xxx市教育局组织了“新观念，新教法”骨干教师高级研修班，我有幸参加了本次培训。培训内容丰富，培训形式多样，有教育专家的讲课、有企业人事主管的讲座，还参观了现代企业的生产，并体验了搏卡拉的学习生活。以下是我的两点学习体会：体会一：多元智能理论在中职教学中具有较强的指导作用多元智能理论是美国的霍华德.加德纳首先提出来的，他认为人的智能是多元的，并将人的职能划分为七个方面，每个人都存在优势智能。通过多元智能理论的学习，我进一步的认识到学生并无优劣之分，每个学生都有各自的优势智能，每个学生都有自己的闪光点，笼统的将学生划分为优生和差生，是对学生极大的不公平，也极不利于教学的正常进行，自然也就难以培养……查看全文>>
1资料与方法1.1一般资料选择我校2010级护理学专业三年制专科学生462名，随机选择2个正在进行《妇产科护理》教学的自然班108名学生为研究对象，一个班作为试验组（55名），一个班作为对照组（53名）。试验组男6例，女49例;年龄20～22岁。对照组男7例，女46例;年龄20～22岁。两组由同一名教师授课。两组学生的性别、年龄等方面比较无统计学意义（p＞0.05），具有可比性。1.2方法试验组采用改良示教法，教学步骤。首先将某项技能操作录像示范，然后教师对重点难点进行逐一分解成多个细小步骤示教操作，师生各持用物，教师每演示一个步骤或动作后，学生马上模仿，教师对每个步骤的各个动作环节严格把关，……查看全文>>
主任、副主任、秘书长、各位委员：根据市人大常委会年度工作安排，6月21日至7月2日，市人大常委会副主任陈冬芝带领部分常委会组成人员，对我市贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）的情况进行了调查，先后听取了市教育局、劳动和社会保障局、劳动就业管理局和市直教育资源调查组的汇报，考察了十堰职业技术学院、市计算机学校等7所高、中职院校，市劳动就业培训中心和3所民办职业教育培训机构，以及华阳集团拨叉公司职工教育培训情况。7月13日至15日，调查组部分成员陪同省人大常委会副主任鲍隆清等一行又调查了郧西、郧县贯彻《职教法》，开展农村职业教育培训的情况。总体上看，我市贯彻执行《职教法》做了……查看全文>>
主任、副主任、秘书长、各位委员：根据市人大常委会年度工作安排，6月21日至7月2日，市人大常委会副主任陈冬芝带领部分常委会组成人员，对我市贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）的情况进行了调查，先后听取了市教育局、劳动和社会保障局、劳动就业管理局和市直教育资源调查组的汇报，考察了十堰职业技术学院、市计算机学校等7所高、中职院校，市劳动就业培训中心和3所民办职业教育培训机构，以及华阳集团拨叉公司职工教育培训情况。7月13日至15日，调查组部分成员陪同省人大常委会副主任鲍隆清等一行又调查了郧西、郧县贯彻《职教法》，开展农村职业教育培训的情况。总体上看，我市贯彻执行《职教法》做了……查看全文>>
词串识字是苏教版特有的一种识字课文类型，国标本1—2年级学段共编人词串识字17课。什么是词串识字呢。二年级上册《识字6》就是“词串识字”。表面看来，好像是几行排列整齐、毫不相干的词儿，其实它是联系紧密、语义相关的，而且是押韵合辙的，是词儿的串连，就像北京的冰糖葫芦儿那样，所以称它为“词串”。《识字6》共四行，“骏马秋风塞北”是讲的塞外风光，“杏花春雨江南”是讲的江南景色，“椰树骄阳海岛”是讲的南国椰林，“牦牛冰雪高原”是讲的青藏高原。纵向看，第一列是各地典型的动植物，第二列是反映一年四季的典型事象，第三列是祖国不同的地域。二、四两行押凹韵，读起来琅琅上口。具体地说，词串识字有以下三个特点。一是……查看全文>>
鉴于书信在日常工作、学习和生活中被广泛应用这一特点，本课教学应本着“学以致用”的原则，根据职专学生实际情况，按“基础知识掌握”──“重点知识巩固”──“应用提高”三个阶段进行教学。在教学过程中，可参考下列教学方法。一、信息反馈法主要适用于“基础知识掌握阶段。由于学生已在初中接触过书信，而且大部分同学平时经常使用，如同学、亲友之间常互相有书信往来，但书信的格式有的却掌握得不那么正确，教师可在这一环节上采取一些措施，利用一些方法，从学生那里了解情况，有的放矢地讲授或纠正学生写信常出的差错，如祝颂语的书写，学生在这一环节上经常容易忽视，应重点突出，详细示范。以此引出书信的分类，单元重点知识，慰问信、……查看全文>>
主任、副主任、秘书长、各位委员：根据市人大常委会年度工作安排，6月21日至7月2日，市人大常委会副主任陈冬芝带领部分常委会组成人员，对我市贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）的情况进行了调查，先后听取了市教育局、劳动和社会保障局、劳动就业管理局和市直教育资源调查组的汇报，考察了十堰职业技术学院、市计算机学校等7所高、中职院校，市劳动就业培训中心和3所民办职业教育培训机构，以及华阳集团拨叉公司职工教育培训情况。7月13日至15日，调查组部分成员陪同省人大常委会副主任鲍隆清等一行又调查了郧西、郧县贯彻《职教法》，开展农村职业教育培训的情况。总体上看，我市贯彻执行《职教法》做了……查看全文>>
