【摘要】语言区在促进幼儿语言能力的发展中起到积极的作用。《幼儿园教育指导纲要》指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。语言区正是提供给幼儿这样一个运用语言的场所。但在实际运用中，语言区存在着一些问题。我们尝试打破语言区原有格局，将语言区扩展为听赏区、阅读区、表演区、表述区，针对性地投放相应材料。幼儿在语言区的各子区域中自主地选择材料，积极地与材料互动，发挥材料的有效性，促进幼儿语言综合能力的提高。【关键词】语言区材料投放实践有效性区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自……查看全文>>
文章来源教师范文吧www.jsfw8.com总结：谈谈语言区的材料提供语言区是区域活动中必不可少的一个区，但是这个区往往被大家所忽视，这可能有几方面的原因：一、区域开设太多，老师主要把时间放在了手工区、美术区、探索区等一些操作性比较强的区域中，而忽视了安静地语言区。二、语言区通常几本书就解决了，没有很多的材料，孩子们有老师的时候还能有要求的来阅读，但只要老师一走开就开始随意的翻阅，兴趣也不高了。我班的语言区中，为了提高幼儿参与的积极性，我们根据每个主题的内容，和幼儿一起收集一些相关的图片资料，并装订成一些自制图书，由于这些图片都是由小朋友自己收集的，所以他们在翻阅的时候就能主动地和其他小朋友进……查看全文>>
文章来源教师范文吧课件1、内容：我与书是好朋友目的。让幼儿能够仔细认真的进行阅读。材料。提供各类书籍，包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等，让儿童阅读。指导要点。幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。2、内容：能干的我目的。幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。材料。提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。指导要点：若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：有秩序地玩滑梯和争先恐后挤滑梯。以便于幼儿听听、讲讲、议议。让儿童一面看书，一面听故事。还可以录下自己的声音……查看全文>>
文章来源教师范文吧课件一、活动的设置：看图讲述角、识字角、异想天开角、边画边玩角、表演角二、各区域活动目标及内容：（一）看图讲述角：目标：1、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣；2、发展幼儿的观察力、想象力；3、引导幼儿将图片内容完整地清楚地表达出来。内容：本区域共分两个层次——第一层次：在背景中插入角色，让幼儿根据自己的意愿进行讲述；第二层次。编排图片次序，将几幅图片的内容有机结合进行讲述。（二）识字角目标：1、让幼儿在游戏与动手操作中巩固掌握已识的汉字；2、提高幼儿识字的兴趣。3、发展幼儿根据字型认辩汉字的能力。内容：本区域共有两个内容（1）分类：根据汉字边旁对字进行归类；（2）游戏“比……查看全文>>
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