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作者姓名:吴文蕾指导老师姓名:关瀛论文摘要。交流与适应是演员在创作中所要掌握的重要元素之一,也是演员有效地执行舞台行动,创造人物形象的基础,它能使演员在舞台上互相行动,相互影响,塑造出鲜活的人物性格、产生出真实的人物情感,有时还能激发出精彩的创作。从而使人物的表演不断丰富多彩而真实。这样的戏剧才会有感染力,才会使观众得到耳目的愉悦、情感的震撼、思想的撞击、审美的满足。因此,我们要在舞台上真实有机的交流与适应。关键词:5个交流;适应;角色创作;舞台行动;人物情感。戏剧是一门历史悠久的艺术,它已有2000多年历史,作为演员,如何把作者笔下的人物活灵活现地展现在舞台上才是最为关键的,英国著名艺术家亨……查看全文>>
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第一篇:摆正角色端正态度与时俱进履行职责摆正角色端正态度与时俱进履行职责副校长个人年度述职材料——张正国一年来,在汪集街教育总支的领导下,在全体教师的热情支持和帮助下,根据校委的安排及分管工作的要求,与学校班子成员一道带领教师认真履行职责,克难进取,深入研究,努力创新,取得了一定的成绩。学校的教学走上了规范、有序的轨道;学校的教研教改氛围逐渐浓厚;以学生为本的教学研究制度得到了较好的落实;高效课堂稳步推进;学生良好的习惯正在逐步形成。这些成绩是来之不易的,这里包含着领导的支持、帮助;包含着教师们的智慧、心血和汗水。一、积极主动加强思想政治学习。一年来,自己通过自学,结合纪念中国共产党建党90周……查看全文>>
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163、角色转换之间》(2019-12-16)
人们常说“戏如人生,人生如戏”,角色扮演是我们生活的一种普遍的行为方式,我们在生活中扮演形形色色的角色,也许你还没有意识到自己正在或者应该扮演的角色,也许你已经积极投入到各种角色中,体验和感悟着生活的每一天。人在生活中要学会自我调适,主动自觉地适应环境,与环境保持协调,客观地分析自我与现实,有效地排除心理障碍。人在都存在不同的心里问题,如焦虑心理,抑郁心理,自负心理,自卑心理,偏执心理等。这些不健康的心理以及行为方式无疑是个人在面对社会角色转换时遇到的难以回避的问题。而我们要做的,是学会自我调适,主动自觉地适应环境,与环境保持协调,客观地分析自我与现实,有效地排除心理障碍,从而保持一种稳定而积……查看全文>>
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任何一个单位的中层领导、都处于兵头将尾的关键环节上,常常成为工作事务的集合点、工作关系的集中点、工作矛盾的聚焦点。中层领导必须摆正位置并处理好上下左右各方面的关系,才能顺利地做好工作。学校中层管理者在学校行政运行中,除了要履行上传下达的管理职能外,还要落实组织计划,设定工作目标,对基层进行规范化、具体化的管理,激励教职工执行,为打造坚实的基层团队进行文化建设。如果不能发挥应有的作用,就会给学校的管理和决策的执行带来很大的阻碍。关于中层干部的职责在这里就不赘述,下面重点就就怎样做好中层干部即中层干部的角色定位谈点自己的看法。一、树立正确的成就观学校中层领导干部,是指主任和副主任,按这次会议要求还……查看全文>>
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第一篇:守护甜心角色英文名守护甜心角色英文名shugochararoleenglishnamehinamariamu日奈森亚梦(ran/miki/su/dia)(小兰/美琪/小丝/戴亚)tsukiyomiikuto月咏几斗(yoru)(小夜)tsukiyomi/hoshinautau月咏/星那歌呗(iru/eru/bazudia)(依琉/绘琉/黑化戴亚)hotoritadase边里唯世(辺里唯世)(kiseki)(奇迹)fujisakinagihiko/nodeshiko藤咲抚子/凪彦(temari/rizumu)(手鞠/节奏)mashirorima真城璃茉(kusukusu)(嘻嘻)yuik……查看全文>>
