基因突变和基因重组1.基因突变从根本上说改变了生物的a.遗传密码b.遗传信息c.遗传性状d.遗传规律2.人体下列细胞中不容易发生基因突变的是①神经细胞②皮肤生发层细胞③精原细胞④次级精母细胞⑤骨髓造血干细胞a.③④b.②④c.②⑤d.①④3.长期接触x射线的人群，后代遗传病的发病率明显提高原因是a.生殖细胞发生了基因突变b.生殖细胞发生了基因重组c.体细胞发生了基因突变d.生殖细胞发生了基因交换4.用紫外线照射某细菌红色菌落，12天后培养基上出现了一个白色菌落。把白色菌落转移到培养基上培养，长出的菌落都是白色的。白色菌落的出现是由于a.染色体变异b.基因重组c.自然突变d.人工诱变5.（201……查看全文>>
基因突变和基因重组（2）殖实现的，各自遵循的遗传规律是和，分别发生在减数分裂1.下列关于基因突变的叙述中，正确的是的时期和a.基因突变发生在dna的复制过程中11.一园艺工作人员发现一株结有核蜜橘的枝条上结无核蜜橘，据此分析回答。b.基因突变都是有害的，不利于生物进化（1）从变异的来源分析，无核蜜橘出现的原因是。（2）从植物形态学分析，c.只有细胞核中的基因才会发生基因突变结无核蜜橘的枝条是，发生变异的结果。（3）欲想培育出结无核蜜橘的新d.同源染色体上的成对基因往往同时突变2.果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5，一个大约有109个的果品种，常采用的方法是，其原因是蝇群，每……查看全文>>
《基因突变和基因重组》教案www.5ykj.com一、教学目标（一）知识与技能.举例说明基因突变的概念、原因、特点；2.举例说出基因重组；3.说出基因突变和基因重组的意义。（二）过程与方法.学会数据处理，类比推理等科学方法；2.培养学生自学能力，发散思维及综合能力。（三）情感态度与价值.在基因突变的学习中懂得生物界在丰富多彩的本质，从而进行辩证唯物主义的思想教育；2.在基因突变的学习中懂得如何确立健康的生活方式；3.引导学生从生物学角度对基因突变和基因重组作科学的了解，形成正确的科学价值观，激发学生的责任感。二、教材分析《基因突变和基因重组》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第1节的教……查看全文>>
基因突变和基因重组1.基因突变从根本上说改变了生物的a.遗传密码b.遗传信息c.遗传性状d.遗传规律2.人体下列细胞中不容易发生基因突变的是①神经细胞②皮肤生发层细胞③精原细胞④次级精母细胞⑤骨髓造血干细胞a.③④b.②④c.②⑤d.①④3.长期接触x射线的人群，后代遗传病的发病率明显提高原因是a.生殖细胞发生了基因突变b.生殖细胞发生了基因重组c.体细胞发生了基因突变d.生殖细胞发生了基因交换4.用紫外线照射某细菌红色菌落，12天后培养基上出现了一个白色菌落。把白色菌落转移到培养基上培养，长出的菌落都是白色的。白色菌落的出现是由于a.染色体变异b.基因重组c.自然突变d.人工诱变5.（201……查看全文>>
基因突变与基因重组教学反思建构主义学习理论认为。在学习的过程中，获得知识的多少取决于学习者根据经验去建构有关知识的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。对知识的真正理解只能是学习者自身基于自身的经验背景建构起来的。要想让学生获得更多.更牢固的知识，必须调动学生的积极性，让其主动探索.体验，仅仅依靠语言的传递是不够的。生物学科属于自然科学学科，在学习的过程中，根据新课标要求，要积极倡导探究式学习，从而提高学生的学习能力，培养研究精神。本节知识非常抽象，在学习时一定注意从现象开始，追根溯源，联系所学过的有关知识去理解基因突变这个概念。（1）在学习基因重组的概念时，应联系减数分裂的染色……查看全文>>
