2017-2018学年度郭墅中心小学学校工作计划一、指导思想本学期我校坚持育人为本、规范办学，坚持质量立校、文化兴校、特色强校，促进学生健康成长，促进教师专业提升，促进教育事业和谐发展，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力提升学校办学文化与品味，保持学校良好的发展态势。二、工作目标1、永葆“平安校园”不褪色，做到安全零事故。2、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，做实“三格育人”文章，全面提升教育质量。3、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，持续推……查看全文>>
郭墅中心小学2013年秋学期学校工作总结本学期，学校在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，以“办人民满意教育”为宗旨，认真执行《江苏省中小学管理规范》，坚持以人为本，精细管理，全面实施素质教育，各项工作得到了长足的发展。一、创新机制，管理更趋务实民主制度建设是维系学校工作的保障，是校园生活规范有序、和谐高效的根本保证。本学期，学校班子做了新的调整。新班子，新思路，新举措。首先是完善了《郭墅中心小学章程》和《郭墅中心小学绩效考评方案》，努力实现以制度管人、以制度办事的良好局面。为了保障规章制度的有力执行，学校班子成员落实点录评课，牵头“推门听课”或者蹲点参与集体备课、业务学……查看全文>>
郭墅中心小学“大阅读”推进工作汇报1、精心构建多元化的读书网络。制定校园活动方案，成立以校长为组长的学校领导小组组，召开相关会议布置有关工作。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，建立、健全图书借阅制度，保证师生定期借阅。图书管理员要全程记载师生借书的情况。2。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传……查看全文>>
阜宁县郭墅中心小学责任督学工作汇报为了全面落实责任督学挂牌督导工作，建立健全督导工作制度和长效工作机制，规范学校办学行为，我校严格按照县督导室的要求和计划落实了学校责任督学挂牌督导工作。一、督导工作方式、原则、途径及基本内容工作方式：平时抽查与集中督查相结合（平时抽查不定次数不定时间，集中督查每学期不少于3次）工作原则：不打招呼、推门就进、不听汇报、不走过场工作途径：一看、二查、三听、四座谈、五反馈、六总结基本内容：从学校管理、校务公开、校园文化、体艺卫生、师德师风、教研教改、安全工作、惠民政策、学校党建、财务后勤、项目建设等方面进行认真、细致、全面的检查，同时提出整改意见和建议，切实解决学校……查看全文>>
根据县局要求，抓好“六项重点工作”，不断深化教育内涵，全面深化素质体育。经过一年多努力，各项工作取得明显成效。在双语阅读方面，学校能充分合理运用建成图书室、阅览室和图书角，配好阅读书目；学校在橱窗内开设的“校园书香”专版，定期刊发师生作品；组织各种阅读竞赛。1.精心选择课外阅读内容。根据学生的阅读个性和阅读水平，向学生推荐健康向上、质量较高、对学习有益的读物。努力形成“人人爱读书，人人在读书”的良好局面。我校应根据市各学段提供的推荐阅读书目中，选出部分作为各年级学生的课外阅读书目，确保学生阅读总量不低于课标规定的最低要求。2.充分扩大课外阅读面。一要引导学生阅读与课文有关的课外书籍或文章，让学……查看全文>>
阜宁县郭墅中心小学责任督学工作汇报为了全面落实责任督学挂牌督导工作，建立健全督导工作制度和长效工作机制，规范学校办学行为，我校严格按照县督导室的要求和计划落实了学校责任督学挂牌督导工作。一、督导工作方式、原则、途径及基本内容工作方式：平时抽查与集中督查相结合（平时抽查不定次数不定时间，集中督查每学期不少于3次）工作原则：不打招呼、推门就进、不听汇报、不走过场工作途径：一看、二查、三听、四座谈、五反馈、六总结基本内容：从学校管理、校务公开、校园文化、体艺卫生、师德师风、教研教改、安全工作、惠民政策、学校党建、财务后勤、项目建设等方面进行认真、细致、全面的检查，同时提出整改意见和建议，切实解决学校……查看全文>>
郭墅中心小学2013年秋学期学校工作总结本学期，学校在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，以“办人民满意教育”为宗旨，认真执行《江苏省中小学管理规范》，坚持以人为本，精细管理，全面实施素质教育，各项工作得到了长足的发展。一、创新机制，管理更趋务实民主制度建设是维系学校工作的保障，是校园生活规范有序、和谐高效的根本保证。本学期，学校班子做了新的调整。新班子，新思路，新举措。首先是完善了《郭墅中心小学章程》和《郭墅中心小学绩效考评方案》，努力实现以制度管人、以制度办事的良好局面。为了保障规章制度的有力执行，学校班子成员落实点录评课，牵头“推门听课”或者蹲点参与集体备课、业务学……查看全文>>
阜宁县郭墅中心小学2012年春学期学校工作计划指导思想：学校继续坚持以科学展观统领各项工作，贯彻落实省“五严”规定和县《中小学、幼儿园教学管理规范》，走重内涵、创优质、树名牌、促和谐的办学之路，努力构建“教育性+艺术性”的校园文化环境，建设“优秀+专长”的教师队伍群体，培养“全面+特长”的学生，创办“模范+特色”的一流学校。主要目标：一、规范学校管理，创新绩效管理机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性.二、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成实小特色的德育体系。三、以争创市“教科研优秀学校”为契机，聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学……查看全文>>
郭墅中心小学2012年秋学期学校工作计划指导思想：深入贯彻落实科学发展观，扎实推进学校创先争优活动，围绕县会精神主动开展“关爱学生、敬业奉献、转变理念、提升素质”的教育活动，进一步提高我校教师的职业道德水平，建设一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍；努力规范办学行为，注重学校精细化管理；着力推进“四步走”教学模式；突出有效课堂，全面提高教育教学质量；重视校本教研，以教研促教学；以教师促发展，以规范求发展，以特色塑发展，不断提升管理品位和教育品质，办人民满意的学校。目标任务：1、加强基建扫尾期间的师生安全管理，切实把安全教育放在师生开学工作第一位，制订学校安全工作预案、健……查看全文>>
一、指导思想本学期我校坚持育人为本、规范办学，坚持质量立校、文化兴校、特色强校，促进学生健康成长，促进教师专业提升，促进教育事业和谐发展，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力提升学校办学文化与品味，保持学校良好的发展态势。二、工作目标1、永葆“平安校园”不褪色，做到安全零事故。2、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，做实“三格育人”文章，全面提升教育质量。3、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，持续推进“大阅读”工作，促进师生共同学习，共同成长。4……查看全文>>
良好的校风是一个学校发展的灵魂。校风、教风、学风是学校办学理念和精神内涵的集中体现，是学校历史和优良传统的高度浓缩，是校园文化的重要组成部分，也是师生共同努力、开拓创新的精神旗帜。我校结合自己的实际情况，提出“抓教风、促学风、兴校风”的工作思路。诚然，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低，而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设……查看全文>>
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