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第一篇:角色游戏中材料的提供角色游戏中材料的提供教师提供的游戏材料尤为重要,游戏材料是进行角色游戏的物质条件,它不仅起着角色的作用,又能增加游戏情节,丰富游戏内容。同时,游戏材料还物化着活动的内容和目标。1、游戏材料应适应幼儿的年龄特征和发展水平。(1)小班幼儿思维的概括性和灵活性较差,在使用物品进行游戏时"以物代物"的能力不强,为避免争抢玩具,在一个时期内提供的玩具和游戏材料在种类上可适当少一些,而同类物品在数量上应多一些。(2)幼儿在选择角色后能简单地设计游戏情节,把某个角色的几个不同的活动〔或动作〕排列起来,使之具有一定的连贯性。如在"娃娃家"中,"妈妈"先喊"娃娃起床"再给他洗脸,喂饭……查看全文>>
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2008年爆发的美国金融危机以及随之而来持续多年的大衰退,是美国战后历史上的一件大事,也是认识美国社会各个方面的一个好机会。这些年来,关于金融危机的回顾和总结大多注目于华尔街和金融体系,而对于政府在应对危机中的作用,似乎只有政府内部的官员才有深刻反思。当年的财政部长鲍尔森(hankpaulson)在2010年写了《千钧一发》(onthebrink)回忆录,记叙这一段的经历。但他在2009年总统换届后就离职了,所以故事只有前半段。而另一位政府方面的主角,就是盖特纳(timothygeithner)。金融危机爆发时,他正好在“台风中心”,是纽约联邦储蓄银行主席。随后,他担任了2009年至2013年……查看全文>>
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为幼儿提供一个开放、自由的角色游戏环境教师:李登琴《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”角色区的创设就是为幼儿提供一个开放、自由的角色游戏环境,鼓励幼儿自由选择、大胆表现和创造,让幼儿在与环境的相互作用中得到全面、和谐的发展。目前,班级角色区开展得如何。幼儿获得了什么。教师在其中所扮演的角色以及存在的困惑有哪些。一系列的问题摆在我们面前,现状背后的原因是什么。如何改进才能让幼儿在角色游戏中“快乐地玩,有效地学”。“幼儿期是游戏期”,学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他人熟悉的周围……查看全文>>
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邓聿文2012-09-1310:33:44来源:中国改革论坛网2012-09-06在中共“十八大”前夕,中国中央政府把一项重要又艰难的改革试验任务交给了广东省政府,某种角度而言,这是对广东主政者汪洋作为改革者的一种信任和认可。当然,也与广东在这方面的改革走在全国前列有关。这项改革试验任务就是行政审批制度改革,国务院在前不久的常务会议上批准广东“十二五”时期在行政审批制度改革方面先行先试。应该说,在中国行政审批权重又回潮的背景下,这项旨在削弱政府审批权的改革,无论对政府的瘦身和职能转变,还是对改变政府管理经济社会的方式,都是有意义的。行政审批严重影响经济运行自2001年中国行政审批制度改革工作……查看全文>>
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170、角色互换节》(2019-12-15)
陈静怡“宝宝快点写作业、快点吃饭、快点起床、抓紧时间一会儿要去上奥数……”,这样的声音每天就像滔滔江水一样滚滚而来、不绝于耳。我觉得做学生真累,有堆成山的作业和似乎永远也上不完的课外班,至于看电视、玩电脑,那基本就是奢望。真的特别羡慕老爸老妈:早早就下班,既能看电视,又能上网玩电脑,还没人整天在后面唠叨,每天都跟过节似的。为了让爸妈体会一下我们做学生的苦恼,在我的提议之下,爸妈居然同意我们设立一个“角色互换”节,要让我好好尝尝每天都过节的滋味。周日的早上,也就是我们“”节日这一天,本该早早起床做早餐的我却怎么也睁不开眼睛,因为昨夜太过兴奋,几乎就没睡着觉。直到“儿子、女儿”(原爸爸妈妈)来催着……查看全文>>