《基因突变与基因重组》一节课后反思参赛单位：青海省民和高级中学参赛人：魏向阳昨天讲授的《基因突变与基因重组》（一）基因突变，基本上向学生讲明了基因突变中的一些基本概念、基本知识点，但在教学过程中仍有很多问题，现将自己的教学反思总结如下：1、在课标的要求和现实中的差距有点让自己迷茫，比如本节课基因突变与基因重组两点内容要求是一个课时，但在现实讲解中要将基因突变讲解清楚就得一个课时的时间，这些问题在新课改中比较突出比如我们本模块中的“dna是主要的遗传物质”一节像我自己教授的话就得2个课时但课标要求是1课时。2、设计和课本的排列有较大差别，这就要求学生要在课前做好充分的准备，但这节课之前对学生的课……查看全文>>
传承红色基因心得红色，是一种信仰，然而他和其他的信仰不同，他从不让人去为自己谋私，从不让人去沉迷于飘渺的虚无，他让人有坚定的信念和理想，并为自己的理想和信念而奋斗。十月的一场燎原大火烧出了天空的第一片红，而后用了整整28年的抛头颅洒热血的努力拼搏将神州大地染成遍地红色，因此，这种红色的信仰绝不是虚无的，而是有无数的前辈用生命去检验、践行的，并在一代代的不懈努力中，成为我们世代相承之意志。所以，红色是我们的基因，我们不能放弃，要好好地传承下去。这不是上级要求，也不是政府要求，而是这个时代的要求，这直接关系到我们这代人能否实现中国梦。想要真正实现中国梦，我们就要沿着社会主义道路不断前行，并且要让红……查看全文>>
传承红色基因，争做时代新人我们作为新时代的青少年，应当“传承红色基因，争做时代新人”。因为这直接关系到我们是否能实现中国梦。那么什么是传承红色基因。红色基因是中华民族的精神纽带，是中国共产党人的精神内涵，它孕育了光照千秋的井冈山精神、长征精神。我相信大家都知道长征吧。红军长征他们跨越了11个省，行程二万五千里，是中国乃至世界军事史上的奇迹，路程中，他们爬雪山、过草地……在种种困难面前没有倒下。是什么力量支撑着他们前仆后继、勇往直前。这种力量就是永存的长征精神，我们要做的就是要学习、传承他们这种精神。怎样“争做时代新人”呢。就是让我们走完先辈们没有走完的路，走我们这代人特有的路。这鼓舞者我们一代……查看全文>>
“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动实施方案为了贯彻落实党的十九大提出的培养担当民族复兴大任的时代新人的历史任务，引导广大青少年认清自己的“根”和“魂”，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定不移地听党话、跟党走，根据中国关工委和省、市、县关工委的统一部署，结合我校实际，开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，制定了以下内容：一、“传承红色基因”的重要意义“红色基因”的丰富内涵。是天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，视死如归，宁死不屈的民族气节，不畏强暴，血战到底的英雄气概，百折不挠，坚忍不拔的必胜信念。这种精神力量托起中华民族的脊梁，这种精神力量穿越时空，一以贯之，永不褪色……查看全文>>
传承红色基因——将理论化为实际去践行红色，是一种信仰，然而他和其他的信仰不同，他不是少数人的信仰，不是个别国家或者民族的信仰。一般的信仰，更多的是教人为自己谋利，讲究的是个人的生前死后、因果宿命。只有红色，从不让人去为自己谋私，从不让人去沉迷于飘渺的虚无。是十月的一场燎原大火烧出了天空的第一片红，是1921至1949整整28年的抛头颅洒热血染成了神州大地的红，因此，这种红色的信仰绝不是虚无的，而是有无数的前辈用生命去检验、践行的，并且，在一代代的不懈努力中，他成为我们世代相承之意志，只要人们还追求自由平等公正法治，我们就决不停止追逐。所以，红色更是我们的基因，我们不能放弃，要好好地传承下去。失……查看全文>>
