时下，不少校长为了把学校做强做大做优，大多把希望寄托在建造豪华的“标志性”大楼和购置先进设备上，如2005年第一期的《杂文选刊》上有一篇《没有大爱，何来大学》的文章，一针见血地指出了许多学校只热衷建大楼而忽视了对师生的人性化关爱；另外，据《扬子晚报》报道，广州市不少中学都在每个教室的后面安装摄像头，有的还建有校园闭路电视网，认为这样就能随时观察到学生和老师在教室内的一举一动，从而使学校教学秩序井然。但事与愿违，面对摄像头，老师和学生如坐针毡，心理压力很大，试问这样老师能教好学，学生能上好课吗。所以我认为这种管理方式忽视了对教师和学生的人文关怀，实际上是忽视了作为主体的人的存在。老师和学生是充满……查看全文>>
教务处主任职责1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。3、做好教材、资料的订购与发行。4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。5、组织好各类考务活动。6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。11、搞好办公室的卫生工作。12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。政教处主任职责1、根据学校工作……查看全文>>
在学校领导的关心下，在科技处宗处长及全体同仁的支持下，经过个人不断地努力和不懈地学习，xx年于我而言，感觉收获很多。一、思想日渐成熟，工作理念日趋完善首先，在思想方面，由一名专任教师变成专职的管理人员，这种转变所带来的冲击由最初的慢适应到后来的积极融入，使我感觉日渐步入工作正轨，主要表现为思考问题更注重全局，解决问题更注重效率，与人相处更注重沟通，为教师们服务更注重方法。这种转变与成熟源自科技处同仁们的帮助和宗处长的指导，它所带来的直接反映就是受到了教师们的欢迎，这是对我最好的奖励，同时也是进一步努力工作的强大动力。其次，由原来的科研工作者，变为为科研工作服务的管理者，在这个转变的过程中，自己……查看全文>>
在乡中心校的直接领导下，通过全体教职工的共同努力，我校在1998年10月顺利通过了河南省普及九年义务教育检查验收，1999年2月被濮阳市教委评为一级管理学校，xx年2月被濮阳市教委评为规范化学校和文明学校。xx年又相继被评为濮阳市教研赛考评先进学校和学校管理先进学校。现在我校正以崭新的姿态积极创建濮阳市规范化学校。在上级有关部门的领导和帮助下，通过全体教职工的共同努力，学校各方面工作正常高效运转，并取得了一定的成绩。现将学校近几年规范化建设有关情况向各位领导汇报如下：一、加强学校管理的指导思想以建设文明和谐校园为目标，以校容校貌建设、卫生治理和行为养成教育为突破口，在较短时间内，使我校卫生状况……查看全文>>
实现学校管理五突破，全面提升学校综合实力——关于科学发展观活动的几点心得体会自新邵八中深入开展学习实践科学发展观活动开展以来，我深刻地感到：落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。贯彻落实科学发展观，要求我们不断深化对科学发展观的认识，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题……查看全文>>
尊敬的各位领导：上午好。欢迎来到三岔河小学指导工作。近年来，学校全面实施素质教育，以落实新课程标准为重点，提升学校教育内涵，培养高素质学生群体；提升教师团队素养，促进教师专业发展；规范学校管理，积极探索适合学校发展的管理机制。我们在抓好课堂教学的同时，根据学生的现状，重点在德育教育方面进行了积极有效的探索，取得了一些成果，下面我就把学校以生命教育为载体，扎扎实实加强学生思想道德建设的情况向各位领导汇报如下：2010年9月，在《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神指导下，结合我校德育教育的现状和小学生身心发展的特点，我校以科学发展观为引领，把“生命教育”视为全面推……查看全文>>
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，确立“以人为本”的教育理念，全面落实科学发展观，围绕“一年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略，全面细化学校管理各项工作，使其逐步达到制度化、规范化、人文化、特色化的要求，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。切实规范办学行为，努力创建“星级平安和谐校园”，优化育人环境，办人民满意学校。二、工作目标1、建立健全学校各项管理制度，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。3、严格按新课……查看全文>>
