金华范文

121、《[推荐]金华城市规划编制分析》

2003年市规划局以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导，按照“三化”战略和“四大”举措的要求，围绕建设浙江中西部中心城市目标，坚持规划立城，注重规划先行，全面提升规划龙头地位，基本确立了“一个口子”管理规划，“一张图”衍生规划，“一支笔”审批规划的体系，形成了比较高效的规划管理运行机制，凸现了“城市规划年”的工作特色。【城市规划编制】1、浙中城市群发展战略规划为促进区域城乡协调发展，推进城市化和城乡一体化，更好地接轨上海，融入长三角，市规划局委托浙江大学城市规划设计研究院编制浙中城市群发展战略规划。浙中城市群的战略目标以全球化和区域一体化的战略性机遇为契机，以融入长三角……查看全文>>

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122、《金华城市规划编制分析》

××年市规划局以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导，按照“三化”战略和“四大”举措的要求，围绕建设浙江中西部中心城市目标，坚持规划立城，注重规划先行，全面提升规划龙头地位，基本确立了“一个口子”管理规划，“一张图”衍生规划，“一支笔”审批规划的体系，形成了比较高效的规划管理运行机制，凸现了“城市规划年”的工作特色。【城市规划编制】⒈浙中城市群发展战略规划为促进区域城乡协调发展，推进城市化和城乡一体化，更好地接轨上海，融入长三角，市规划局委托浙江大学城市规划设计研究院编制浙中城市群发展战略规划。浙中城市群的战略目标以全球化和区域一体化的战略性机遇为契机，以融入长三角为依托……查看全文>>

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123、《金华城市规划编制分析》

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124、《2018年金华兰溪市政府工作报告》

各位代表：现在，我代表市人民政府，向大会作政府工作报告，请予审议，并请市政协委员和其他列席人员提出意见。一、2017年主要工作回顾2017年是新一届政府履职的第一年，是全面落实“十三五”规划的重要一年，也是我市发展进程中很不平凡的一年。在中共兰溪市委的正确领导下，在市人大、市政协的监督支持下，市政府高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，围绕“一区一地一城”发展战略，负重拼搏，奋发有为，全力打好“调结构、促改革、优环境、提品质、惠民生、保平安”六场攻坚战，较好地完成了市第十六届人大一次会议确定的各项目标任务。这一年，我们提高政治站位，统筹谋划能力不断加强。省委书记车俊在我市调研时提出了“……查看全文>>

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125、《新时代金华精神学习体会》

吴晓华践行“共建图强”积极发挥党史资政育人作用《决定》说，“共建，就是齐心协力、共同建设，是‘图强’的实现路径”“图强，就是励精图治、奋勇争先，是‘共建’的目标追求”“习近平同志2002年来金华调研时指出，金华的中心城市形态是组团式城市群的形态，并强调‘这个城市群内的各个城市要围绕建设中心城市的目标，齐心协力，相互借重，互促互建，共同发展’”。强调共建，就是要倡导全市上下打破‘一亩三分地’的思维定式，树立命运共同体的大局意识，心往一处想、劲往一处使，破‘散’促‘聚’、万众一心，走共建共融共享共赢之路”。党的十九大报告中指出，“坚持新发展理念。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发……查看全文>>

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126、《记金华双龙洞》

设计者：石湾区古灶小学陈小雄一、教学目标１、教养①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想，练习按文章叙述的方法给课文列提纲。④、通过学习语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。２、教育教育学生要热爱大自然，热爱祖国的大好河山。３、发展学生的观察力、综合概括能力、背诵能力等。二、教学重难点：１、理清课文的条理，练习给课文编写提纲。２、了解外洞、内洞的特点以及作者怎样由外洞进入内洞的。三、课前准备。生字词卡片、幻灯片、幻灯机、录像带、录像机等。四、教学课时：三课时第一课时教学要点：１、学会生字词，通读课文。２、……查看全文>>

