第六课飞呀飞教学目标:1、对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。2、能学会演唱《飞呀飞》,并大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。3、能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计,体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。教学内容:1、歌曲《飞呀飞》2、集体舞《雁儿飞》教学重点、难点1、能大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。2、能积极参与集体舞的动作与队形设计,体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。教学设想:采用“情境教学法”。充分利用挂图、幻灯片、课件等,让孩子们观察和回忆一些会飞的动物与物体,使他们进入“闻其声、见其景、临其境”的状态,对“飞”产生浓厚的兴趣。在歌词创编时,从儿童的生活经验……查看全文>>
人美版小学二年级美术《百变团花》说课稿科任组王娜一、说教材:我今天说的内容为人美版小学二年级美术上册第六课《百变团花》。剪纸团花,是“设计、应用”学习领域的内容,它是由折纸和剪纸相结合的艺术,教材中的图文体现了教学要围绕折法和基本形这个教学重点进行。它简单易学,装饰性和艺术性都很强,给欣赏者以美的感受,能给我们的生活增添许多乐趣。二、学情分析二年级学生非常喜欢美术课,对剪纸有一定的了解。乐于动手,容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望,并进行大胆尝试。具有一定的观察能力,在教师的引导下能发现事物的不同特征。自我表现欲望很强。也有帮助别人的愿望,但是却不懂得帮助的策略和方法。对生活的观察、记忆……查看全文>>
第八周(10.21~10.25)第八课百变团花(总第13课时)课后反思:《百变团花》是属于“设计·应用”领域。它是由剪纸和折纸相结合的艺术,有着制作简便和便于学生接受的特点,对启发小学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估的作用。学生通过剪团花,探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来,从而对学习美术保持一定的兴趣和热情,并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力,培养学生大胆创造美的能力。下面就本课教学进行剖析:一、教学中的可以保留的:1、在设计理念上,我注重了美术课的艺术性,又增加了课的文化内涵。在课中让学生欣赏团花,了解我国剪纸历史,使学生不仅看到团花的艺术美,而且……查看全文>>
《百变团花》教案一三四团小学郭永春2011-12-19情感目标:培养学生对民族传统艺术的热爱,培养学生健康的审美情趣,初步了解民族传统装饰艺术的审美特点。知识目标:剪纸团花的折剪方法,剪纸语言的合理运用。能力目标。培养学生感知事物的能力、自主学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。教学重点:团花的特点及设计制作方法。教学难点。镂空图案纹样的设计。教具准备。折叠图、范样、磁钉、剪刀、彩纸等。教学过程。一、组织教学。检查用具,稳定情绪。二、导入新课:师:同学们,喜欢看魔术表演吗。老是想给你们表演一个小魔术,你们想看吗。师取一张彩纸经过几番折叠,在不经意地剪上几剪刀,平展开来,意想不到的奇迹……查看全文>>
《百变团花》教案教学目标:1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。2、能运用自己喜爱的点纹,折剪创作富于变化的团花作品。3、在动手实践中,培养学生的探索精神和创新意识;在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统,增强民族自豪感。教学重点:掌握折剪团花的基本知识和方法教学难点:团花折、剪方法教学过程:一、引入师:请大家看看我们的教室,今天有什么不同,你们发现了什么。生:窗户上贴有窗花。师:那请你们观察一下,这么多的窗花在外形轮廓上有什么共同特点。生:都是圆形的。师:老师告诉大家:像这种外形以圆形为主,将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。过去人们经常在过年过节时把它们贴在窗上,增添节日的气氛。它……查看全文>>
