下素质教育、审美教育发展的重要途径。我国古代伟大的教育家孔子曾提出过……查看全文>>
摘要。冯文慈作为中国音乐史学界思想集大成者，对我国当今音乐教育有着重要的基石和实践指导意义。纵观现在的音乐教育，普遍存在着教学观念陈旧、古今史料研究结构杂浅、创新性不足等弊端。基于对冯文慈治学思想的研究所启示，应树立“以德树人”的音乐教育理念，用“善疑多思”的音乐教育体系，建立“创新优学”的音乐教育观。关键词：音乐教育;冯文慈治学思想;教育启迪音乐教育在我国教育体系中始终居于极其重要的地位。从古到今，都把音乐教育作为德育、美育和素质教育的重要内容与形式。因美化人、用美育人、以美立人、以德立本。在当代教育体系中，音乐教育更是被纳入素质教育、立德树人、促进人德智体美全面发展的重要内容，用乐育德、用……查看全文>>
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