10小教数学1班16号应蓓蕾通过将近一个学期形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美的凝练和精……查看全文>>
学习形体课的感想通过形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美的凝练和精华。追求形体美，即追求一……查看全文>>
临近期末，一个学期的形体课学习也接近尾声，这半年来形体课的学习，让我获益匪浅。起初选择形体课的原因，是这门课的名字深深地吸引了我，“形体”让我不自觉的联想到那些舞蹈家们优美的姿势与仪态。所以就毫不犹豫得选了这门课，就是想培养一下自己的气质。记得在第一节课上，看到老师您，觉得既兴奋有紧张。兴奋的是，老师的气质，的确与我想象中得别无差异，紧张的是老师还要教我们跳纱巾操，对于没有舞蹈基础的理工科女生而言，无非是个巨大的挑战，但既然选择了这门课程，就只能义无反顾的坚持下去。最初刚开始学习纱巾操，我完全没有乐感，动作也不协调。看到班上有几位女生，老师稍微点拨一下，她们就跳的很到位，而且甚是优美，我真是羡……查看全文>>
10小教数学1班16号应蓓蕾通过将近一个学期形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美的凝练和精……查看全文>>
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形体课感想临近期末，一个学期的形体课学习也接近尾声，这半年来形体课的学习，让我获益匪浅。起初选择形体课的原因，是这门课的名字深深地吸引了我，“形体”让我不自觉的联想到那些舞蹈家们优美的姿势与仪态。所以就毫不犹豫得选了这门课，就是想培养一下自己的气质。记得在第一节课上，看到老师您，觉得既兴奋有紧张。兴奋的是，老师的气质，的确与我想象中得别无差异，紧张的是老师还要教我们跳纱巾操，对于没有舞蹈基础的理工科女生而言，无非是个巨大的挑战，但既然选择了这门课程，就只能义无反顾的坚持下去。最初刚开始学习纱巾操，我完全没有乐感，动作也不协调。看到班上有几位女生，老师稍微点拨一下，她们就跳的很到位，而且甚是优美……查看全文>>
形体课感想10小教数学1班16号应蓓蕾通过将近一个学期形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美……查看全文>>
形体芭蕾学习感想通过将近一个学年形体课的学习，我对形体课有了进一步的认识.形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美.人的形体美是通过规范的训练而形成的.身体训练既可矫形又可塑形，在日常生活中自然而然地形成优美姿势和体态，使人体动作和造型更加优美.通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯.形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美的凝练和精华.追求形体美，即追求一种艺术的境界.老师细致地每一动作的指点，化到细处，都是对我们气质的培养和熏陶.通过学习擦地等动作我有了以下几点深刻的认识：一是增加了对形体艺术地感性认识.二是强身健体，愉……查看全文>>
形体课感想10小教数学1班16号应蓓蕾通过将近一个学期形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美……查看全文>>
通过形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美的凝练和精华。追求形体美，即追求一种艺术的境界。老……查看全文>>
学习形体课的感想通过形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美的凝练和精华。追求形体美，即追求一……查看全文>>
形体课感想10小教数学1班16号应蓓蕾通过将近一个学期形体课的学习，我收获了很多，也让我对形体课有了进一步的认识。形体课要练的不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。人的形体美是通过规范的训练而形成的。身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美……查看全文>>
形体课感想临近期末，一个学期的形体课学习也接近尾声，这半年来形体课的学习，让我获益匪浅。起初选择形体课的原因，是这门课的名字深深地吸引了我，“形体”让我不自觉的联想到那些舞蹈家们优美的姿势与仪态。所以就毫不犹豫得选了这门课，就是想培养一下自己的气质。记得在第一节课上，看到老师您，觉得既兴奋有紧张。兴奋的是，老师的气质，的确与我想象中得别无差异，紧张的是老师还要教我们跳纱巾操，对于没有舞蹈基础的理工科女生而言，无非是个巨大的挑战，但既然选择了这门课程，就只能义无反顾的坚持下去。最初刚开始学习纱巾操，我完全没有乐感，动作也不协调。看到班上有几位女生，老师稍微点拨一下，她们就跳的很到位，而且甚是优美……查看全文>>