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作为我们这一类人,喜好称谓本人为“站长”,固然我办网站才只要5年多,然则就从这5年多的工夫里,本人深入的感触到做站长的不容易:第一:没有实足的兴致和吃苦耐劳的长期决心别做网站兴致是动力。应该说,良多的站长在刚开端的时分,都是凭仗一股热情来做站的,然则热情并不等于兴致,假如这个所谓的热情继续不了三年、五年、甚至更长工夫,那么就不要做网站,由于注定不会获得成功,网站也会倒下。兴致,实足的兴致,是一种对峙,更是做站必备的要素。第二:没有良好的技能和团队最好别做网站团队的作用我相信就不要我多说了,想要发展好您的网站单枪匹马你是绝对不能发展壮大的。生活中固然有许多说外行指导内行地,然则关于办网站而言,不……查看全文>>
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第一篇:中学生的角色责任如何培养中学生的责任意识刘菜娥摘要。现在的中学生大多比较活波开朗,思维敏捷,但由于现在的90、00后大多是独生子女,生活条件比较优越,在家里娇生惯养,久而久之养成了一种不好的品质——没有责任感。作为教师,我们有义务也有责任帮学生培养责任意识,让他(她)们知道不管是学习还是生活中责任的重要性。一、责任感的含义那么究竟什么是责任感呢。人真正的责责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人……查看全文>>
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“天安舰事件”后的朝韩危机及中国应对【内容提要】“天安舰事件”调查报告一面世,日渐缓和的朝韩关系风云突变。而作为朝鲜、韩国的近邻,而且在朝有巨大利益与话语权的中国自然不能置身于事外。中国在韩朝之间充当“和事佬”的基本角色没有改变,中国要维护半岛和平与稳定的努力没有改变,但中国在天安舰事件上刻意保持的模糊政策似乎维系不了多久了。中国到了该做出应对的时候了。【关键词】朝韩,天安舰事件,中国,危机应对【正文】前言3月26日,韩“天安号”护卫舰在西海爆炸沉没,46人死亡。随后,韩国军民联合调查组5月20日发布调查报告,指天安舰是遭受朝鲜鱼雷的攻击而沉没。“天安舰事件”调查报告一面世,日渐缓和的朝韩关系……查看全文>>
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形势与政策文法学院经济1201王子俊20120172论中朝关系一、朝鲜简介今天的朝鲜全称是朝鲜民主主义人民共和国,成立于1948年9月,是位于亚洲东部朝鲜半岛北部的社会主义国家。二、历史上的中朝关系(一)、中国古代与朝鲜半岛的关系从周到南北朝的700年间,朝鲜与中国基本是相安无事。611—614年,隋炀帝三伐高丽,动用113万军队,三战三败,损失惨重,国力耗尽,激起全国大起义。618年后,唐朝与朝鲜境内的新罗结盟灭百济和高句丽,新罗最终统一朝鲜半岛,与唐结成友好关系。14世纪元朝末年,高丽看到明灭元,攻占元大都后,遂决定弃元归明。1368年元朝覆灭后,都统使李成桂发动政变,自立为王,改国号为朝……查看全文>>
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浅析朝韩两国关系的变化与发展趋向【摘要】:1945年,朝鲜被人为分裂为两部分。在朝鲜战争5结束后近半个世纪朝韩一直处于敌对状态。随着国际形势的变化,朝韩关系取得历史性进展,有紧张又有和缓。但最近的朝鲜炮击延坪岛事件又令曾经的亲兄弟彻底“翻脸”。【关键词】:朝韩文化,朝鲜经济,朝韩关系,延坪岛炮击事件【正文】一、韩国与朝鲜民族共和国的文化背景的同异1.语言文字两国均使用1443年创制的“训民正音”,字母写法及发音相同,但拼写原则却有分歧。朝鲜是尽量连写,韩国反之。朝鲜语中以“r”为首的汉字词汇在韩国使用时,或不发音,以“o”代替,或发音为“n”。朝鲜自上世纪50年代宣布废除汉字,朝鲜语中一般不夹……查看全文>>