近年来，我县认真贯彻民办教育“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，坚持“先发展后规范，以规范促发展”的思路，民办教育获得长足发展，现已成为我县教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，进一步推动我县教育事业科学发展，依据《民办教育促进法》及其实施条例、《义务教育法》、《省中小学办学行为规范》等教育法律法规，现就进一步加强和规范民办中小学管理问题提出如下意见，请认真贯彻执行。一、坚持严格的申报审批制度举办民办学校的社会组织，应当具备法人资格。举办民办学校的个人，应当具备政治权利和完全民事行为能力。举办民办学校，必须符合国家规定的设置基本标准……查看全文>>
一、课题提出的背景学校管理水平决定学校发展水平，也关系教育发展的质态。近几年，扬州教育质量步步高升，高考在省里的排名不断靠前，这主要得益于扬州推行学校精致管理，牵住教育发展的牛鼻子，迎来扬州教育快速发展的黄金时期。今天，全国范围内深入开展学习贯彻科学发展观活动，扬州教育如何实现科学发展，走内涵式发展之路，进一步深化教育改革，长效提升学校管理水平应是题中之义。二、基本成绩与经验（一）思想引领。伟大的理论产生伟大的行动。各个学校都十分重视教育理念的更新，以新理念指导自己的管理。1、重视理论的学习。校长是一校之魂，什么样的校长就会有什么样的学校。校长们自身十分注重学习，他们订阅专业的教育管理刊物，认……查看全文>>
一、调查的基本情况根据深入学习实践科学发展观活动的要求，为了更准确的掌握全县义务教育寄宿制学校的管理运行情况，以利于更有针对性的加强寄宿制学校管理，提高办学水平，根据县人民政府办公室《关于做好农村中小学布局调整和实施寄宿制学校建设工作的意见》（宜县府办〔xx〕42号）精神，对全县义务教育阶段49所（其中初中46所，小学3所）寄宿制学校管理、运行情况进行了调研。通过实际调研，发现我县寄宿制学校建设取得了显著的成绩，但同时也存在不少突出的亟待解决的问题。现将调研情况报告如下。二、寄宿制学校建设的主要经验和成绩1、寄宿制学校建设整合了教育资源，使全县义务教育逐步走上优质均衡发展的道路。至xx年，全县……查看全文>>
一，调查的基本情况根据深入学习实践科学发展观活动的要求，为了更准确的掌握全县义务教育寄宿制学校的管理运行情况，以利于更有针对性的加强寄宿制学校管理，提高办学水平，根据县人民政府办公室《关于做好农村中小学布局调整和实施寄宿制学校建设工作的意见》（宜县府办〔2007〕42号）精神，对全县义务教育阶段49所（其中初中46所，小学3所）寄宿制学校管理，运行情况进行了调研.通过实际调研，发现我县寄宿制学校建设取得了显著的成绩，但同时也存在不少突出的亟待解决的问题.现将调研情况报告如下.二，寄宿制学校建设的主要经验和成绩1，寄宿制学校建设整合了教育资源，使全县义务教育逐步走上优质均衡发展的道路.至2008……查看全文>>
想要成为一名管理者，需要付出更多的努力。你知道怎么写吗。以下是小编整理的，快来学习一下。1尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家好。首先感谢领导对本人的信任，给本人这个展示自本人的机会。本人叫xx，今天竞聘的职位是xx。根据对自身条件的客观分析，本人认为自己有以下优势：一、具有良好的思想道德素质和较高的政治素养。本人遵纪守法，诚实守信，为人正直，坚持原则，有大局观念，有强烈的事业心和高度的责任感；以十八大精神为指导，认真学习邓小平理论、"三个代表"重要思想，深入实践科学发展观，严格执行党的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规及单位的各项规章制度，在政治上、思想上始终与党中……查看全文>>
宁城县教育工作经过全体教育工作者和教职员工的共同努力，取得了可喜成就。中小学、幼儿园办学思想、教育理念不断更新，教育教学管理日趋规范科学，整体水平有了较大幅度的提高。教育教学中心地位得到巩固，真正做到了领导深入基层抓教学，环节干部亲临一线促教学，全体教师齐心协力搞教学，呈现出人人办事想教学、时时出力为教学、上下同心保教学的良好局面。新课程理念和素质教育深入人心，干部教师形成共识，配套的运行机制逐步健全，课堂主渠道充分体现面向全体、全面发展的教育观。校园文化建设备受关注，文化立校思想逐渐彰显，各校环境整洁优美，人文气息浓郁，为教育教学创造了健康和谐的氛围。教师乐教，学生笃学，师生精神抖擞，教学积……查看全文>>
通过学习，使我掌握了农村寄宿制学校管理的使命和责任。了解了农村寄宿制学校在安全管理、卫生管理、饮食管理、住宿管理等方面的政策法规、知识与方法，增强了自己应对紧急突发安全事件和防灾避险的意识。对建设和谐平安校园增强了信心。现根据我校现状做如下改进方案。一、建立一支强有力的教师队伍建设。1、领导班子建设。要把我校办成较好的农村寄宿制学校，就要有一支年轻有为、德才兼备，团结向上，大公无私的班子队伍，让班子成员分工明确，责任到人，绩效挂钩，奖惩分明。建议组织考虑组建新的领导班子，使之带领全体教师把我们的学校办成一流的农村寄宿制学校。2、教师队伍建设。学校的好坏在教育，教育的好坏在教师，我们的现状是教师……查看全文>>