摘要介绍了大街乡猪霉形体肺炎的流行现状，分析了其发生原因，并提出防治措施，以期为该病的防治提供参考。关键词猪霉形体肺炎;流行现状;发生原因;防治措施;云南景东;大街乡猪霉肺炎是由猪肺炎霉形体所引起的一种呼吸道传染病，又名地方性流行性肺炎，俗称猪气喘病或喘气病。其主要症状为咳嗽和喘气，病变的特征为融合性肺炎[1]。本病死亡率不高，但其感染率很高，猪场一旦传染，很难彻底消除，还可使感染猪发育迟缓，降低饲料转化率，造成严重的经济损失。目前本病已广泛流行于世界许多国家和地区，特别是养猪业发达的国家和地区。据报道，美国的猪中阳性率为24.7%，加拿大的猪阳性率为33.4%，法国为9.8%，丹麦为2……查看全文>>
文章来源教师范文吧课件www.jsfw8.com活动过程：一、基训（音乐：种太阳）幼儿四路纵队小朋友，我们先听了音乐来动动小手小脚好吗。二、游戏：找朋友现在，我想带大家来玩一个找朋友的游戏。你听着音乐找啊找，音乐停了，看看应该找几个好朋友，赶快抱在一起好吗。教师使用数字牌2、4、1。三、游戏：马兰花幼儿半圆形坐小朋友，你们有没有听说过一种奇怪的花，它会变变变，变出一瓣花；变变变，变出两瓣花、三瓣花。（一）马兰一瓣花今天我要带大家来玩马兰花开的游戏。你会用你的身体动作做一朵花的形态吗。幼儿个别练习这个游戏还有一首好听的儿歌呢。我们来一边念儿歌，一边开花好吗。不过，必须等儿歌念玩，花儿才能开放。教……查看全文>>
２０１０年１１月初，江西省某规模化猪场发生一起弓形体病与蓝耳病混合感染的情况，通过及时有效的治疗控制了病情的蔓延。现将诊治经过介绍如下。１发病情况及临床症状江西省某规模化养猪场，现有生产母猪５００头。２０１０年１１月初该猪场商品猪（约５０ｋｇ）陆续出现高热稽留现象，体温４１～４２℃，精神不振，食欲下降，部分猪先出现拉稀后转为便秘。随后大部分猪出现严重的腹式呼吸、气喘、咳嗽，眼分泌物增多，部分病猪卧地不起，鼻端、耳后、腹下、臀部及四肢内侧出现紫红色斑块，呼吸困难，鼻腔有粘性液体流出。发病后用头孢、氟苯尼考等抗生素拌料，拉稀的猪只肌肉注射黄连素，均未见好转，发病猪不断增多，陆续出现死亡，死亡率高达……查看全文>>
为活跃我校大学生校园文化生活，维护学校正常工作秩序，加强活动室管理，确保安全、防火，保持环境卫生，有效利用现有资源，根据我校实际，特制定本制度。一、管理职责形体室由形体室管理员负责日常管理，其职责主要为按规定时间开关门，保持室内清洁卫生，维护、维修设备。二、形体室的开放时间为：周一至周五：晚上21：00-22：30，周六至周日：下午14：30-17：00晚上19：00-22：00活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。三、服务对象：形体活动室主要为本校学生服务，原则上不对外开放，（[www.7rdy.cn]）如需邀请外人参加，须经主管领导批准。凡来形体室参加活动者须……查看全文>>
为活跃我校大学生校园文化生活，维护学校正常工作秩序，加强活动室管理，确保安全、防火，保持环境卫生，有效利用现有资源，根据我校实际，特制定本制度。一、管理职责形体室由形体室管理员负责日常管理，其职责主要为按规定时间开关门，保持室内清洁卫生，维护、维修设备。二、形体室的开放时间为：周一至周五：晚上21：00-22：30，周六至周日：下午14：30-17：00晚上19：00-22：00活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。三、服务对象：形体活动室主要为本校学生服务，原则上不对外开放，（）如需邀请外人参加，须经主管领导批准。凡来形体室参加活动者须自觉遵守活动室制度。四、形……查看全文>>
用形体动作表现节奏，就是以音乐刺激听觉，产生印象，通过身体的动作来表示音乐的情绪、节奏、速度、力度等。对孩子来说，就是听音乐时，用身体的动作来体现节奏。由于低年级的孩子一般都比较活泼、好动，这种活动符合他们的年龄特点及认识能力，有利于培养孩子的节奏感。如何教育孩子用形体动作来表现音乐的节奏呢。1、首先应该培养孩子用形体动作表现节奏的兴趣。可让孩子观察人体本身的许多动作中包含着强烈的节奏。如爸爸走路的动作，妈妈织毛衣的动作，哥哥姐姐做操的动作等，让孩子感受形体动作能表示节奏。2、和孩子一起编些简单的体态律动。可选择切合孩子日常生活的内容，如穿衣、洗脸、扫地等动作，配上简单优美的音乐，表现节奏。还……查看全文>>
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