“正确认识和对待宗教”心得体会在当代，随着人类理性的渗透、现代科技的进步，宗教文化的社会作用已大大减弱，但是，它仍在一定范围内发挥作用。特别是宗教文化所包含的核心价值观，大都是以超然的方式来表达对于现世理想社会的诉求。基督教的“平等、博爱和公义”的理想，都是对于人类美好正义社会的一种追求。这种追求也是中国构建和谐社会的理想愿景，与“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会总目标是协调一致的。二者的契合说明，宗教文化对于和谐社会的构建将具有积极的作用。我们知道，宗教文化首先是一种信仰文化，它之于社会的作用，它对于理想愿景的诉求，往往是借助于宗教道德的信仰化。……查看全文>>
认清极端本质促进宗教和谐尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：大家下午好。我叫〃〃〃，来自〃〃〃〃〃〃，是〃〃〃〃，〃很高心能参加此次演讲，我演讲的题目是：《认清极端本质，促进宗教和谐》。近年来，宗教极端思想打着“民族的旗号”，披着“宗教的外衣”，蛊惑信教群众，煽动民族仇恨，大肆制造民族分裂和煽动暴力恐怖活动。我们必须睁大双眼，识破宗教极端思想的宗教伪装，认清其反人类、反社会、反宗教的实质，从而做到自觉防范和坚决抵御。宗教极端思想以建立政教合一的“哈里发”国家为政治目标，妄图把新疆从祖国版图上分裂出去。为此，他们煽动实施暴力恐怖活动，制造心理恐慌和社会动乱；他们勾结境外分裂势力和反华势力，从事各种颠……查看全文>>
自治区“去极端化”宣传教育工作春暖大地，万象更新。自治区党委启动了以“适应发展稳定新常态、筑牢长治久安好基础”为主题的新春开局系列活动。自治区“去极端化”宣传教育工作展是系列活动的重要内容，是贯彻自治区党委“一个引领，三管齐下”战略部署的重大措施。此次工作展由伊利、乌鲁木齐、吐鲁番、巴州、阿克苏、苏州、喀什、和田八个地州展厅、厅局单位“综合”展厅，共10个展厅组成。展览用详识的图片、简洁的文字、丰富的实物、生动的视屏。从一个侧面集中展示了自治区“去极端化”宣传教育工作开展以来，各地各单位“去极端化”宣传教育工作中的新做法、新经验、新成效；充分体现了各族干部群众与宗教极端势力做坚决斗争的精神风貌……查看全文>>
一、大学生对宗教的认识随着我国经济的快速发展和及社会转型，宗教信仰已成为人们多元化信仰的一种选择，我国公民享有信仰自由的权力，而对大学生这一族群，对于宗教信仰的认识总体上是理性而客观的，但对于宗教的认识却有一定的局限性。通过调查发现，现在的大学生中大部分学生没有宗教信仰，但是对宗教是认可的。他们表示自己虽然不信仰宗教，但是尊重他人的宗教信仰，这与我们受的教育有关，我们接受的高等教育让我们学会对多元文化的接受和包容，以及充分尊重他人信仰自由的权力。通过调查也发现，大部分的同学认为宗教是一种历史文化现象，少部分同学认为宗教是一种唯心主义，个别同学认为宗教是迷信和愚昧的。宗教是人类社会发展到一定历史……查看全文>>
宗教极端势力是指奉行宗教极端主义的一种社会政治势力，宗教极端势力是指在宗教的幌子下，对宗教教义进行歪曲和极端化的解释，煽动宗教狂热和极端主张，制造不同信教群体之间的仇视和斗争，强烈要求摧毁当今一切社会秩序和世俗国家，建立神权政治的一种社会思潮和反动政治行为。在新疆，宗教极端势力的最初思想来源于“泛伊斯兰主义”，其代表人物是沙比提大毛拉等人，鼓吹在新疆建立“东突厥斯坦伊斯兰共和国”。上世纪末，随着国际宗教极端主义的泛滥，在新疆的宗教极端势力死灰复燃。鼓吹在新疆建立政教合一的“伊斯兰国家”，并未实现这一政治目标，与民族分裂势力勾结，大肆煽动宗教狂热，疯狂进行暴力恐怖活动。宗教极端势力及其形成的“三……查看全文>>