百变团花谢荣建教学目标:了解团花的基本特点。在学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。教学重难点:重点。团花的特点及设计制作方法。难点。纹样的设计及镂空的面积大小。教学准备:彩色纸、剪刀、胶水。教学过程:1.组织教学:检查学具,稳定学生情绪。2.导入新课:提问。同学们看老师手里拿的是幅什么。团花、窗花。是剪纸的一种。剪纸是我国民间传统艺术,它有着悠久的历史,最早出在距今1500年前的古代。同学们想学这门传统艺术吗。板书-----百变团花(打开课件)3、讲授新课:(1……查看全文>>
人教版历史七年级第5课《灿烂的青铜文明》教学设计实验中学任永奎蒋春英[教材目标]一、知识和能力1.比较全面的掌握夏、商、西周时期以青铜器铸造业为代表的奴隶制经济发展的基本史实,包括手工业、农业、畜牧业发展的状况;了解奴隶制下奴隶的悲惨生活。2.通过学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的状况,提炼“青铜文明”的本质特征及概念,培养归纳、概括历史知识的能力。3.通过了解奴隶的悲惨生活,认识到夏、商、西周奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上,从而培养初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点来揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。二、过程与方法1.网络搜索图片。……查看全文>>
第5课灿烂的青铜文明教案第5课灿烂的青铜文明教案【教学设计思路】中国古代史以中华文明为基本内容,而青铜文明是其中最具代表性的文明成果之一。本课以司母戊鼎等为例,介绍中国古代青铜工艺的成就,展现了我国夏、商、西周时期的奴隶制文明。在课堂上利用多媒体辅助教学,展示声音、图片、影像和文字资料,丰富教学资源,突出重点、突破难点,创造良好的教学情境,圆满完成教学目标。要求学生在上课过程中积极动脑、动手参与自学、讨论、练测等学习活动中,并充分发挥学生主观能动性,使学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,不仅让学生“学会”,还要让学生“会学”。【教学过程】一、导入新课大屏幕欣赏联合国“世纪宝鼎”图在联合……查看全文>>
沧源民族中学七年级历史第5课灿烂的青铜文明教学设计第五周2012.9.16第二单元国家的产生和社会变革第5课、灿烂的青铜文明主备:字学娟课时安排:1.5课时一、教学内容及其分析:本节课要学的内容灿烂的青铜文明,指的是我国夏、商、西周时期的奴隶制文明,其核心是“青铜器的高超工艺”,理解它关键就是要掌握青铜制造业是我国夏商周奴隶制文明的典型代表,具有工艺高超,品种繁多,应用普遍,分布广泛等特点。其次应注意讲清青铜制造业的上述特点,还应强调自夏至西周青铜文明的延续性,从而使学生对中国古代文化连续发展这一显著特征有初步认识,还应适当介绍其他手工业行业的状况,使学生对夏至西周手工业的发达有一全面了解。正……查看全文>>
科目:历史主备:胡从严评价一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)(一)阅读课文33-34页“青铜器的高超工艺”部分,大字部分细读,小字部分快读,在课文上做出相应标记并填空。1、在__朝,我国已经出现青铜器。__朝是我国青铜器的灿烂时期,著名的青铜器有____和______。2、与商周同一时期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是___文化。主要类型有____、____、____等,引起中外人士的瞩目。3、除青铜铸造外,夏、商、西周还有___、___也很发达,我国是世界上最早发明___的国家,商朝时期,就有烧制____的瓷窑。(二:)阅读课文34页“农业和……查看全文>>
教学准备1.教学目标1知识与能力:通过本课的学习,使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。通过本课的学习,使学生认识到。我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承。2过程与方法:(1)教师指导学生利用现代信息技术,通过动手上网查资料,搜集史料,体会夏商周青铜文明的辉煌。(2)通过合作讨论,得出正确结论。3情感,态度,价值观:通过学习本课,学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化,激发学生的爱国主义情感。树立人民创造历史的正确人生观。2.教学重点/难点青铜器的高超工艺是全课的重点问题。正确地理解青铜文明这一概念是本课的难点问题。3.教学用具……查看全文>>
第6课中华文明的勃兴——夏、商、西周的科学和文化北京市龙潭中学颜世佳(一)教学目的基础知识:夏商时期我国历法的形成。夏朝时我国最早记录了流星雨和日食。商周时我国已有了医学分科。甲骨文和金文。我国古代青铜艺术的特点及在中外文化史上的地位。夏、商、周时期我国音乐、舞蹈的发展。思想认识:1.通过讲述使学生认识到甲骨文是世界上最古老的文字之一,这是值得我们骄傲的;我国有文字可考的历史从商朝开始。2.我国的青铜艺术,在我国和世界艺术史上历史悠久,占有重要地位。能力培养:通过启发学生回答“甲骨文的发现有什么重要意义。”这一问题,培养学生综合思维能力。通过观察司母戊鼎和四羊方尊等青铜制品的图画,总结“商周的……查看全文>>