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浅谈朝韩关系未来走向摘要。近日来,随着朝核问题的再次爆发,朝韩关系再度进入紧张状态,各方对朝韩关系走向各持己见,有的说“绝对不可能打起来”,有的认为“战争是不可避免的”。朝鲜半岛局势扑朔迷离,错综复杂,始终是人们关注的一个焦点。本文在韩国朝鲜的历史及现状的基础上,对朝韩关系的未来走向做一个展望。关键词:朝鲜半岛朝韩关系未来走向一、朝韩“三八线”来源“三八线”是指北纬38°线,在产线半岛境内,这条线长约300公里,它原本是一条自然的自然和地理的划线,大致把朝鲜半岛一分为二,即韩国和朝鲜。韩国全称是大韩民国(republicofkorea),成立于1948年。在英文资料和报道中,常以其地理位置称大……查看全文>>
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论朝韩局势及中国在朝韩关系中的角色与作用就目前而言,至少韩国和朝鲜没有真心打仗的意思,美国也轻易不去触碰中俄的底线,除了日本唯恐天下不乱之外,没有任何一方真的希望朝鲜就此燃起战火。朝鲜半岛的紧张局势背后,隐藏着各大国之间的激烈角逐。我早已经相信,中国是一个真心爱好和平的国家:中国花费巨资在奥运会、世博会、亚运会上,仅燃放的焰火,就足以制造出数十艘航母,但在大片领土、海岛都被人侵占着的情况下,中国宁可将巨资烧掉也没有用到军事和民生上,爱好和平到如此境界的国家,如果再被人说成什么“中国威胁论”,真的是没有天理了。可以肯定的是,朝韩局势的发展,意味着大格局的形成,石油、粮食等等的上涨,将变得不可避免……查看全文>>
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论朝韩局势及中国在朝韩关系中的角色与作用就目前而言,至少韩国和朝鲜没有真心打仗的意思,美国也轻易不去触碰中俄的底线,除了日本唯恐天下不乱之外,没有任何一方真的希望朝鲜就此燃起战火。朝鲜半岛的紧张局势背后,隐藏着各大国之间的激烈角逐。我早已经相信,中国是一个真心爱好和平的国家:中国花费巨资在奥运会、世博会、亚运会上,仅燃放的焰火,就足以制造出数十艘航母,但在大片领土、海岛都被人侵占着的情况下,中国宁可将巨资烧掉也没有用到军事和民生上,爱好和平到如此境界的国家,如果再被人说成什么“中国威胁论”,真的是没有天理了。可以肯定的是,朝韩局势的发展,意味着大格局的形成,石油、粮食等等的上涨,将变得不可避免……查看全文>>
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激扬青春,责任携行我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光。王国维在《人间词话》中这样说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路,此第一境也。这是说,一个人做事,首先要立志高远,明确目标与方向。这就像我刚来到漯高时,给自己树立了目标,一定要实现学校的要求:一年站上讲台,三年站稳讲台,五年驾驭讲台。这个目标一直鞭策着我,要全身心地投入教育事业,努……查看全文>>
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九年级政治学科导学案no:001课题:第一单元第一课:责任与角色同在第一课时:我对谁负责谁对我负责[导学目标]:1、通过学习知道责任是产生社会关系中的相互承诺;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。2、通过能够做到对自己负责任,也对他人负责既要反思自己在日常生活中承担责任的情况.3、通过学习要明确,认识到自觉承担责任就是自己事情自己做,做好自己力所能及的事,对自己做得事情负责任学习提示:一、我的角色我的责任1.责任的含义责任是一个人应当做某些事和不应该做某些事。2.责任的来源(1)责任产生于社会关系之中的的承诺。(2)责任的来源。对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求……查看全文>>
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