学习去宗教极端化心得体会今年以来，我参加县、镇组织的培训学习中，多次聆听了关于“去宗教极端化”的专题讲座，个人也通过报纸、互联网学习了关于“去宗教极端化”的相关文章。通过深入学习，使我对“宗教极端化”有了更进一步的了解，清醒地认识到：宗教极端化思想是暴力恐怖势力、民族分裂主义、非法邪教分子家用宗教名义，歪曲宗教正道教义、篡改在、甚至捏造教义、宗教史，鼓吹暴力极的端思想，是“三股势力”用以煽动、蛊惑穆斯林和其他群众的极端谬论思想，在其极端谬论思想的煽动、蛊惑下，使不明真相的信徒、群众盲目的信奉宗教狂热，以达到其控制受其极端思想毒害的群众的精神，甚至采用各种残忍的威逼胁迫手段，操纵受害群众充当其制……查看全文>>
反对极端个人主义心得**市烟草专卖局——***近期，按照市局（分公司）关于开展“反对极端个人主义，学先进、找差距、树正气”大讨论活动的部署和要求，我认真参加了学习活动，并利用业余时间对有关资料进行了深入自学。通过学习，感受颇深，尤其对李局长再次强调以“子规夜半犹啼血，不信正气唤不回”的精神抓行业风气深为感动。结合本次大讨论活动要求，我谈一下自己的心得体会：这次大讨论活动的开展如火如荼、深入人心，犹如一股正义的清风袭来，我深深感受到了省局、市局党组锐意改革、扶正祛邪的魄力和干劲儿，对树立和弘扬行业新风正气的强大决心和态度。正如领导讲话中提到的，虽然这只是一点儿杂音、一个人的错误，但其性质恶劣、危……查看全文>>
加强民族团结反对非法宗教抵制极端思想讲座近年来，在党中央、自治区党委和市委的坚强领导下，全市各族人民共同努力，进入了持续、稳定、快速发展的新时期。经济发展、民生改善、社会稳定，各民族和睦相处、相互学习、共同进步，平等、团结、互助、和谐的民族关系发展良好。但是今年以来，在西方反华势力的支持下，疆内一小撮暴力恐怖分子丧心病狂，大搞暴力恐怖犯罪活动，制造了乌鲁木齐4·30、5·22、和田市6·15、叶城县6·22等一系列暴力恐怖案件，性质极其恶劣、手段极其残忍，严重破坏了来之不易的发展成果和团结稳定大好局面，严重伤害了各族人民的感情，引起了各族人民的极大愤慨和强烈谴责。他们的目的就是要挑拨民族关系，……查看全文>>
字体：大中小2014-11-1720：13：00公告：旗帜鲜明反对宗教极端思想让现代文化成我们共同追求各位领导，同事们：根据党委对这次集中教育活动的安排部署，我积极参加了学校和党政办公室党支部全部集中学习和讨论活动，通过认真学习牛书记动员讲话、研读辅导材料、聆听专家讲座、参与讨论交流，使我受益匪浅，感慨万千。作为一名从事宣传工作的干部，深感自己的责任重大、使命光荣，更加深刻的认识到我们必须在思想和行动上始终和党中央、自治区党委和学校党委保持高度一致，看清敌人的险恶用心，保持高度警惕，时时刻刻都不能有丝毫松懈，确保取得最终的胜利。现在，我结合在集中教育活动中的思考和现实社会中存在的一些问题，向各……查看全文>>
多浪农场中学依法治理“三非”活动，遏制宗教极端思想渗透练习题1、民族团结教育活动中“三个离不开”是什么。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。2、“四个认同”内容是什么。对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会丰义道路的认同。3、“三非”活动是指什么。非法宗教活动，非法宗教宣传品，非法宗教网络传播。4、做好宗教工作必须坚决铲除什么。坚决铲除“瓦哈比”等极端思想渗透蔓延的土壤和条件。5、对于宗教极端思想我们的态度是什么。坚决予以遏制和依法打击6、“一反两讲”是指什么。反暴力、讲法治、讲秩序。7、什么是“三态”。工作常态、常抓不懈，调整心态、沉……查看全文>>
