（一）尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家好。今天，石家庄ydzyjs学院与河北省txjs有限公司校企合作签字仪式和实习培训基地揭牌仪式在这里隆重举行。我谨代表河北省txjs有限公司全体员工，对此表示热烈的祝贺。向为本次校企合作做了大量工作的石家庄ydzyjs学院的领导和工作人员表示衷心的感谢。为进一步加强公司人才队伍建设，不断优化人才队伍结构、大力提高员工素质，满足公司日益增长的施工任务需要，我公司与石家庄ydzyjs学院经过沟通协商，决定在优势互补的基础上实施校企合作战略，在人才培养、工程设计施工与研发、信息服务等方面达成了合作意向。今天我们正式签订合作协议，这标志着双方的合作迈出了实质……查看全文>>
范文1为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。一、指导思想1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。3、立足电力做强，面向社会做大，多方积极联系，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现"双赢&q……查看全文>>
【摘要】高校的物流管理专业一般是采用校企合作的方式来提高在校生的实践能力。物流管理专业在我国的起步较晚，校企合作模型尚未成熟，而且缺乏专业知识的转移应用能力。文章将从知识转移的理论模型出发，结合物流管理专业的校企合作现状，对高校和企业如何利用知识转移的情境进行分析和总结，找出影响知识转移的情境因素，运用到校企合作中。该研究对改善当前高校教学以及对与企业的合作模式具有借鉴作用。【关键词】校企合作;物流管理;知识转移;情境研究高校物流管理专业在校企合作方面总是困难重重，高校的理论知识并不能成功转移应用到企业的工作环境中，相应的知识转移情境研究还尚未成熟。知识的转移是当下管理科学的一个研究热点，而最……查看全文>>
摘要。国家对高职发展高度关注，并鼓励高职大胆探索校企合作体制机制。“校企一体化”合作办学顺应发展趋势又解决高职传统办学的顽疾。本文以校企合作必要性出发点，指明“校企一体化”合作办学目标，阐述了实施条件及具体措施，力求对于那些校企合作还处于摸索阶段高职院校提供些许帮助。关键词：高等职业;物流管理;校企一体化;校企合作多年来，我国高职物流管理教育始终围绕就业和技能提升，不断开拓创新，锐意进取，承担着为地方经济建设提供高素质技能型物流人才的重任。一、物流专业校企合作必要性作为中国振兴产业，我国物流行业实现跨越式高速发展，“互联网+”、智慧物流、物联网等概念不断提出，新的工具设备、管理信息技术以及新的……查看全文>>
一、校企合作的现状1.国外现状。国外职业教育对校企合作的研究和实施较早，综观相关文献，常见的有：美国“合作制”为代表，以学校为主的产学结合模式；以德国“双元制”为代表，以企业为主体，构建“企校结合”的产学组织模式；还有英国“工读交替模式”，新加坡“教学工厂模式”等。之后，各国在以上模式的基础上，结合自身国情，形成各具特色的合作教育模式。2.国内现状。我国目前对高职教育校企合作模式的系统研究和可借鉴的成果很少，且大多数都针对于综合性本科院校，致使我国高职教育校企合作模式还处于较低层次。国内高职院校物流专业目前校企合作的组织形式以专业建设指导和“订单式”人才培养等全面合作模式，以及学生顶岗实习、“……查看全文>>
根据有关调查表明，物流人才已经成为我国紧缺人才之一。在这样的情况下，高职物流管理专业的毕业生就业应该不成问题。而实际上却恰恰相反，企业急需高技能物流人才，而高职物流管理专业的毕业生就业却显得格外艰难。究其原因从表面上看是物流管理专业毕业生的职业能力差，无职业特色。从深层次看是校企业合作水平严重滞后于高职教育发展的需求。因此如何正确对待和解决校企合作中出现的问题，是目前物流管理专业人才培养的当务之急，也是提高教学质量和人才培养质量的关健。一、当前物流管理专业校企业合作存在的问题1、政府对校企合作的宏观环境营造乏力。主要体现在三个方面：一是缺乏强有力的法律体系和宏观政策支持，国家还没有出台具有操作……查看全文>>
（一）尊敬的各位领导、各位老师、同学们：上午好。今天，我们在这里隆重举行xx学校与xx公司校企合作签字仪式，出席本次仪式的领导有：学院院长xx，学院党委副书记xx„„让我们大家，以最热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的光临。今天的活动共有四个议程：第一、学院院长xx致辞;第二、xx公司总经理致辞;第三、校企双方签署合作意向书;第四、领导揭牌;首先，有请学院院长xx致辞，大家掌声欢迎。„„下面有请xx公司总经理致辞，大家掌声欢迎。……下面进行第三项议程。签署合作意向书。xx学院是国家三十五所示范性软件学院之一，主要致力于培养社……查看全文>>
