自治区综合信息理事会理事长、原教育局综合信息组的教研员徐寿鹏老师，定期在学校第二课堂时间进行航模车模讲座，学生对航模十分感兴趣，报名参加率很高，学生课余时间都在得到了充分利用，惹事的学生少了，很多好奇心重好动的学生都把课余时间的心思用在了航模车模的制作和技术的研究上，使得整体学校学习氛围的提升，徐老师还细心指导培训了几位青年教师担任航模车模兴趣小组指导教师，他们指导学生参加州县各级航模多次获奖。为进一步弘扬传统文化---太极，我校关工委特邀请呼图壁县太极拳协会会长刘安曼同志，来我校进行太极拳推广活动，我校学生十分喜欢，在老教练做展示时就磨拳搽掌，想试一试。学生好动，太极讲求以静制动，学生在太极……查看全文>>
第一篇：践行社会主义核心价值观之校园文化活动（食品药品安全系列特色活动）同护舌尖安全，共建诚信壮乡——践行社会主义核心价值观之校园文化活动一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实党的群众路线教育实践活动整改要求，引导大学生在食品药品安全公益行动中，走进社会，感受科技，在活动中培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义精神文明建设，创建和谐社会。二、工作目标（一）丰富内容结合专业特色，以提高我院学子化学实验操作、语言表达交际能力为目标，以提升校园文化品质，促进社会交流为要求；及时回应公众所需。紧紧围绕食品药品科普知识、食品……查看全文>>
江泽民同志曾经指出：“中国古典诗词内涵丰富，意存高远，也包含许多哲理，学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”千百年间，古典诗词万口传诵，成为祖国文化的命脉，哺育了一代又一代人，为了弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，我校将“古诗文诵读活动”列为我校的特色加以申报。对一年来的开展情况现总结如下：一、在班级中营造古诗文诵读的氛围开辟“古诗角”，“经典壁”，争创书香班级，营造浓厚的班级文化氛围。为了让学生在诵读经典、古诗中收获更多的益处，各班组织学生成立“古诗配画”小组，让爱好画画的学生把课外学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示；而……查看全文>>
中国古典诗词内涵丰富，意存高远，也包含许多哲理，学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。千百年间，古典诗词万口传诵，成为祖国文化的命脉，哺育了一代又一代人，为了弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，我校将“古诗文诵读活动”列为我校的特色加以申报。对一年来的开展情况现总结如下：一、在班级中营造古诗文诵读的氛围开辟“古诗角”，争创书香班级，营造浓厚的班级文化氛围。为了让学生在诵读经典、古诗中收获更多的益处，各班组织学生成立“古诗配画”小组，让爱好画画的学生把课外学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示；而一些适合于表演的诗，可组成“诗词表演……查看全文>>
二台子小学在第三届读书年活动中，努力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、书香教师、书香学生为抓手，让学生以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的师生读书活动，丰富了师生文化底蕴，提高师生阅读素养，以期打造学校特色。一、营造氛围，让书香浸润校园的每一处。学校在校园文化创建上突出了重点，营造了良好的读书氛围。学校走廊、橱窗、宣传栏及显眼处分别是读书名言、名人读书故事及好书推荐；各个班级内建有图书角、图书橱，墙上张贴着读书小明星、读书记录表、专栏里有名言警句、读书心得等；学校统一设立读书阅读时间，学校完善图书借阅制度，不断为图书室增添新书，不断满足学生的借阅需求；学生的阅读笔记上也印着“每天少……查看全文>>
第一篇：09环艺1班特色活动工艺美术学院09级环境艺术设计1班特色班级活动方案工艺美术学院09环境艺术设计1班工艺美术学院09环艺1班特色班级活动方案一、活动主题：活力青春张扬个性二、活动目的。在作品交流活动中丰富同学们的学习生活，增加同学们学习上的交流，活跃班级气氛，提高班级同学学习兴趣，增强同学们对于手工制作的爱好；在比赛活动中同学们能够很好的体现团结协作能力，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个队伍之间的凝聚力，增强每个班级同学的集体荣誉感.加深两班同学们之间深厚的友谊.丰富班级同学的课余生活，发扬团队精神。三、参加对象：工美艺术学院09环艺一班、09级环艺二班四、活动地点：开封大……查看全文>>