传承红色基因心得红色，是一种信仰，然而他和其他的信仰不同，他从不让人去为自己谋私，从不让人去沉迷于飘渺的虚无，他让人有坚定的信念和理想，并为自己的理想和信念而奋斗。十月的一场燎原大火烧出了天空的第一片红，而后用了整整28年的抛头颅洒热血的努力拼搏将神州大地染成遍地红色，因此，这种红色的信仰绝不是虚无的，而是有无数的前辈用生命去检验、践行的，并在一代代的不懈努力中，成为我们世代相承之意志。所以，红色是我们的基因，我们不能放弃，要好好地传承下去。这不是上级要求，也不是政府要求，而是这个时代的要求，这直接关系到我们这代人能否实现中国梦。想要真正实现中国梦，我们就要沿着社会主义道路不断前行，并且要让红……查看全文>>
传承红色基因，争做时代新人我们作为新时代的青少年，应当“传承红色基因，争做时代新人”。因为这直接关系到我们是否能实现中国梦。那么什么是传承红色基因。红色基因是中华民族的精神纽带，是中国共产党人的精神内涵，它孕育了光照千秋的井冈山精神、长征精神。我相信大家都知道长征吧。红军长征他们跨越了11个省，行程二万五千里，是中国乃至世界军事史上的奇迹，路程中，他们爬雪山、过草地……在种种困难面前没有倒下。是什么力量支撑着他们前仆后继、勇往直前。这种力量就是永存的长征精神，我们要做的就是要学习、传承他们这种精神。怎样“争做时代新人”呢。就是让我们走完先辈们没有走完的路，走我们这代人特有的路。这鼓舞者我们一代……查看全文>>
“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动实施方案为了贯彻落实党的十九大提出的培养担当民族复兴大任的时代新人的历史任务，引导广大青少年认清自己的“根”和“魂”，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定不移地听党话、跟党走，根据中国关工委和省、市、县关工委的统一部署，结合我校实际，开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，制定了以下内容：一、“传承红色基因”的重要意义“红色基因”的丰富内涵。是天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，视死如归，宁死不屈的民族气节，不畏强暴，血战到底的英雄气概，百折不挠，坚忍不拔的必胜信念。这种精神力量托起中华民族的脊梁，这种精神力量穿越时空，一以贯之，永不褪色……查看全文>>
传承红色基因——将理论化为实际去践行红色，是一种信仰，然而他和其他的信仰不同，他不是少数人的信仰，不是个别国家或者民族的信仰。一般的信仰，更多的是教人为自己谋利，讲究的是个人的生前死后、因果宿命。只有红色，从不让人去为自己谋私，从不让人去沉迷于飘渺的虚无。是十月的一场燎原大火烧出了天空的第一片红，是1921至1949整整28年的抛头颅洒热血染成了神州大地的红，因此，这种红色的信仰绝不是虚无的，而是有无数的前辈用生命去检验、践行的，并且，在一代代的不懈努力中，他成为我们世代相承之意志，只要人们还追求自由平等公正法治，我们就决不停止追逐。所以，红色更是我们的基因，我们不能放弃，要好好地传承下去。失……查看全文>>
传承红色基因再战军转之路各位战友，大家好，我是***，很荣幸能在这里谈体会。我交流的题目是《传承红色基因，再战军转之路》。金寨县城我路过多次，因为我单位的一个下属分队就常年驻守在金寨的大山深处，之前每逢纪念日，单位都会组织官兵来金寨进行革命传统教育。但由于各种原因我没有亲身体验，所以这次活动我也是来补课的。通过两天的见学，我有三点感受与大家共勉。感受一、抚今追昔，我们要继续为信念而战在革命烈士纪念碑前，我们重温了入党誓词，向牺牲的烈士敬献了花篮……得知59位开国将军从这里诞生、红25军等11支主力红军在此星火燎原、战争年代共有10万英雄儿女为国捐躯时，我陷入了沉思，仿佛回到了那战火连天的红色记……查看全文>>