慰问信祝贺信教法指导class="">鉴于书信在日常工作、学习和生活中被广泛应用这一特点，本课教学应本着“学以致用”的原则，根据职专学生实际情况，按“基础知识掌握”──“重点知识巩固”──“应用提高”三个阶段进行教学。在教学过程中，可参考下列教学方法。一、信息反馈法主要适用于“基础知识掌握阶段。由于学生已在初中接触过书信，而且大部分同学平时经常使用，如同学、亲友之间常互相有书信往来，但书信的格式有的却掌握得不那么正确，教师可在这一环节上采取一些措施，利用一些方法，从学生那里了解情况，有的放矢地讲授或纠正学生写信常出的差错，如祝颂语的书写，学生在这一环节上经常容易忽视，应重点突出，详细示范。以此……查看全文>>
主任、副主任、秘书长、各位委员：根据市人大常委会年度工作安排，6月21日至7月2日，市人大常委会副主任陈冬芝带领部分常委会组成人员，对我市贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）的情况进行了调查，先后听取了市教育局、劳动和社会保障局、劳动就业管理局和市直教育资源调查组的汇报，考察了十堰职业技术学院、市计算机学校等7所高、中职院校，市劳动就业培训中心和3所民办职业教育培训机构，以及华阳集团拨叉公司职工教育培训情况。7月13日至15日，调查组部分成员陪同省人大常委会副主任鲍隆清等一行又调查了郧西、郧县贯彻《职教法》，开展农村职业教育培训的情况。总体上看，我市贯彻执行《职教法》做了……查看全文>>
⒈目前考纲在能力要求方面，具体提出的要求是：历史学科的思维能力、信息处理能力、论证能力、合理的逻辑思维组织能力、简洁通畅的文字表达能力，这种表达既要符合题目考察目的之要求，又不能限定取决于某种教材。根据上述这些要求，教学方法必须改变，一要设法培养提高学生的思维、理解、表达能力，二是源于教材、高于教材。⒉具体做法：①高一、高二应用导读法教学。所谓导读法，就是引导学生学会分析课文的方法，尽量挖掘学生的学习潜能，培养提高学生的理解力、分析归纳能力、书面语言表达能力和记忆能力。这种方法共分四步。第一步，凡讲各章、节课文，具体讲每一个目时，均一一列出子目，然后分析引导学生理解、记忆并记录，每一子目的内容……查看全文>>
⒈目前考纲在能力要求方面，具体提出的要求是：历史学科的思维能力、信息处理能力、论证能力、合理的逻辑思维组织能力、简洁通畅的文字表达能力，这种表达既要符合题目考察目的之要求，又不能限定取决于某种教材。根据上述这些要求，教学方法必须改变，一要设法培养提高学生的思维、理解、表达能力，二是源于教材、高于教材。⒉具体做法：①高一、高二应用导读法教学。所谓导读法，就是引导学生学会分析课文的方法，尽量挖掘学生的学习潜能，培养提高学生的理解力、分析归纳能力、书面语言表达能力和记忆能力。这种方法共分四步。第一步，凡讲各章、节课文，具体讲每一个目时，均一一列出子目，然后分析引导学生理解、记忆并记录，每一子目的内容……查看全文>>
中学数学是较为枯燥的一门学科，多数农村学生不喜欢学习数学，没有兴趣。针对这一情况，教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究使之变为生动有趣的问题。如：有理数的加法这一节，我们可以用扑克牌代替正负数来玩游戏，红色的为正数，黑色的为负数，让两个学生一组来抽扑克牌，每人抽两张，然后把他们相加，谁得的数大，谁获胜。这样，就把抽象而枯燥的知识转变到了一种游戏上来，学生在游戏中就把有理数的加减法学会了。一、培养学生听课能力。听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在听课时不懂得方法，学习效果不明显。怎样教学生听好课。首先，教导学生在听课过程中必须专心，不要身在教室……查看全文>>
《一粒种子》一课中，有这样一节内容：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去。”这节中“热闹”一词是要学生理解和掌握的生词。请看两种不同的教学方法。第一种：师出示“热闹”一词，提问。“热闹”是什么意思。生。“热闹”就是热热闹闹。师。对。“热闹”就是繁盛活跃的景象。（学生流露出似懂非懂的表情。）师：你们能用“热闹”这个词造句吗。如：到了节日就很热闹。生造句：1、六一节很热闹。2、国庆节很热闹。3、元旦很热闹。4、春节很热闹。……第二种：师问。春风吹的声音是怎样的。你能学着吹一吹吗。春风吹在身上，你觉得怎么样。生。春天的风不像冬天的西北风那……查看全文>>