特色活动的计划开展“两学一做”学习教育，要突出脱贫攻坚实践特色，以党支部为基本单位，以“三会一课”党的组织生活制度为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育制度为基本依托，开展“两学一做”学习特设活动计划如下：一、结合县动员大会精神，组织召开“两学一做”学习动员会，集体重温入党誓言；组织党员对照入党志愿谈理想、谈信念，对照对党誓词找标准、找差距，以当初入党时的真诚和激情坚定理想信念，增进对党的感情。二、围绕专题开展学习讨论。强化个人自学，要带着信念学、带着使命学、带着问题学。专题一。围绕“坚定理想信念、明确政治方向”，重点讨论坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，牢固树立看齐意识，……查看全文>>
“唱响红色旋律，畅想红色未来”----“红色经典文化”特色活动方案一、指导思想：学校文化的内核是学校精神，学校精神既是学校的灵魂，又是办学目标的凝炼。因此，丰盈办学思想，更新教育理念，清晰育人目标是我校打造文化品牌的思想基础。本学期，我校依托渡江战役纪念馆的独特地域，开发“红色经典文化”特色；让学生唱红歌，读红诗，做好校园文化宣传。让学生潜移默化地接受学校文化的熏陶，培养他们高雅的情趣、纯真的情感和追求真、善、美的信念。要充分发挥校雕、文化石、校园绿化、环境点缀等育人功能，让校园成为鲜活的教育读本。真正让学校成为学习的乐园，创造的学园，文化的圣园，精神的家园。二、组织机构组长：李金梅副组长：王……查看全文>>
第一篇。合肥工业大学党支部（小组）特色活动立项工作实施方案（试行）合肥工业大学党支部（小组）特色活动立项工作实施方案（试行）为深入学习贯彻科学发展观，积极探讨新形势下高校党建工作的新思路、新途径和新方法，充分调动各党支部（小组）的积极性、主动性和创造性，丰富党员活动，使党支部（小组）活动进一步体现时代性、把握规律性、富有创造性，特制定本方案。一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，深入学习实践科学发展观，按照“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的党建工作思路，紧紧围绕学校及单位中心工作，创新党建工作，增强党支部（小组）活力，探索建立党代表任期制，发挥党代表在加强党的基层组织建设中的作用，开……查看全文>>
日本图书馆服务特色述评陈枝清摘要。结合在日本国际交流基金关西国际中心的学习和对日本大学图书馆、公共图书馆的参观，文章从馆际互借与文献传递服务，大学图书馆向社会开放，为残疾人服务，为儿童服务，多文化服务及汽车图书馆服务六个方面进行了探讨，并从中得到有益的启示。关键词：日本图书馆；馆际互借与文献传递；大学图书馆向社会开放；残疾人服务；儿童服务；多文化服务；汽车图书馆1引言日本是世界上图书馆事业比较发达的国家，笔者应国际交流基金关西国际中心的邀请在日本进行了为期半年的图书馆员日本语研修课程的学习。研修期间，参观考察了日本国立国会图书馆、早稻田大学图书馆等十几家图书馆，另外还在大阪市立大学学术情报综合……查看全文>>
志愿服务的感想在星期天的清晨，身为志愿者的我们踏上了前去上海图书馆的路程。图书馆作为人们汲取精神养料，丰富自身内涵的知识殿堂是神圣静穆的，这更使我们怀着一颗兴奋的心希望能为那里的人们奉献我们的力量。在图书馆，我们徘徊在弥漫着书香气息的书架之间，仔仔细细排好每一本书，轻轻的回答每一个读者的询问，让人与书的联系更加亲密，更让我们充分体会到了志愿服务的深层意义。思考志愿者的意义，她代表的是一种互助精神，它提倡所谓的“互相帮助，助人自助”。其实我们就是凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展如此的志愿服务活动，来帮助那些处于困难和麻烦中的人们。志愿者的工作看起来是普通而平凡的，但却是我们社会实践不可或缺的……查看全文>>
分宜县图书馆志愿服务活动总结根据分宜县精神文明建设指导委员会文件精神要求，我馆为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，深入推进中国梦宣传教育活动，围绕“我们的中国梦·文化志愿服务基层行”主题，以关爱他人、关爱社会、关爱自然为重点，把学雷锋活动与创先争优、文明创建、扶贫帮困和拓展社会志愿服务活动紧密结合起来，通过扎实有效地开展工作，收到了良好的效果。一、积极响应号召招募文化志愿者。动员吸纳热心文化工作的企业人士加入文化志愿者队伍。目前，我馆分宜文化志愿者50名。二、进一步健全文化志愿服务规章制度为推动文化志愿服务标准化、规范化，确保文化志愿服务工作持续有效开展，丰富基层公共文化产品和服务供给，……查看全文>>
信息学院2014级硕士二班党支部图书馆志愿服务活动顺利举行2014年11月8日，由信息科学与技术学院2014级研究生硕士二班党支部组织的“图书馆志愿服务”如期举行。本次活动的主题为“学字当头、实践为先，建设三型学生党支部”，旨在呼吁全体支部党员积极投入志愿服务中，通过活动提高党员同学们的奉献精神和责任意识。此次活动在西南交大图书馆工作人员的大力支持下，以及在支部全体17名党员的积极配合与热心参与下，活动取得了圆满成功。11月8日上午9。00，党员同志们齐聚图书馆门口。经过简单的任务分配后，图书馆志愿服务活动正式开始。志愿服务中主要负责图书馆阅览室书架的清洁工作，支部成员利用自带的抹布，借用图书……查看全文>>
