自主学习、合作学习、探究学习将是未来学习的必然趋势，教育就是要使每个学生都获得尽可能好的发展，自主地获得知识，培养创新精神和实践能力。积极开展以“人的发展为本”教育教学研究活动，扎实推进素质教育。自主学习就是转变他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性为宗旨的学习过程。自主学习的实质是学生在教师指导下向未知领域探索发展。一是自主学习体现了“教”与“学”之间主导与主体关系现代素质教育观要求在素质教育过程中应突出学生的主体地位。教学过程中教师由传统的“指导者”变为“引导者”，突出学生的主体地位。自主性学习的过程中，学生是学习的主人，自始至终参与有关教学的决策，使学生能够按照自……查看全文>>
两年前，××省人民政府根据经济全球化和加入世贸组织后提升企业国际竞争力的要求，出台了《关于实施改革与发展“三个三工程”的意见》，其核心内容之一就是重点支持100家大型工业企业做大做强，使其成为主业突出、核心竞争力强、拥有自主知识产权、产业带动作用大的企业集团。从现实情况看，要达到这一目标，关键是要增强这些企业的自主创新能力。应该说，近两年来，百家大型工业企业的自主创新步伐在不断加快，自主创新能力有了显著提高。以新产品开发为例，2005年，百家企业共实现新产品产值458.33亿元，在2004年增长90.7%的基础上，又增长了15.0%。百家企业研发的多种新产品，如武钢的高牌号取向硅钢、东汽的各类……查看全文>>
怎样把学生由被动的接受者，转变为“学习和发展的主体”，我认为改变学习方式是关键，而采用“自主、合作、探究”的学习方法是有效途径之一。“自主、合作、探究”的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，丰富语言积累，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。自主是合作、探究的基础、前提，合作是促进自主、探究的形式、途径，探究是自主、合作学习的目的。三者互为一体，又互为促进。培养学生自主探究的能力。语文教学要以学生为主体，教师就要转变角色，要成为学生学习的引导者、帮助者。在课堂中教师要坚持“少讲多学”，即教师少讲，学生多学。坚持放手原则：……查看全文>>
摘要：培养学生自主学习的能力，培养学生探索创新的能力，培养学生完整独立的人格，有利于适应现代社会和个性发展的需要，真正体现变“教我学”为“我会学”的语文教育新观念。“自主探索学习”在语文课堂教学中的运用，就是让学生运用自主性、探索性学习态度和创新精神，通过学生能动的创造性的学习活动，发挥自身优势和潜能、自主获得知识和创造的本领，实现自主性发展，使自身素质优化。关键词：语文学习、语文自主探索学习、设疑——激发动机、探索——启发思维、研究——指导学法、操作——发展能力近两年来，我们参加了xx市级立项课题“自主探索学习”的研究活动，在引导学生如何开展“自主探索学习”的课堂教学方面作了一些尝试。“自主……查看全文>>
----面向新世纪教育、教学体系探微人类的学习就其实质来说是一种个体与环境相互作用而获得经验的文化活动。在当代信息社会中，由于知识、信息量的不断增长，每个人要能积极地作用于环境并发展自身，就需要不断地学习一学习一再学习。从这个意义上说，现代人的生存可以说是一个永无止境的学习过程。一、两种学习类型的剖析学习总起来说有两种类型：一种是维持性学习（或称适应性学习），它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；另一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。这两种类型学习的提法源于国际著名学术团体。罗马俱……查看全文>>
党的十六届五中全会提出必须提高自主创新能力，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。温家宝总理在十届全国人大四次会议上明确指出：完善自主创新的激励机制，实行支持企业创新的财税、金融和政府采购等政策。因此，制定、完善并妥善运用激励自主创新的税收政策，是重要的政策调控手段。一、我国现行科技税收优惠政策存在的主要问题（一）生产型增值税不利于促进高新技术产业的投资我国现行增值税类型是生产型增值税（东北地区除外），在一定程度上制约了高新技术产业的发展。高新技术企业一般是资本有机构成高的企业，而固定资产投资和更新设备中所含增值税不能抵扣，加重了企业负担，影响企业……查看全文>>
自主学习以张扬学生个性为宗旨，以促进学生更积极、更主动地学习为目标，是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式。其核心在于“自主”，突出表现在学习过程中学生自己决定学什么，自主确定学习目标；自己决定怎么学，自主选择解决问题的策略等。当然，学生的自主学习并非完全意义上的“自主”，教师的精心引导很有必要。当学生学习陷入困境时，教师要充分发挥“首席执行官”的作用，或指导，或点拨，或解疑，或释惑，帮助学生走出学习的“沼泽地”，高速驶入自主的“快车道”。但需要明白的是，教师的“导”只是辅助，只是铺垫，是完全服务于学生的自主学习的，课堂教学中学生才是自主学习的主角。一、拓宽自主学习的时空。“自由是创……查看全文>>