非法证券投资咨询及委托理财活动的九种主要表现形式2009年10月21日当前，利用网络等媒体开展的非法证券投资咨询，非法委托理财活动蔓延势头未止，甚至愈演愈烈，形势和手段更加复杂多变，成本低，传播快，点多面广，花样不断翻新，隐蔽性，欺诈性更强，为了切实保护投资者权益不受侵害，现列出九种常见非法咨询活动及委托理财活动的表现形式，提高投资者对这些非法行为的认识。1、虚假承诺高收益。这些机构或个人通常从劳动市场或网络招聘无任何证券业务经验的业务员，将业务员的收入与所拉客户，资金数额挂钩；通过业务培训，统一口径欺骗投资者；通过电视，报纸，网络等媒体发布广告，以及电话推销，以推销“黑马”，“涨停板”股票，……查看全文>>
八年级抵御和防范宗教及宗教极端思想向校园渗透表决书宗教极端思想，一般是指在宗教名义掩盖下，通过传播极端主义思想主张，从事暴力恐怖活动或民族分裂活动的社会思潮和政治势力。被其蛊惑的人们，无论是少年、青壮年、老年，会变得良知泯灭、狂热无比、丧失理智，并进而投身于痴心妄想的幻觉，为了实现一个个邪恶目标而铤而走险。它是致人错乱的毒品，是破坏社会正常秩序的病毒，是随时都会危及社会安全的定时炸弹。它们的共同主张就是用暴力手段，制造恐怖活动来反对政府和现行社会制度，最终夺取国家政权，宗教极端主义已成为影响当今世界政局稳定和地区安全的严重威胁。八年级决心从今天开始，在抵御和防范宗教及宗教极端思想向校园渗透方面……查看全文>>
（1）鼓吹除了真主以外，不信服任何人，公开抵制政府管理，歪曲、诋毁党和国家政策，损毁身份证、结婚证、户口簿等国家法定证件。（2）妄断“阿拉里”和“哈热木”、将清真与非清真延伸到社会生活各个方面。例如：宣扬政府资助盖得法子是“哈热木”、办的学校是“哈热木”、给的家具是“哈热木”，内地企业生产的生活用品是“哈热木”等。（3）歪曲和否定党和政府办的宣传媒体，宣扬和实施“不能看电视、听广播、读报刊”等。（4）以维护宗教为由，追逐、辱骂、恐吓、殴打穿着时尚的群众。（5）以“异教徒”、“宗教叛徒”、“民族败类”等，辱骂、排斥、孤立不信教群众、党员干部、爱国宗教人士。（6）干涉婚礼中音乐、舞蹈等传统喜庆习俗……查看全文>>
聚宝小学反传销宣传活动总结防止传销进校园，是依法打击传销的重要内容，是为青少年学生健康成长创造良好社会环境的必然要求。为了充分认识做好防止传销进校园，我校（6月21日---6月30日）开展了“反传销宣传”活动，此次活动总结如下：6月24日学校宣传栏向师生宣传《禁止传销条例》等有关法律法规知识及我市打击传销违法犯罪活动成果。在6月26日，学校开展了以“远离传销”为主题的专题讲话，对传销的严重危害性进行了宣传教育，揭露传销和变相传销的表现形式、惯用手段、变化特点以及传销的欺骗性和危害性，揭露传销的骗人害人本质，提高师生区分直销和传销、识别防范传销的能力。通过反传销学习资料让同学们认识到传销在生活中……查看全文>>
多浪农场中学依法治理“三非”活动，遏制宗教极端思想渗透练习题1、民族团结教育活动中“三个离不开”是什么。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。2、“四个认同”内容是什么。对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会丰义道路的认同。3、“三非”活动是指什么。非法宗教活动，非法宗教宣传品，非法宗教网络传播。4、做好宗教工作必须坚决铲除什么。坚决铲除“瓦哈比”等极端思想渗透蔓延的土壤和条件。5、对于宗教极端思想我们的态度是什么。坚决予以遏制和依法打击6、“一反两讲”是指什么。反暴力、讲法治、讲秩序。7、什么是“三态”。工作常态、常抓不懈，调整心态、沉……查看全文>>