在学校教育教学管理过程中，如果领导、教师、学生以及家长都站在他人的角度去甄别事情的曲直和真伪，互相换位思考的话，则可以化解许多矛盾，形成理解、尊重、关心和合作的氛围。领导对教师的换位思考在领导与被领导者的关系中，经常存在着这样或那样的矛盾。如果领导“换位思考”，转换一下角色，站在对方的立场上，去考虑对方的处境、情感和利益，那么，矛盾就少多了。学校领导与教师的关系是干群关系，这种关系有双重性质，一方面是法定的上下级关系，另一方面又是相互尊重与信任、爱护与关心、理解与同情的民主、平等、竞争的同志关系。领导的换位思考，表现在对下级的关心、爱护、尊重和信任的程度上，同样一件事往往由于领导处理方法不同，……查看全文>>
学校管理是多因素整合而成的。管理是否科学，是否有效，在于它的管理对象中“人”的因素是否积极上进，能否创造性地完成教学任务。管理学认为：人的积极性是以需要为基础的，动机是调动人的积极性的直接动力，目标则是调动人的积极性的诱因。教职工的积极行为也是由目标作为行为诱因的，引发需要并转化为动机推动教职工去实现目标的行为。本文主要从以下三个方面，尝试提高学校管理的有效性、调动教师的积极性。一、目标激励，调动各方面的积极性。在工作中要始终遵循“整体管理、过程管理、层次管理”等原则，在整体目标确定的前提下，再进一步细化学校内部各科层组织的职责，力求达到学校管理的系统化。各科层直至每一个教职工都围绕学校的整体……查看全文>>
学校制度文化是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例以及社会主义道德观念、行为规范等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格。是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。学校的规章制度是学校办学经验的结晶和反映，它对规范教育教学秩序，达成办学目标起着保障作用。建立、健全学校规章制度，塑造学校制度文化是学校文化建设的一项重要内容。学校制度文化作为学校文化的一部分，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。没有规矩不成方圆，只有建立完整的规章制度，规范师生的行为，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。但是，学校规章制度建立是否合理科学，以及贯彻执行是否有……查看全文>>
学校管理应始于何处。学校管理的真谛究竟是什么。学校管理者应具有何种新形象。面对这一系列看似复杂、一言难尽的问题，答案却是再简单不过了，即学校管理应从“共同遭遇”开始。学校管理的真谛在于形成“共同遭遇”氛围，学校管理者应追求“共同遭遇者”的新形象。学校管理者作为“管”者的高高在上者的形象由来已久，但作为“共同遭遇”的“理”者形象并不为人们所熟悉。那么，什么是“共同遭遇”。在《小女孩有意跌了一跤——一个小女孩的智慧》这篇短文中可以找到答案：几个孩子正玩得不亦乐乎，一个小家伙突然摔倒在地上了，并立即哇哇大哭起来。如果一个大人处理这件事，会如何。在我想来，出不了以下几招：赶快跑过去哄，给孩子拍着身上的……查看全文>>
去青岛参加高中校长会，海尔首席执行官张瑞敏的一句话给我留下了深刻的印象：“要让时针走得准，必须控制好秒针的运行。”我们看钟表时往往只看时针、分针，很少观察秒针的运行。可是，正是秒针有节奏的运行，才使时针走得准。同样，我们的教育也是这个道理。如果我们抓管理，只注重所谓大的方面，对小的环节却不以为然，放任自流漫不经心，结果“千里之堤，溃于蚁穴”，宏伟目标却被小问题搁浅了，最终走向失败。如果管理是一棵树，细节便是树的枝叶。放弃细节就等于大树放弃了枝叶，一棵无枝无叶的树，能长得参天入云吗。海尔人创出了誉满全球、闻名全世界的国际品牌，但他们的管理却从未放弃任何一个小的细节。他们的管理渗透得小到对厂房的一……查看全文>>
为了制订一个科学的、合理的、有效的又便于操作的学校管理水平的评估方案和指标体系，我们有必要在进行学校管理水平评估之前，先对什么是“学校”，它有哪些特点，什么是学校管理，影响学校管理质量和效益的因素都有哪些，什么是学校管理的模式，各个学校管理模式的差异是什么，什么是学校管理的评估，怎样评估才是准确、公正、简捷的，什么是学校管理者，他的角色地位、智能结构、行为方式与一般教师有哪些不同等等问题有一个比较明确的了解。这是我们做好教育督导评估工作的前提和理论基础。一、学校的由来与发展既然学校管理评估的对象是学校，教育督导人员就需要对什么是学校、它从哪里来、它在发展过程中遇到了哪些问题、它将向何处去等一系……查看全文>>
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