第一篇：强管理提质量抓内涵提品位整改强管理提质量抓内涵促品位视导整改报告区教育局视导组一行6人自2015年10月28日至10月30日对我校进行了为期3天的视导。视导组采用了听取汇报、察看校园、查阅资料、听课评议、座谈互动、学科测试、调查剖析等形式，就学校规范办学、文化建设、精细管理、队伍建设、教学教研、质量提升、特色发展等诸方面的内容进行了深入细致地了解、剖析，肯定了我们的成绩，指出了我们的不足，提出了合理的建议。我校认真分析了视导组提出的问题，落实了整改措施，取得了可喜的成绩。一、层层落实，提高认识。视导结束后，我们召开了三个会议。一是领导班子研讨会。班子成员认真研读视导总结，针对提出的问题……查看全文>>
品（现代绅士淑女）教育及忠孝文化渗透之我见一、“忠孝经”及“现代绅士淑女”教育的活动的探索现在的初中学生思想活跃，可塑性强，对新生事物具有非常强烈的好奇心和接受力，对他们有针对性地开展“现代绅士淑女”教育，对学生自身，对家庭建设，对社会和谐都具有重大的现实意义和深远的历史意义。在实践中有下列探索：1、通过讨论认同具备全新特质的“现代绅士淑女”内涵和形象。通过“现代绅士淑女”教育主题班会、“寻找身边真正的绅士淑女”、“现代绅士淑女”辩论会、“争做现代绅士淑女”征文及演讲比赛等活动，让同学们畅谈什么才是真正的“现代绅士淑女”，并归纳出“现代绅士淑女”应具备哪些品质，使“现代绅士淑女”这一形象明确化……查看全文>>
第一篇：劲舞青春风采彰显文化品位劲舞青春风采彰显文化品位——第三届“海纳”文化艺术节文艺节目汇演总结2016年6月7日，永昌县第七中学第三届校园文化艺术节文艺汇演在永昌七中综合馆隆重举行。在校园文化艺术节文艺汇演组委会的正确领导下，在学校党支部的大力支持下，特别是在全体班主任和工作人员的辛勤努力，整个文艺汇演安排妥当，演出秩序良好，节目内容丰富，形式多样新颖，达到了预期的目的，顺利地完成了各项演出任务，获得了圆满的成功。现将第三届校园文化艺术节简单总结如下：一、高度重视，有计划、有步骤地推动文艺汇演各项准备工作顺利进行。从2013年12月开始，我校每年举行校园文化艺术节，学校在今年的艺术节文艺……查看全文>>
一、以规促建，提升城市建设品位。为增强服务经济建设的能力，县建设局以规划管理为突破口，以制度建设为着力点，狠抓城市规划、建设品位提升。一是科学编制城乡规划。先后投资100多万元编制天城镇总体规划和中心村规划，完成了天城城区1：1000数字化详规，实现规划用地面积7.4平方公里；完成了白霓镇余耕村等7个示范村的新农村建设规划；完成了百米大道、仪表路、金城大道、天城大道等6条道路规划，规划道路面积75.28公顷；完成了天城工业园、青山工业园、原仪表厂、桃溪宾馆、城北市场、职教中心等70个重点项目的规划设计工作，实现规划用地面积3.2万平方米，总建筑面积1.5万平方米。二是严格规划审批制度。建立了局……查看全文>>
第一篇：加强校园文化建设提升学校办学品位2加强校园文化建设提升学校办学品位宁远县莲花小学自2008年创办以来，本着“科学与人文并举；规范与个性共存；人品与学识同步”的办学理念，始终坚持以建设优良的校风，教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为导向，发挥思想政治教育优势，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，推动形成安全、和谐、文明的校园环境和清新高雅的校园文化氛围，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展和健康成长，学校形成了独特的校园文化——莲文化。学校管理不断走向规范化、制度化、科学化，学校的各项工作取得了长足的发展，教育教学质量不断提高。现将我们所做的工作汇报如下：一、狠抓师德师风教育……查看全文>>