塔水处上游小学集中整治非法宗教活动依法打击宗教极端违法犯罪专项行动工作方案为了深入贯彻落实师市维护社会稳定领导小组《关于印发（师市集中整治非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪专项行动方案的通知）的通知》精神，按照兵团、自治区、师市党委的部署，塔水处党委决定，自2014年2月至12月底，在全处范围内开展集中整治非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪专项行动，现根据我校实际，特制订专项行动工作方案如下：（一）指导思想以党的十八大、十八大三中全会精神为指导，深入贯彻落实中央政治局常委会会议精神和习近平总书记等中央领导同志关于新疆工作的重要指示，落实兵师市党委维护社会稳定的一系列决策部署，以“去极端化”为目标，……查看全文>>
识别宗教极端活动（75种具体表现）基础知识宗教极端主义不是宗教，是我们要遏制和打击的对象。新疆的宗教极端主义往往和民族分裂、暴力恐怖主义相互交织，打着宗教的旗号，歪曲宗教教义，最终目的是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。一、宗教极端主义的主要思想主张1、鼓吹将新疆分裂出去，建立“东突厥斯坦伊斯兰国”，实现伊斯兰教法统治。2、抵制和攻击现行政策法规，主张用《古兰经》规范一切社会生活，盲目排斥和攻击不符合伊斯兰教教义规定的事物。3、主张，排斥“异教徒”，孤立少数民族党员干部、排斥其他民族人员或强迫他人信仰宗教。4、煽动“圣战”，主张和实施暴力恐怖活动。二、宗教极端的异常活动和苗头宗教极端主义活动在初……查看全文>>
75种宗教极端活动的具体表现一、宗教极端主义的主要思想主张1、鼓吹将新疆分裂出去，建立“东突厥斯坦伊斯兰国”，实现伊斯兰教法统治。2、抵制和攻击现行政策法规，主张用《古兰经》规范一切社会生活，盲目排斥和攻击不符合伊斯兰教教义规定的事物。3、主张，排斥“异教徒”，孤立少数民族党员干部、排斥其他民族人员或强迫他人信仰宗教。4、扇动“圣战”，主张和实施暴力恐怖活动。二、宗教极端的异常活动和苗头宗教极端主义活动在初始阶段往往表现为反对传统生活习俗、反对现有法律政治制度的异常活动和苗头，目的是宣扬和推崇极端主义思想。1、以宗教人士领取政府补贴为由，谩骂、侮辱爱国宗教人士，拒绝进入清真寺参加正常宗教活动。……查看全文>>
识别宗教极端活动（75种具体表现）基础知识宗教极端主义不是宗教，是我们要遏制和打击的对象。新疆的宗教极端主义往往和民族分裂、暴力恐怖主义相互交织，打着宗教的旗号，歪曲宗教教义，最终目的是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。广大群众如果发现周围有符合以下特征的可疑人员，请与警方联系，社会稳定靠大家。一、宗教极端主义的主要思想主张1、鼓吹将新疆分裂出去，建立“东突厥斯坦伊斯兰国”，实现伊斯兰教法统治。2、抵制和攻击现行政策法规，主张用《古兰经》规范一切社会生活，盲目排斥和攻击不符合伊斯兰教教义规定的事物。3、主张，排斥“异教徒”，孤立少数民族党员干部、排斥其他民族人员或强迫他人信仰宗教。4、煽动“圣战……查看全文>>
识别宗教极端活动（75种具体表现）基础知识宗教极端主义不是宗教，是我们要遏制和打击的对象。新疆的宗教极端主义往往和民族分裂、暴力恐怖主义相互交织，打着宗教的旗号，歪曲宗教教义，最终目的是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。广大群众如果发现周围有符合以下特征的可疑人员，请与警方联系，社会稳定靠大家。一、宗教极端主义的主要思想主张1、鼓吹将新疆分裂出去，建立“东突厥斯坦伊斯兰国”，实现伊斯兰教法统治。2、抵制和攻击现行政策法规，主张用《古兰经》规范一切社会生活，盲目排斥和攻击不符合伊斯兰教教义规定的事物。3、主张，排斥“异教徒”，孤立少数民族党员干部、排斥其他民族人员或强迫他人信仰宗教。4、煽动“圣战……查看全文>>
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