在机关里工作，要真正做到“眼里有人”“眼里有事”和“眼里有活”，最核心的一点是把自己的心态调整到能够让眼里看到“人”“事”和“活”高度，惟其如此，才能做到让人觉得有点“眼力见”。 调整心态的高度。此话怎讲。听我慢慢道来。 一个人进入机关特别是“大衙门”工作，由于这类衙门接触的人和事层次都很高，一开口便是天下大事，批一个项目动辄几百、上千万甚至过亿，时间稍微长一点，人的心态就会不自觉地上升到“大人物”的行列，对于琐事小节便不太上心了。如果不幸你再当上了一个不大不小的官，那么你就更容易不把他人尤其是比你级别低的人放在眼里，对很多本来应当自己干的活也都由他人代劳了，时间久了甚至可能发展到“生活不能自……查看全文>>
前面说过，在机关里的工作人员要“长点眼力见”需要眼里有人、有事、有活，而这一切都最终要落脚到每一个细节当中。 在机关里厮混（作为“老机关油子”，我习惯于用“厮混”这个词，因为机关里其实并不神秘，也不是每天都一板一眼地说那些不接地气的官话，干部们在一起吹牛打屁的事也不少），每天的事情无非也就是两大类，工作与生活。工作主要是办文、办会、办事，生活则是待人接物。要长点眼力见，主要就是体现在办文、办会、办事的细节和待人接物的细节。 先说待人接物，因为很多人给人留下各种印象其实主要还不是工作，而恰恰是平时的生活细节，这些东西可以塑造出一个人不同于他人的整体形象，所以在这方面不可不注意。 待人接物的细节多……查看全文>>
前面说到，当我们真正做到“眼里有事”的时候，条件许可就能够把眼里的“事”变成手中的“活”。其实，我们要做到“长点眼力见”，另一个要求就是“眼里要有活”。 “眼里有活”的前提是“眼里有人”和“眼里有事”。我们不妨想一想，当我们刚刚进入职场的时候，父母长辈都会教导我们到了单位要勤快一点，遇到打开水擦桌子这类事情要抢着干，等等等等。其实，这些教导的中心意思就是要让我们眼里要有活。但是，“眼里有活”的“活”又不仅仅停留在擦桌子打开水，这里面包含着许多内容是用语言无法穷尽的。不过，如果我们仔细分析一下，这些活不外乎为“尊重人的活”和“办好事的活”。 在我的体会中，相对而言，“尊重人的活”比较起来更容易做……查看全文>>
接着聊聊“长点眼力见”这个话题，今天说说“眼里要有事”。 什么是“眼里要有事”，或者说，眼里又要有什么事。这里跟大家掰扯掰扯。 首先，眼里要有本处室的事。注意，这里的“事”并不是指具体的工作任务，这种具体的工作任务我会把它归入“活”的范围。这里的“事”主要说的是与本处室工作内容相关的、更加广义的工作任务。比如说，我是在单位的机关党委工作，那么我就需要对有关党务工作的上级要求多加关心，做到了然于胸；同时兄弟单位和本单位其他部门开展党建工作的有关做法注意收集，还要对有关典型心中有数。这些东西就属于“事”，它们未必是当前就马上能够用上，但是要作为重要的工作积累和储备，平时就要多关注、多留心。同理，在……查看全文>>
一个离开校门刚入机关的人，最容易犯的毛病之一是被老同志评价为“没有眼力见”。其实，这种毛病在刚刚踏入社会的年轻人身上几乎都有，这也就是他们稚嫩的地方，作为老同志应该对他们给予足够的包容和及时的指导，而作为年轻人来说，则要向老同志学习，使自己尽快成熟起来。这种“成熟”当然首先是能力和态度上的积极向上，但同时也有一个待人接物的成熟问题，这种待人接物的成熟直接表现在平时与领导和同事交往时“长点眼力见” 今天就聊聊怎样才能做到“长点眼力见”。先从“眼里要有人”说起吧。 在单位同事的日常交往当中，有那么一类人特别自我，这种人年轻人当中不少，老同志当中也不乏其人，他们一个共同的毛病就是说话办事全然不顾别人……查看全文>>
摘要。面对如火如荼的新课改，新教师如何领会课改精神，把握高效课堂。如何有效对接以应试教育为主导的传统教育与素质教育。这对大部分从传统教学方式中走出来的新教师来说，无疑是一次挑战，但也是一次机遇。文章从一堂语文学科的新课程展示课说开，旨在谈谈新教师对探究高效课堂的一些思考。关键词：新课改；新教师；高效课堂中图分类号：g633.3文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）24-0120-03高中新课程改革已由星星之火渐成燎原之势，新课改带来的新气象有目共睹，课堂“满堂灌”、教师“一言堂”、学生“闷葫芦”的现象有所改观，但也存在有些貌似“新课改的课堂”——让学生假“动”起来，师生“作秀”……查看全文>>