学院xx“传承红色基因，增强‘四个自信’”暑期社会实践活动总结西安建筑科技大学马克思主义学院xx年暑期三下乡实践团依托学科优势，由专业知识扎实的研究生组成，于7月22日至7月26日展开在西安、商洛、延安三地的调研活动。旨在深入民情、关注民心，开展红色旅游资源与生态文明建设研究，进行社会调查。按照指导老师孙坤明和李炎老师的安排，由队长刘阳晨组织该实践团队前期在西安进行大量准备工作，广泛收集资料，召开会议探讨行动方案，并向院有关领导老师做了详细汇报。老师们对策划进行了改善和补充并多次强调安全问题，叮嘱大家文明出行，安全归来。为了能够更有效地开展调研，团队成员分为两个小组，每组5人分别奔赴商洛、延安……查看全文>>
在“传承红色基因我向国旗敬礼”活动启动仪式上的讲话在“传承红色基因我向国旗敬礼”活动启动仪式上的讲话各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大家下午好。为了更好贯彻落实文件精神，扎实推进活动的深入开展，我受xx局长委托就开展此项活动提出几点要求：一是要高点站位，提高认识，精心组织。“传承红色基因我向国旗敬礼”，喜迎祖国70华诞是深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的重要内容，是加强青少年爱党爱国爱社会主义教育的重要载体。各学校要高度重视，精心组织，要安排一名校级领导负责此项工作；要认真组织青少年学生开展各类活动，扩大活动的覆盖面和师生的参与度，提高活动的思想性和艺术性，增强活动的吸引力和感染力……查看全文>>
机械学院“学习‘七一’讲话，传承红色基因”主题活动综述七月一日，中共中央召开庆祝中国共产党成立95周年大会，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。响应校团委的号召，引导我校广大团员青年坚定不移跟党走，激励青年学生在“十三五”新征程中发挥生力军作用，现就学习好宣传好贯彻好习近平总书记“七一”重要讲话精神，我院对全体学生干部提出如下要求：一、统一思想，充分认识学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神的重大意义二、联系实际，全面学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神三、扎实开展“两学一做”学习教育。习总书记的重要讲话以不忘初心、继续前进为主题，明确提出了面向未来、面对……查看全文>>
“‘传承红色基因，抒写时代感悟’全市中小学生征文”小学组传承红色基因抒写时代感悟作者：山丹县霍城中心小学五年级（1）班刘阳指导教师：张岸林今年清明节与往年不同，爸爸打破了上坟祭祖这亘古不变的模式，要带我们全家去高台烈士陵园扫墓，我觉得十分奇怪。私下一打听才知道原来爸爸和邻家叔叔早就约定好开着私家车，带我们两家人到高台烈士陵园去扫墓，我激动得一夜睡不着觉。早晨6点钟我们就出发了，经过三个小时的行程我们来到高台烈士陵园。停放好车辆后我们步行来到陵园大门口，看着门口横梁的“高台烈士陵园”几个大字我们不约而同地停下脚步，低头像烈士们鞠躬。表示我们的哀悼和崇敬之情。进入烈士陵园，首先映入眼帘的是巍峨高大……查看全文>>
传承红色基因，争做时代新人我们作为新时代的青少年，应当“传承红色基因，争做时代新人”。因为这直接关系到我们是否能实现中国梦。那么什么是传承红色基因。红色基因是中华民族的精神纽带，是中国共产党人的精神内涵，它孕育了光照千秋的井冈山精神、长征精神。我相信大家都知道长征吧。红军长征他们跨越了11个省，行程二万五千里，是中国乃至世界军事史上的奇迹，路程中，他们爬雪山、过草地……在种种困难面前没有倒下。是什么力量支撑着他们前仆后继、勇往直前。这种力量就是永存的长征精神，我们要做的就是要学习、传承他们这种精神。怎样“争做时代新人”呢。就是让我们走完先辈们没有走完的路，走我们这代人特有的路。这鼓舞者我们一代……查看全文>>
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