阳光城翡丽湾项目地处南屿板块，西面乌龙江大道，东临乌龙江，远看旗山。项目总建筑面积约75万㎡，主要产品形态为别墅、高层及部分商业。建筑风格采用马尔代夫概念，立面以玻璃窗面和面砖墙面为主。商业配套：仓山万达广场、有规划中的海西奥特莱斯河群升综合体，教育配套：项目西北面为福州新兴的大学城，片区将设置2个中学、3个小学、6所幼儿园;区域交通：目前区域交通配套正在逐步完善，乌龙江大道南段已通至项目，上街轻轨站离项目约5公里，未来地铁三号线经过本案;资源配套：旗山旅游风景区旅游资源，乌龙江资源。建筑特色。本项目采用的马尔代夫概念，这在区域内尚未有雷同的项目。高层住宅外形简洁现代，突出人性特征，每一个单元……查看全文>>
第一篇：陶冶情操，提升品位潘爱花陶冶情操，提升品位慈埠小学潘爱花好书伴我成长，从书中，我们认识了世界，形成了思想，萌生了憧憬，实现了理想。罗曼·罗兰说过：“和书籍生活在一起，永远不会叹息”。一本好书，往往能改变人的一生，爱读书的习惯，常常能让生活更精彩，一个民族、一个国家，也会因“全民的阅读”而充满希望。开展全民阅读活动，就是希望动员更多的人加入“多读书、读好书”的行列中来，培养“读书·益智·明理”的观念，倡导积极健康的生活方式，在全社会形成良好的读书学习风尚。刘向说“读书可以医愚”，所以我爱读书。我爱读书，因为书是知识的宝库，是她，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。书是人类的阶梯，帮助我们……查看全文>>
第一篇：（王明夫演讲）专业精神、专业品位与专业文化专业精神、专业品位与专业文化—谈如何提高投资银行业务竞争力王明夫注。本文根据王明夫博士2001年2月26日为大鹏证券投资银行作培训时的演讲记录整理而成，未经本人审阅。一、抓客户靠什么。抓客户靠什么。有的人靠的是服务精神，是殷勤的服务，以致于客户由于种种原因而不能给这项业务会感到内疚；有的人靠的是广泛的社会关系，通过上级关系下压的方式获得项目；有的人靠的是公关能力强，靠的是自来熟与酒桌方式。我们靠什么抓客户，我们靠的是跟客户就经营的深层次问题进行的深度对话，捕捉客户的真实需求，把握客户需要的专业服务，在对话的30分钟左右就能把客户深深吸引住。这里……查看全文>>
王新业原创|2014-09-1516：55当下，许多人往往会有这样的疑惑，有些富人非常讲究，而有些富人则表现得很随意，这看起来有些矛盾，但它却恰恰表达了富人们心理的一种独立价值观。也就说他们在任何时候不是人云亦云随大流，而是始终有着自己的独立判断，按照既定思路去实现价值，更不会随意被其他人所左右。就像一个有着士大夫情怀的企业家，又怎能会轻易满足于稀松寻常的空间。在他们心中，文化凸显的价值细节才是对人生品味的一种承诺，只有做到这种发自内心的尊重，才会有客户的品味认同和共同的品位塑造。这点，对于古代的那些有钱的人们来说，早已是“风月之道，身在其中”了。义在诗书不得不说，财富有助于品位的提升，同时品……查看全文>>
第一篇：规范办学行为提升办学品位规范办学行为提升办学品位--------学校办学情况的汇报我校是由盐城市第一小学根据《义务教育法》、《民办教育促进法》独资举办的一所全日制六年制民办学校，创建于2002年，2003年秋学期正式投入使用。现有66个班级，3700多名学生，182名专任教师。自创办以来，面对日新月异的教育形势和社会各界对优质教育资源的深情呼唤，学校秉持“以人为本，追求卓越”的办学宗旨和“让每一个孩子发展，让每一个生命精彩”的育人理想，积极倡导“尊重的教育”，紧紧围绕“一流师资、一流设施、一流管理、一流质量”的办学目标，不断规范办学行为，提高办学质量，提升办学品位，赢得了社会各界和广大……查看全文>>