新一轮基础课程改革犹如一场世纪春雨，洒向了广大教师的心田，我想，作为教学第一线的教师，将沐浴着世纪的春雨，与新课程一同茁壮成长。我作为一名新课程教材实施的实验教师，真是站到了潮头，浪尖上，深知肩负着不可推卸的责任。一学期的实践教学，为了贯彻课改精神，为了让学生主动地参与，有效地参与，实质性地参与，我努力做到以下几点：1、创设参与情境，激发学习兴趣兴趣是求知的向导，是成才的先兆，是追求真理的第一步。实践证明，学生有了兴趣，才会自觉地花时间下功夫动脑筋，积极地学习，有了兴趣才能产生强烈的求知欲，积极主动地参与学习活动。古人云："启其蒙而引其趣。"在语文教学中，教师要努力营造师生间和谐的人际关系，同……查看全文>>
“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。”新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课程标准》）关于学生学习方式的要求，是对传统课堂教学模式的历史性改革和突破，必将对新时期的语文教改产生深远的影响。突出“学生是学习和发展的主体”，就必须确立“学生是学习的主人”的观念，“鼓励学生选择适合自己的学习方式”，“努力体现语文的实践性”，具体表现在教学过程中，就是教师首先关注的是学生的学习过程，教师要安排充足的时间，给学生以充分自主学习的……查看全文>>
《基础教育课程改革纲要》指出，教学过程应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。因此在教育、教学过程中，我们应当摒弃教师一手抓的现象，该放手时就放手，把学生的权力还给学生，让学生在学习的过程中，充分实现自主，提倡自身的能力。在实际教学中，我们进行了多方面的有益尝试，并收到良好效果。一、放手内容自主探索课文内容是学生语文学习的主要阵地，也是语文课堂上要解决的重点和难点。老的课堂，课文以老师的讲解为主，学生是听众，是被动的接收者，即使后来改进了，也没有把任务整个交给学生，老师放手让学生学时，总是处于半扶半放的状态，实际上任是……查看全文>>
《基础教育课程改革纲要》指出，教学过程应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。因此在教育、教学过程中，我们应当摒弃教师一手抓的现象，该放手时就放手，把学生的权力还给学生，让学生在学习的过程中，充分实现自主，提倡自身的能力。在实际教学中，我们进行了多方面的有益尝试，并收到良好效果。一、放手内容自主探索课文内容是学生语文学习的主要阵地，也是语文课堂上要解决的重点和难点。老的课堂，课文以老师的讲解为主，学生是听众，是被动的接收者，即使后来改进了，也没有把任务整个交给学生，老师放手让学生学时，总是处于半扶半放的状态，实际上任是……查看全文>>
葛正兰在学校领导大力倡导下，着力推进以构建自主互助学习型课堂教学模式为内容的课堂教学改革，取得了课堂教学改革的重大突破，使学生主动参与学习过程，自主探究，快乐地获取知识，课堂教学效率和学生综合素质得到全面提升。自主学习是先学后教，即学生首先必须超前学习、跨越性学习，然后再进行课堂教学。学生积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。从而使教师真正树立起“以学论教，因学而教”的教学思想。语文中进行探究学习，对培养自主学习能力有极大的促进作用。语文中探究学习，是学生在语文实践中获取知识、方法、情感体验的过程。探究的可以是文章的思想、内容，也可以是词句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以……查看全文>>
时代呼唤学校走向自主发展当今世界出现了经济、政治、文化一体化趋势，这不仅加剧了世界范围内的竞争，也增强了国与国之间、地区与地区之间、人与人之间的对话和交流、合作与依赖。任何个人或者组织要生存和发展，就必须成为自主发展的主体，主动适应环境的变化，自主进行理性的选择，寻求和创造适合自己发展的空间和途径。学校作为培养人的机构，要更好地生存和发展，就必须使自己成为自主发展的系统。培养具有自主意识和自主发展能力的人是当代学校的重要使命，走向自主发展是当代学校变革的目标和理念。学校自主发展意味着什么首先，学校自主发展的关键并不在于外部提供的条件和权力，其实质是一种学校自身自主性的提高，是学校内部的个人、集……查看全文>>