我们做老师的，批改学生的作业，手头很是快，因为我们对于学生容易出错的地方熟知于心，会把精力专注于学生易错的地方；另外对于错误的信息，好像我们都有第六感似的，一下子就能把它们揪出来。这的吧。我们做班主任老师的，大都两三天时间里就能记住多达近90个学生的名字，且一周时间内，大都能对学生的性格大致摸个透。这对于一般人是很难达到的，为什么呢。因为，一是我们有责任心，二是我们会想方法，三是我们对学生不是一般的敏感。为此，天长地久、日积月累，我们就练就了一双慧眼。不单单是我们老师，各行各业都是这样，只要是有心人，都可以练就一双职业慧眼的。像开车的司机，只要瞅上一眼车子，就知道轮胎的气足不足；只要听几下车子……查看全文>>
“治大国如烹小鲜”，任何事情做深入了，都是一门学问。尽管都是菜，而菜摆在桌上，色香味形却有天壤之别，这是因为洗菜的耐力、配菜的眼力和炒菜的功力不同。学校常规管理也是这样。找准“切入点”，不断锤炼学校常规管理的耐力要使整个学校常规管理有效、长效和高效，应该把制度、队伍和硬件“三大建设”作为整个工作的切入点。切实加强制度建设，构建“法制校园。”一个好的管理方法，就像一头有经验的耕牛，不太会耕田的人跟在后面握把就行。如果能将制度定得细一些，大家自然就会知道该做什么，不该做什么。切实加强队伍建设，构建“务实校园。”一个愚笨的老板雇佣99个人，雇佣的是99双手，一个高明的老板雇佣99个人，雇佣的是99个……查看全文>>
文／王兆贵用人不疑，是授权后的高度信任，关键在于放心与放手。南宋武将张俊，散步时见’一老兵躺在地上晒太阳，就问他何以懒散到这种程度。老兵爬起来从容地回答说：没事可做，只好睡觉。张俊问：你会做什么呢。老兵答：什么事都会一点，就像回易之类的事，也略微通晓。回易，类似今天的国际通商贸易。张俊说：我给一万缗铜钱，你去海外跑一趟如何。老兵答：不够忙活的。张俊说：给你五万怎么样。老兵答：还是不够。张俊问：那你需要多少。老兵说：没有一百万，至少也要五十万。张俊欣赏他的勇气，立即给他五十万，任其支配。老兵首先打造了一艘极其华丽的大船，招聘了能歌善舞的美女及乐9币百余人，到处收购绫锦奇玩、珍馐佳果及金银器皿等，……查看全文>>
“治大国如烹小鲜”，任何事情做深入了，都是一门学问。尽管都是菜，而菜摆在桌上，色香味形却有天壤之别，这是因为洗菜的耐力、配菜的眼力和炒菜的功力不同。学校常规管理也是这样。找准“切入点”，不断锤炼学校常规管理的耐力要使整个学校常规管理有效、长效和高效，应该把制度、队伍和硬件“三大建设”作为整个工作的切入点。切实加强制度建设，构建“法制校园。”一个好的管理方法，就像一头有经验的耕牛，不太会耕田的人跟在后面握把就行。如果能将制度定得细一些，大家自然就会知道该做什么，不该做什么。切实加强队伍建设，构建“务实校园。”一个愚笨的老板雇佣99个人，雇佣的是99双手，一个高明的老板雇佣99个人，雇佣的是99个……查看全文>>
为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，全面提升我台宣传思想战线的政治素质、理论水平、业务能力、工作作风，根据中宣部关于开展增强“脚力、眼力、脑力、笔力”（以下简称“四力”）教育实践工作的指导意见和全省宣传思想战线开展增强“四力”教育实践工作电视电话会议精神，结合我台实际，制定本方案。一、总体要求（一）指导思想。高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想，全面贯彻落实全国、全省和全市宣传思想工作会议精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，紧紧国绕建设富裕文明和谐美丽新……查看全文>>
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