在前不久全县领导干部千人大会上，毛书记就干部队伍建设提出了“正常、正派、成熟”的要求，可谓言简意骇，一语中的。连日来，随着对毛书记千人大会、县委常委扩大会议、青年论坛等一系列重要讲话精神的学习贯彻落实，深感无论“正常、正派、成熟”的要求，还是“信心、心态、氛围、作风”的培养，无不与有关。俗话说，没有规矩不成方圆，“规”，是指画圆形的工具；“矩”，是指画直角或正方形、矩形用的尺子。规矩就是尺度，是指标准、规则、法则、成例等。我们每个人都生活在社会中，要保持社会的平衡和谐，就必须用统一的标准法则去约束人们的行为，这就是法律制度、道德制度、道德规范。一要重学习。做为领导干部要想有过硬的工作能力，就得……查看全文>>
第一篇：做一名乐于奉献的称职校长办一所有品位的特色学校做一名乐于奉献的称职校长办一所有品位的特色学校——广陵小学丁传奇教育如何实现现代化。校长在教师走专业化发展之路时，自身又如何提高。教育现代化与校长专业化又如何从“互动共生”迈向“相融和谐”的境界。广陵小学既是一座百年老校，又是刚刚起步的实验小学，作为校长，这些问题常萦绕在我的心头，也常深深地思索。现代教育需要校长勤于学习、善于思考、勇于创新，用自己的思想、教育智慧来提升办学品位，引领学校发展。教育现代化首先是教育思想现代化，思想是行动的先导，一个校长，有怎样的教育思想，便会着手构建怎样的学校。我认为：一位好校长带领一批好教师，才能办出一所好……查看全文>>
做人要有责任感，做事要有责任心一、引言今天单位召开科学发展观总结大会，要我做典型发言，推辞不掉，只好以《做人要有责任感，做事要有责任心》为题，谈些我的认识与体会，好于大家共勉。二、对责任感与责任心的认识如果给责任感、责任心下个定义的话，责任感、责任心是指一个人对自己的所作所为应该担负的责任。是个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度，它是一种以人道、人生、人性、人格为本位的价值取向。（一）责任感与责任心具有的特征责任是责任感和责任心的基础；责任感和责任心则是责任的进一步升华。责任感和责任心具有以下特征：1、责任……查看全文>>
做人要有心机治国要有方略，打仗要有计谋，下棋要有心计，而做人，则要有“心机”。“心机”不等同于“心计”，“心机”是一种智慧，是一种谋略，而“心计”则是一种算计，是一种心眼。做人有“心机”，是让你在为人处世的过程中，讲究方法，讲究策略，讲究变通之道，以便建立良好的人际关系，灵活机智地应对人情世故，游刃有余地到达成功的彼岸。心机之一。乐于忘忧，吃得下，想得开。人生在世，苦恼痛苦是在所难免，人生苦短，如果再总是为不快而烦恼，那么，人生就会郁郁寡欢，难得快乐。既然苦恼是不可避免的，何不看开一点，知足常乐，心怀感恩，拿得起放得下，多份热情少份冷漠，勇敢地追求自己想要的生活，快乐地活在当下。心机之二。与人……查看全文>>
做人要有修养我年轻时看到文革中批判刘少奇的《论共产党员的修养》，我认为刘少奇说的很对，别人咋批判，我都觉得没有道理，反而觉得刘少奇是位了不起的人。什么是修养。“修养”即古人所谓“修身”、“养德”，主要指培养高尚的品德、情操以及正确的为人处事态度，求得学识、才干、道德、涵养等各方面的充实、完善和提高。自古以来修养不仅对个人的成长进步具有重要意义，而且与社会的安定、民族的盛衰、国家的兴亡都有密切的关系。正如刘少奇在《论共产党员的修养》中所指出的：“人们不但在和自然界的斗争中，而且在社会阶级的斗争中，改造自然界，改造社会，同时也改造着人们自己。”“如果不这样做，我们就不能进步，就不能实现改造社会的任……查看全文>>