第6课中华文明的勃兴第6课中华文明的勃兴——夏、商、西周的科学和文化北京市龙潭中学颜世佳(一)教学目的基础知识:夏商时期我国历法的形成。夏朝时我国最早记录了流星雨和日食。商周时我国已有了医学分科。甲骨文和金文。我国古代青铜艺术的特点及在中外文化史上的地位。夏、商、周时期我国音乐、舞蹈的发展。思想认识:1.通过讲述使学生认识到甲骨文是世界上最古老的文字之一,这是值得我们骄傲的;我国有文字可考的历史从商朝开始。2.我国的青铜艺术,在我国和世界艺术史上历史悠久,占有重要地位。能力培养:通过启发学生回答“甲骨文的发现有什么重要意义。”这一问题,培养学生综合思维能力。通过观察司母戊鼎和四羊方尊等青铜制品……查看全文>>
第6课中华文明的勃兴——夏、商、西周的科学和文化北京市龙潭中学颜世佳(一)教学目的基础知识:夏商时期我国历法的形成。夏朝时我国最早记录了流星雨和日食。商周时我国已有了医学分科。甲骨文和金文。我国古代青铜艺术的特点及在中外文化史上的地位。夏、商、周时期我国音乐、舞蹈的发展。思想认识:1.通过讲述使学生认识到甲骨文是世界上最古老的文字之一,这是值得我们骄傲的;我国有文字可考的历史从商朝开始。2.我国的青铜艺术,在我国和世界艺术史上历史悠久,占有重要地位。能力培养:通过启发学生回答“甲骨文的发现有什么重要意义。”这一问题,培养学生综合思维能力。通过观察司母戊鼎和四羊方尊等青铜制品的图画,总结“商周的……查看全文>>
一、本课的设计意图:1、教学目标:情感态度价值观目标(1)追求科学、健康、充实的生活。(2)鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。能力目标:(1)认识和理解社会的复杂性,逐步形成明辨是非的能力。(2)学会拒绝不良诱惑的方法,形成自我控制和抵制诱惑的能力。知识目标:(1)了解身边的种种诱惑。(2)了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。(3)了解战胜不良诱惑的方法。2、本课对青少年健康成长的作用本课针对青少年学生好奇心很重,模仿力很强的特点,阐述了青少年学生面临的种种诱惑及其表现、产生的原因、带来的危害,并着重提供了战胜不良诱惑的有效方法,有助于帮助学生顺利地度过初中阶段的学习生活。本课是帮助学生解决日……查看全文>>
教学理念:学生是学习的主人,也是课堂的主人,教学中,从学生兴趣和生活实际入手,创设情景,提出问题,调动学生的学习积极性,给学生一些时间,让他们自己去探讨,去发现、去分析、去自我完善;给学生一些问题,让他们自己去分析、去解决;给学生一方思维的空间,让他们自己挖掘,积极思考,发表独立见解;给学生一个机会,让他们自己去参与、区合作、去施展、体验成功的喜悦。教学目的1、知识、能力了解纷繁的世界存在着各种诱惑,面对身边不同的诱惑,体会不同的诱惑对人的学习、生活、工作等诸方面的产生不同的影响,比较同一诱惑,人们对待的态度、方法不同,其产生的结果是不一样的,帮助学生认识正确对待诱惑的重要性。学习掌握对待不同……查看全文>>
1、知识目标。帮助学生了解社会对规则的态度,培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。2、能力目标。帮助学生了解社会对规则的态度,从而树立起规则在心中的意识,并在生活中努力做到遵守规则。3、情感目标。通过学习一些故事,引导学生认识规则在生活中的重要性,教育学生要遵守规则,严以律己。二、教学准备:1、组织学生收集sars期间的一些关于规则的故事。2、报道sars期间的各方面人物的电视短片或图片。3、收集有关社会中不守规则的现象。三、教学时间:2课时四、教学过程第1课时(一)谈话导人1、同学们,在2003年的4月,我们经历了一场没有硝烟的战争,惊心动魄。整个世界也同样受到了震撼。在这场战争……查看全文>>
第6课邪恶的轴心学习目标:1、通过国会纵火案和反犹暴行等事例的学习,揭露德、意、日的法西斯暴行,培养自己热爱和平的高尚情操。2、了解毕加索的艺术成就3.学习英、法、美等国对德、意、日侵略推行的绥靖政策,认识到:这一政策助长了法西斯的侵略气焰,最终搬起石头砸了自己的脚。学习重点难点:1、重点。希特勒的法西斯恐怖。2、难点:绥靖政策。课堂预习:1、年初,出任德国总理,掌握了国家政权。希特勒上台后,首先将矛头对准了。德国策划焚烧了德国,借机嫁祸共产党。这一事件即为“”。2、纳粹党极力煽动反犹排犹情绪,疯狂迫害。据统计,在整个第二次世界大战期间,纳粹德国共屠杀约万犹太人。3、1937年,纳粹对西班牙一……查看全文>>
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