（一）尊敬的各位领导、各位来宾，媒体朋友们，女士们、先生们：初夏时节，黄河两岸杨柳飘飘，清风习习，在这令人神清气爽的美好季节，我们在这里隆重举行×××科技有限公司与×××大学校企战略合作签约暨授牌仪式，以此增进相互了解，加强互惠合作。培养适合×××农村电商发展应用型人才，是我公司发展储备人才的集中表现，是×××大学解决毕业生就业难题的重要部署，也是助推×××精准扶贫的重要举措。在此，我谨代表活动筹备组，向参加今天签约……查看全文>>
同志们：今天我们在这里隆重举行七台河技师学院和恒益电器股份有限公司的校企合作基地揭牌仪式，其目的就是通过校企合作，发挥企业的技术装备优势和技师学院的人力资源与科技优势，为我市煤、焦、电、化“四大基地”建设和家具、食品、建材、机械、制药“五大非煤接续产业”集群发展提供坚强的人才保证，也是新形势下推进我市职业教育快速发展，完善我市高技能人才培养方式的重要举措。市委、市政府对这一举措十分重视，并给予充分的肯定和大力支持。为此，我讲以下几点意见：一、立足地方经济发展，深化校企合作目前我市的高技能人才的知识结构和技能水平还不能满足“四大基地”、“五大非煤接续产业”集群的需要，各大企业和学校要从我市经济和……查看全文>>
现阶段，我国旅游业正处于蓬勃发展时期，对旅游管理专业人才可谓是求贤若渴，应用型本科院校作为人才成长的摇篮，需要切实加大对旅游管理专业人才的培养力度，确保人才数量和质量都能符合新时期旅游业的发展要求，给我国旅游业的持续健康发展增添助力。校企合作育人模式的构建具有必要性和紧迫性，应用型本科院校应该加强与企业的合作，选择合适的人才培养模式，致力于为旅游管理专业人才的培养提供方方面面的支持和保障，从而为学生的成长成才奠定坚实的基础，促进应用型本科院校社会职能的完美展现。一、旅游管理专业实施校企合作育人模式的现状应用型本科院校和企业在组织、作用、功能上都有着显著的差异，应用型本科院校具有教学和科研职责，……查看全文>>
1校企合作的内涵及合作模式1.1校企合作的内涵。校企合作既是国家领导政策的方针落实，也是我国现有产业模式下的必然产物。校企合作，顾名思义就是学校和企业进行合作，学校为企业提供大量的可塑人才，这类人才的主要特点就是学习过系统知识，能够在企业的相关岗位进行工作，学校可与企业签约，例如约定该企业可以优先挑选即将毕业的优秀人才。而作为企业，他所能提供的是实习的机会，根据调查显示，大部分的学生都表示在实习中可以学到相当多的技能和经验，而且要比学校所学更为生动和印象深刻，在学生真正走进社会之前，企业能够凭借自身优势，既为学生提供了实习岗位，同时也可以得到相对便宜的劳动资源。同时，他会培训学生一些在实际工作……查看全文>>
一、校企合作实现“双赢”的必要性（一）学校的“双赢”培养高素质应用型型人才是高校人才培养的未来方向，应用型人才培养的核心是实践能力。通过校企合作使旅游企业共同参与专业建设和课程设置，共同制定人才培养方案，确保人才培养的针对性与应用性是实现高校人才培养与市场需求有效对接的必要途径。通过校企合作“走出去、引进来”，学生从理论到实际，再到理论的循环，理论知识得到更好的升华的同时增强实践能力，从而更好地解决就业问题。（二）旅游企业的“双赢”旅游企业需要不断的进行技术改造、创新和管理，才能紧跟时代脚步，知识经济的重要特征与必然要求使人力资源成为重要的资源。学校毕业生是作为旅游企业的第一资源存在的。人力资……查看全文>>
摘要。本文从校企合作的主要模式定义及特点出发，分析及探讨了当今高职院校旅游管理专业校企合作模式存在的问题，并为提升校企合作模式的应用价值提出科学的建议及对策。关键词：旅游管理；校企合作；高职随着这些年高校扩招，大学生人数大幅度上涨，尤其是普通本科院校学生毕业人数持续上升，就业形势十分严峻，用人单位对于职业技能型人才的需求增加，让高职院校这几年招生与就业变得十分火热。另外一个方面，随着经济发展，人们收入的提升，老百姓追求生活上的精神需求更加强烈，这些年旅游业发展非常迅速，需要更多专业的旅游管理人才。这种宏观形势，不仅能够为高职院校增加了活力，提升了发展的契机，更是为该校教学带来巨大的压力。一、校……查看全文>>
一、高职旅游管理专业校企合作的意义1.校企合作能有效培养高素质的人才通过参与社会实践，能够让学生在实践过程中树立责任、爱岗和服务意识，让学生体会到业无尊卑高低贵贱之分，有利于学生树立正确的职业道德观。2.校企合作有利于提升企业的竞争力对于企业来讲，其最迫切需要的是有某种职业能力的、有专长的，具有创新精神的技术技能型高素质人才。校企合作能促使学校对学生的培养规格与企业对员工的要求有机结合起来，使培养的人才适应企业、行业、社会的需要，有利于降低企业的培训和劳动成本，有力地提升企业的竞争力。二、高职旅游管理专业在校企合作中存在的不足1.政府相关政策的缺失在中国这样一个以政府改革和发展为主导的国家，国……查看全文>>