由于校长工作的特殊性决定了要对其实施长时间的组织培训并不现实，校长的发展必须依靠自身的自主培训。这就要求校长要树立“五个意识”，在自我意识的促进下不断自我完善，实现自主发展。基于角色的目标意识。校长作为学校的最高行政负责人，其社会角色的扮演和角色义务的履行关乎学校兴衰成败。因此，校长要正确认识自己扮演的角色，明确角色的身份，并根据社会的要求和学校发展需要正确地进行角色扮演。校长的角色地位决定了校长应树立科学正确的发展目标，并将自身发展目标与学校办学目标结合起来，通过目标的刺激作用，激发起校长强烈的事业心和责任感，形成坚韧不拔的毅力和开拓进取的精神。以个人不断的自我完善推动学校办学目标的实现，同……查看全文>>
各位领导、老首长、同志们：在****即将来临之际，我们迎来了中国人民解放军建军八十*周年。区委、区政府邀请大家集在一起庆祝佳节，这是区委、政府的优良传统，体现了区委、区政府对我们自主择业军转干部的关心。参加今天座谈会的有**区人民政府**副区长，市军转办**主任和**同志，区公安分局国保大队**大队长、区人武部***科长、***科长，自主择业军转干部31名同志和区人事局股级以上干部。今天座谈会共有两个议程，一是请区人民政府**副区长讲话，二是请自主择业军转干部代表就半年来的工作作交流发言。下面进行第一个议程，请区人民政府***副区长讲话，大家欢迎。下面进行第二个议程，请自主择业军转干部代表就半……查看全文>>
各位领导、老首长、同志们：在**即将来临之际，我们迎来了中国人民解放军建军八十一周年。区委、区政府邀请大家集在一起庆祝佳节，这是区委、政府的优良传统，体现了区委、区政府对我们自主择业军转干部的关心。参加今天座谈会的有**区人民政府光良副区长，市军转办**主任和**同志，区公安分局国保大队**大队长、区人武部**科长、**科长，自主择业军转干部31名同志和区人事局股级以上干部。今天座谈会共有两个议程，一是请区人民政府**副区长讲话，二是请自主择业军转干部代表就半年来的工作作交流发言。下面进行第一个议程，请区人民政府*副区长讲话，大家欢迎。下面进行第二个议程，请自主择业军转干部代表就半年来取得的成……查看全文>>
----历史教学的案例分析2003年4月，为了推进新课程改革和提高教学质量，探索教学工作的新思路、新途径、新方法，我校开展了市级骨干教师示范课的活动。作为一名在新岗位工作的老教师，我进行了认真的准备，因为这毕竟是在全校老师面前展露教师风采的好机会，又可以利用此契机实施课堂教学的新模式，进一步落实有关我组创新模式探索的科研课题，因此说它既是一次机遇也是一次挑战。根据教学进度的安排，我选择了世界现代史《战后初期的国际关系和两极格局的形成》这一课题，设计思想：探索课堂教学的新模式，新思路，树立以学生为本的教育理念，指导学生自主探究，大胆创新，激发学生的参与意识，将知识、技能、情感价值观有机结合起来，……查看全文>>
面对现代社会的飞速发展，传统的教学模式已跟不上新时代的要求，所以，必须转变传统的教学观念，打破传统的政治教学模式的束缚，因此培养学生自我探索和自主学习，已成为学校教学的重大课题。一、高中政治课自主学习教学法的提出。首先，高中政治课自主学习教学法是中学政治课堂教学改革的要求。传统的课堂教学普遍存在着主客体错位现象，即只注重教师主导作用的发挥，忽视学生主体地位的体现；在学生还没有去探索知识或是还没有遇到困难之前，教师便过早地给予铺垫，过早地给学生解难引路，很少给学生创造独立思考的机会；教学中教师大包大揽，讲解过多、过细，留给学生独立思考的空间太小。这样的教学抑制了学生主体作用的发挥，容易使学生产生……查看全文>>
星期一，我来到教室，眼前的情景让我恼火：垃圾满地，笤帚乱放，一片狼藉。学生却对此熟视无睹，自行其是。卫生这样差，却无人问津，卫生委员和值日生的责任心哪里去了。真想大发雷霆，但马上要举行升旗仪式，我没有发作。升旗仪式上，学生代表作了《责任心伴我行》的演讲。我灵机一动，回到教室，借题发挥，结合班里的卫生状况作了一番演说。心想：学生应该有所触动。为验证效果，中午我杀了个回马枪，来到教室，结果令我大失所望：地上稀疏地散落着一些废纸屑和粉笔头。看来值日生还是没有认真负责，带有明显的糊弄痕迹。早晨的说教是徒劳的，白费我一番心血。谁料，屋漏偏逢连阴雨，这天下午学校突然组织卫生检查，我班得了个最低分。唉。真让……查看全文>>
tpm是qcds管理优化技术的一个重要技术手段之一，其中自主保全又是tpm项目中的一个非常重要而关键的步骤，下面就来解释一下自主保全活动到底要如何开展。1，自主保全分几步。分别是什么。自主保全分五步，分别是：初期清扫，六源查找与改善对策，点检基准做成，总点检教育，自主管理。2，初期清扫的定义通过日常的清扫和点检，彻底清除附着在设备上和设备内部的灰尘异物，包括细微的杂物和各种极小的污染点都通通清扫干净，同时要把设备在使用过程中老化的部件，因摩擦出现的小缺口，松动的螺丝等微缺陷点一一找出来。初期清扫是自主保全的第一步，主要是为了发现设备存在的异常问题，目的是训练职工（操作工）自己动手的能力和发现问……查看全文>>
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