做人要有孝心四年级八班李安琪小时候，我经常不听话，如果爸爸妈妈把我给惹急了，我还打骂他们呢，在心里记恨他们，甚至想要长大了不管他们，把他们赶出去。可是自从那次，姥姥给我讲了一个故事以后，我慢慢改正了。记的有一次，小时候，晚上我跟着姥姥睡觉，我迫不及待的想让姥姥给我讲故事，姥姥摸着我的头说：“那么我就给你讲一个真实的事情吧。”我一听要讲故事，就连忙安静下来，仔细听着，不肯放过每个细节。“三年前，有一个小孩子，他不但不听话，还整天骂他的爸爸妈妈，什么事都要听他的，结果惹怒了天上的雷神，雷神知道了人间有个不孝子，决定给他一个惩罚，好让他长长记性，就下令用雷劈死他，姥姥加重语音，顿时，天空一片漆黑，电……查看全文>>
做人要有品，做事要有格。就是说做人要有良好的品质、做事要体现高尚的风格；做人堂堂正正、做事光明磊落；做人清清白白、做事干干净净。良好的做人品质，是兢兢业业干事的基石，是做好事、做成事的前提条件。古人云：德为立身之本，才为处事之道。做一个人，修身是前提，要通过学习，充实自己、提高自己、完善自己，不断提升自己的道德素质，以良好的道德素质规范自己的言行举止，使自己具有崇高的人格魅力，成为道德的高者，做事的能者。在社会活动和与人相处中时时处处体现自己的风格，展示自己的魅力。做人要有品，就是说做人要经得起别人品评，值得别人去品味，就像陈年老酒一样慢慢地去体味，体味那份醇香，那份淳厚，那份德才兼优的滋味，……查看全文>>
创建学校特色提升学校办学品位一所学校如果没有个性，就没有特色；一所学校如果没有特色，就很难有大的发展。可以说，追求学校特色，提升学校办学品位是现代学校教育改革与发展的必然要求。近几年，黄冈市许多学校在创建特色，办精品教育作了很多探索和努力，取得了一些成绩，如黄州区实验小学的“和谐教育”、考棚街小学的“规则教育”、第二实验小学的“创造性教育”、路口小学的“金色童年教育”、西湖中学的“个性发展教育”、一中的“成功教育”、聚星中学的“名人激励教育”等，都独具特色，在育人中发挥了重要作用。但在创建特色的过程中，也出现了一些认识上的困惑，存在不少难以理清的问题。下面，笔者就如何把握学校特色的内涵，创建学……查看全文>>
建设学校文化提升办学品位一位哲人说过，一个民族，没有科技，一打就倒；没有文化，不打即倒。学校文化不仅是历史的沉淀，更是学校发展的主题，是学校奔腾不息的生命力。一所学校如果缺乏文化，没有精神，就会成为毫无生命的楼房和建筑物的集合。如果学校具有鲜明的文化、独具魅力的办学特色，就会处处感受到这种文化精神的存在。学校要具有丰富的思想内涵，必须倡导某种文化，与办学特色相辉映。在学习、研究、践行生命文化过程中，打造学校的办学特色，形成品牌。一、什么是学校文化学校文化是在教育教学和管理实践中逐渐生成的、体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范及其活动结果，具有学校特色的精神、制度、物质、行为方式……查看全文>>
加强学校管理提升办学品位东城小学2013年上学期学校工作总结本学期，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实社会主义科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。2、加强教师队伍建设。教师……查看全文>>
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