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127、《记金华的双龙洞》

一、教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重难点：1、了解内洞、外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的。2、练习理清课文的条理。三、教学时间：三课时四、教学过程：第二课时一、导入新课：同学们，上节课我们初步学习了《》，课文的前三段向我们介绍了作者游览的时间、目的地以及一路上的见闻，那盘曲而上的盘山公路，那令人眼前一片明艳的山路景色，那时时变换调子的溪流声……是多么迷人啊。那么作者游览了哪些地方。这些地方又各有什么特点。这就是我们这节课要学习的内容。二、初读课文……查看全文>>

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128、《8、记金华的双龙洞》

教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序。3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学重点：1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。2、理清课文的条理。教具准备：介绍双龙洞的vcd，课文录音带教学课时：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，揭示课题。1、谈话：同学们，你们喜欢旅游吗。你到过哪些城市去旅游呢。它有什么独特的风光呢。今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你想去吗。……查看全文>>

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129、《游金华的双龙洞》

作者：马浩雷大家好。我是你们今天的小导游小雷。今天我就带你们去咱大浙江的金华双龙洞玩一玩。我们今天一道去的有三辆红色大客车，一百来个小朋友呢。经过一个多小时的路程，我们现在到了双龙洞的洞口，郁郁葱葱的树木挡住了炎炎夏日，像一把把遮阳伞，挡住了一个大火球，有像开空调般的凉爽。来到洞口，一下子豁然开朗，就像是乘着多拉a梦的时光机从隧道钻出来到大草原，贪婪地吸着这用不尽的空气，享受着一派自然的清新。这里的宽敞那么惹人爱大概是与我们来的方式形成对比吧。你们大概无法想象水与石的距离有多狭小。我们四个人一组平躺在小船上，眼前漆黑一团，个个都非常紧张，生怕脑袋上的石头压下来。因为只要稍一抬头就会撞到石壁。小……查看全文>>

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130、《走在前列，共建金华理论文章》

走在前列，共建金华“十三五”开局之年，省委为金华发展树起高标——“把‘十三五’谋划好，把金华建设好，力争走在全省前列。”金华市认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，按照市委书记赵光君“两学一做走前列，共建金华勇担当”的要求，把开展“三严三实”和“两学一做”专题教育与推动经济社会发展有机结合起来，抓好转方式、促改革、抓统筹、强整治、惠民生、防风险等工作，为实现“走在前列、共建金华”开好局、起好步。回望走在全国前列的浙江，实施的同样是从沿海到内陆依次推进的开放战略。最初的开放步伐造就了宁波、温州、台州的辉煌。进入新世纪，我省主动承接上海发展的溢出效应，杭嘉湖地区迎来新的发展机遇，短短十几年实现……查看全文>>

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131、《新时代金华精神学习体会》

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132、《记金华的双龙洞》

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133、《8、记金华的双龙洞》

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134、《8 记金华的双龙洞》

8记金华的双龙洞教学目标1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱大自然。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编写提纲。3.学会本课生字新词。4.有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点1.了解外洞、内洞的特点以入怎样由外洞进入内洞。2.理解课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱大自然。课前准备1.小黑板数块。2.课文朗读磁带。课时安排三课时教学过程第一课时一、导入新课。1.我们的祖国土地辽阔，山河壮丽，有许许多多迷人的胜地，今天我们跟着叶圣陶老爷爷一起到浙江的金华双龙洞去游玩，好吗。2.介绍叶圣陶；文章选自《小记十篇》。3.听课文朗读录音。二、……查看全文>>

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135、《记金华双龙洞》

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136、《第8课记金华的双龙洞》

教学要求：1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习课文生字新词。4.有感情地朗读课文。教学重点：1.了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。⒊.理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点：1.了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞。⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。⒊.理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学准备。课文朗读配乐磁带。第一课时教学要求：1.初步了解课文内容，了解作者的游览顺序。2.自学本课生字新词，老师检查自学情况。3.练习朗读课文。教……查看全文>>

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137、《金华城市规划编制分析》

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138、《金华城市规划编制分析》

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139、《金华城市规划编制分析》

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140、《金华城市规划编制分析》

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