“一校一品”特色活动实施方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、健全组织1、领导小组组长：副组长：成员：组员：全体班主任三、基本内容及对象实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。活动对象。1-6年级全体学生。四、实施原则（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。（二）以广播体操集体舞为基础。（三）根……查看全文>>
长胜小学“一校一品”特色活动实施方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“一种音乐，多种体操”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、健全组织1、领导小组组长：付淑梅副组长：金钟成员：袁晓辉李云峰赵恒王卿2、指导小组组长：刘月霞组员：全体班主任三、基本内容及对象实施“一种音乐，多种体操”，就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握多种体操技能，为学生的全面发展奠定良好基础。同时，我校有一批有艺术特色的年轻教师，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。活动对象。1-6年级全体学生。四、实施原则（一……查看全文>>
龙泉小学“一校一品”特色活动实施方案一、指导思想：为了丰富校园生活、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“田径运动竞赛项目”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、健全组织1、领导小组组长：刘守其组员：张小持及全体班主任三、基本内容及对象1.各年级主要利用体育课开展田径教学。2.利用活动课在各年级开展田径训练。3.在四至六年级各班组建田径队，开展校级田径运动会。4.在四、五、六年级组建校级田径队，开展田径训练工作，提高学生的田径竞技水平。四、实施原则（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，设计能……查看全文>>
“一校一品，一生双爱好”特色活动书面材料安定区石峡湾中心小学2014年2月25日“一校一品，一生双爱好”建设情况一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品，一生双爱好”体育特色项目。二、健全组织1、领导小组组长：李宁（中心小学校长）副组长：李玉江（教导主任）成员：张玉贤张丽李睿组员：全体班主任三、基本内容及对象实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。活动对象。1-6年级全体学生。四、实施原则（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身……查看全文>>
星华学校“一校一品”特色活动实施方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、健全组织1、组长：吴习畅副组长：王智英，吕智东组员。张青青、朱梅娣。全体班主任三、基本内容及对象实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。活动对象。1-6年级全体学生。四、实施原则（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。（二）以……查看全文>>
“一校一品”特色活动实施方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、健全组织1、领导小组组长：副组长：成员：组员：全体班主任三、基本内容及对象实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。活动对象。1-6年级全体学生。四、实施原则（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。（二）以广播体操集体舞为基础。（三）根……查看全文>>
星华学校“一校一品”特色活动实施方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、健全组织1、组长：吴习畅副组长：王智英，吕智东组员。张青青、朱梅娣。全体班主任三、基本内容及对象实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。活动对象。1-6年级全体学生。四、实施原则（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。（二）以……查看全文>>
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