xxx市教育局组织了“新观念，新教法”骨干教师高级研修班，我有幸参加了本次培训。培训内容丰富，培训形式多样，有教育专家的讲课、有企业人事主管的讲座，还参观了现代企业的生产，并体验了搏卡拉的学习生活。以下是我的两点学习体会：体会一：多元智能理论在中职教学中具有较强的指导作用多元智能理论是美国的霍华德.加德纳首先提出来的，他认为人的智能是多元的，并将人的职能划分为七个方面，每个人都存在优势智能。通过多元智能理论的学习，我进一步的认识到学生并无优劣之分，每个学生都有各自的优势智能，每个学生都有自己的闪光点，笼统的将学生划分为优生和差生，是对学生极大的不公平，也极不利于教学的正常进行，自然也就难以培养……查看全文>>
范文一。教法与学法传授性教法，即老师是知识的纯粹的传授者，学生被动学习，效率底，意境不适用了。互动性教法，即师生互动教学，学生积极性得到发挥，老师起到指导作用，学生合作探究，学生自己提出质疑并合作解决问题，是课堂的主人教学方法一教学方法概述教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。（1）一是指具体的教学方法，从属于教学方法论，是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。（2）教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与……查看全文>>
鉴于书信在日常工作、学习和生活中被广泛应用这一特点，本课教学应本着“学以致用”的原则，根据职专学生实际情况，按“基础知识掌握”──“重点知识巩固”──“应用提高”三个阶段进行教学。在教学过程中，可参考下列教学方法。一、信息反馈法主要适用于“基础知识掌握阶段。由于学生已在初中接触过书信，而且大部分同学平时经常使用，如同学、亲友之间常互相有书信往来，但书信的格式有的却掌握得不那么正确，教师可在这一环节上采取一些措施，利用一些方法，从学生那里了解情况，有的放矢地讲授或纠正学生写信常出的差错，如祝颂语的书写，学生在这一环节上经常容易忽视，应重点突出，详细示范。以此引出书信的分类，单元重点知识，慰问信、……查看全文>>
文/余敦江摘要。种植专业是中等农业职业学校的主干专业之一，而植物的呼吸作用又是种植专业的重难点之一，因此探究植物的呼吸作用的教法就显得尤为重要。关键词：种植专业；呼吸作用；实验法从事中等职业教育工作多年，深感职业学校的学生文化课底子薄、基础差，虽然职业学校重在对专业技能的培养，但很多时候专业知识的学习也需要相关的文化课程做支撑。比如种植专业就需要植物学的知识，（有时候也需要化学方面的知识）如果给学生讲解植物学的理论知识，他们基本没有兴趣，可是如果结合实际或通过实验来说明，学生的积极性就会很快被调动起来。比如，在讲授《植物的呼吸作用》时，我是按以下步骤进行的。一、用通俗易懂的语言明确概念植物的呼……查看全文>>
中学数学是较为枯燥的一门学科，多数农村学生不喜欢学习数学，没有兴趣。针对这一情况，教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究使之变为生动有趣的问题。如：有理数的加法这一节，我们可以用扑克牌代替正负数来玩游戏，红色的为正数，黑色的为负数，让两个学生一组来抽扑克牌，每人抽两张，然后把他们相加，谁得的数大，谁获胜。这样，就把抽象而枯燥的知识转变到了一种游戏上来，学生在游戏中就把有理数的加减法学会了。一、培养学生听课能力。听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在听课时不懂得方法，学习效果不明显。怎样教学生听好课。首先，教导学生在听课过程中必须专心，不要身在教室……查看全文>>
一、课题的提出："轻负担，高质量"是目前学校教育中的中心环节，同时，它又是素质教育的突破口，但在实施过程中，却是比较困难的，其中最主要的原因，是课堂的教育效率不高。教育活动本身可以是一种精神性的生产活动，沿用经济学的概念可以将教学效率表示为教学效率=教学产出（教学效果）教学投入而教学投入的直接表现是师生双方时间、精力的投入，可见要提高教学效率，先有教师的教是远不够的，还必须有学生的配合，而这两者结合的好坏，就是提高教学效率的关键。二、研究的目的：本课题研究的目的，是从宏观角度入手，改变传统的教育方法，运用现代的教学方法，变原先教师→学生的单向交流模式为教师=学生的双向交流活动，在教师"教好"的……查看全文>>
新理念新内容新教法——小学语文各年级期末复习建议编者按：本辑复习建议，突出三个特色，一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。新理念、新内容、新教法，必将使复习课焕发新的活力。第十一册一、复习目标：1、主动复习字词，巩固识字100个，正确读写精读课文中的……查看全文>>
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