旅游管理专业是我国高职院校普遍设也是最适合开设的专业之一，经过多年的发展，专业建设越来越完善。但近几年出现一个比较突出的矛盾，一方面，该专业的学生对口就业率呈持续下降趋势；另一方面，旅游企业出现明显的招工困难。本来应该顺理成章地进入旅游企业的人员没有进入，旅游企业对进入的毕业生也觉得不尽如人意，只好下大力气自行培养人才。按理说高职层次的旅游管理人才应该是适应旅游企业需要的，他们比本科以上层次的更能融入企业，比中职层次的在理论水平上更胜一筹，应该在进入企业后能更快成长并有所作为。为此，本文试在分析高职旅游管理专业学生就业现状与企业招工状况的基础上，探讨高职旅游管理专业如何实现学生就业与企业用工的……查看全文>>
1职业类院校旅游管理专业发展中的矛盾1.1师资队伍建设与旅游企业人才需求的矛盾职业院校的教师队伍不仅要能够讲授一般专业理论知识，而且要能够指导学生进行专业技能的训练，这就是人们通常所说的“双师型”。目前，由于职业院校的快速发展，教师队伍建设明显滞后。很多教师旅游理论知识方面非常丰富，但缺少在旅游企业实际工作的经验，其旅游管理专业教学与旅游企业要求脱节，一个“双师型”教师的成长需要时间的积淀和实战经验的积累。1.2人才培养需要的高投入与教育经费不足的矛盾职业教育带有鲜明的职业岗位性，必须具有个性教育，也就是要加强实践性环节教育，加强职业能力的培养，使之适应生产、建设、管理、服务一线的需要。加强实……查看全文>>
摘要。创建一支结构合理的高素质“双师型”教师队伍，并对其进行管理是当前我国高校的重要使命，当前我国高校“双师型”教师在管理中存在的一些问题，本文以高校土木类双师队伍管理为基准，以坚持“可持续发展，以人为本、优化结构，校企合作”原则的基础上寻找提高“双师型”教师管理有效性的实现途径。关键词：校企合作；土木类；双师队伍；管理制度；分析；研究“双师型”教师是当前我国各大高校的师资主体，也可以说“双师型”师资队伍建设的成功与否会直接影响到学生的培养质量。高校土木类专业一般的定位方向是培养区域性、复合型的高级技术人才，其培养的重点是让土木类学生掌握所学专业领域的相关技术知识，接受土木工程的生产实践训练工……查看全文>>
摘要。针对技校教育中的学生能力锻炼措施方案，常见的应对方法主要有校内实训和实习基地培训这两种方式，在技校以及大学基本都采用这些常见办法进行训练，对于大部分的院校而言，在合作企业的选择中都会根据对应专业学生的课程设置进行内容调整，以保证针对性地完成教学目标。对于企业而言，学生的实训工作除了需要对应的指导教师之外，更需要对应的实践操作，学生不仅在为企业创造生产价值，同时也是在积累生产时间的对应经验。关键词：校企合作；基地建设管理；创新探索对于我国技校院校的教育模式而言，理论教育的实践占据了主要部分，同时在具体的教学模式当中也仍旧需要对应地选择类型，对于学生本身而言，需要更多的技能实践才能够将理论学……查看全文>>
摘要。高职院校校企合作是高等职业教育学院教育发展的合作模式之一，它对于高职教育发展起着关键的推动作用，好的高职院校校企合作可以帮助高等职业教育更好地实施。我国的高职院校校企合作在法律法规方面存在一定缺陷，只有建立规范的制度和原则，才能确保构建有效的保障机制保障各大高职院校之间的利益关系，从而推动高职教育的发展。关键词：高职院校；校企合作；法律缺陷文章主要探究了高职院校的校企合作对于高职教育发展的重要性，提出有关高职教育校企合作在法律方面存在的缺陷，以及现行法律在两者关系的界定中出现的问题进行分析。提出完善我国高职教育校企合作的法律制度，并建立有效的基本法律法规保障校企的利益。只有建立了切实可行……查看全文>>
摘要。校企合作是一种注重培养质量，强调在校学习与企业实践相结合，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”培养模式。高职院校在校企合作视域下，发挥企业职业道德资源优势，引导学生将所学道德理论与实践相结合，建立校企互动职业道德教育模式，对于提升高职院校职业道德教育工作的实效性大有裨益。关键词：高职;校企互动;职业道德教育模式职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。要做一个称职的劳动者首先必须遵守职业道德。加强职业道德建设不仅是社会主义市场经济发展的客观要求，更是企业生存、发展的内……查看全文>>
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