新课改下教学副校长的角色定位――引领教师与新课程同成长教学副校长是校长在教学方面的助手，协助校长全面领导全校教学工作，是学校实施新课程教学管理工作的领导者、组织者和参与者、研究者，在新一轮基础教育课程改革生机盎然的今天，教学副校长不仅仅要完成学校教学工作的计划管理、组织管理、教学常规管理、教学质量管理等工作，怎样寻找突破口，更好地发挥职能作用，让学校的教学工作绽放鲜活的生命之光，激发教师的积极性，创造力，促进学校教学工作的不断提高，更是教学副校长的要务。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，在实施新课程教学管理中，我认为教学副校长应发挥引领作用，挖掘教师潜质，做教师队伍持续发展的领头雁，……查看全文>>
学校文化管理中校长的角色定位周如俊（1967—），灌南县教育中心副校长、中学高级教师。中国工程制图学会会员，中国职高委教学研究会高级会员，连云港市单招高考优秀辅导教师，连云港市第一批“521工程”培养对象。江苏省教育教学科学研究先进个人，江苏省职业教育先进个人，2005年被评为连云港市首届名师。一位企业管理大师说过。“你能用钱买到一个人的时间，你能用钱买到劳动，但你不能用钱买到热情，你不能用钱买到一个人对事业的追求。而这一切，都可以通过企业文化争取到。”同样，在日趋人性化的社会里，学校教师是“经济人”、“社会人”和“文化人”的复合体，简单的金钱刺激和强制的行政命令已难持久地唤起教师的自主意识和……查看全文>>
素质教育下的班主任角色定位有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任作为学校管理的“神经末梢”，是与学生接触最频繁、关系最密切的人。班主任的性格、心态、管理思维和管理方法会对学生群体产生最直接而又具有无可替代作用的影响。但长期以来，在实践层面，班主任这一岗位似乎被单一地理解为班级的管理者，忽视了其管理对象作为“成长中的人”的特征，使得班主任工作往往陷于低效、浅层甚至粗暴的境地。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性是我……查看全文>>
于波宋乃庆[摘要]多年来人们忽视了中小学校长在学校素质教育中应有的办学角色定位。面对家长的强烈诉求、社会的压力，多数校长的办学定位产生了偏差，导致学校教育育人价值功利化取向，素质教育不能在学校真正实施。其实，人们还忽视了中小学校长是学校实施素质教育的关键和第一责任人，这就造成了学校不实施素质教育校长也不承担任何责任。实施素质教育必须明确校长是第一责任人，校长办学角色定位必须立足于学生发展，必须纠正中小学育人价值的功利取向，并营造学生学习“四会”的良好学校环境。[关键词]素质教育校长办学角色定位[作者简介]于波西南大学基础教育研究中心副主任，副研究员，博士（重庆400715）宋乃庆西南大学基础教……查看全文>>
学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解店面管理的意义、内涵及作用；●了解店长正确的角色定位；●掌握店长应当做到的三件事；●提高自身素质，提升工作效率和效果。店长角色定位一、优秀店长的四种角色定位对于店铺而言，提升店面管理效果、提高团队战斗力、实现业绩增长至关重要。然而许多店面管理者对自己的定位是什么、该做什么、如何把店面做好等问题感到非常困惑，科学的认识和方法显得尤为重要。因此，店长首先要进行正确的角色定位，即确定店长是做什么的。1.店长错误的角色定位目前许多店长对自己的定位并不准确。以下是几种比较常见的错误认知：管家有些店长把自己定位为管家，认为店里从销售到团队，事无巨细都要自己亲力亲为。……查看全文>>
店长职业化素养与角色认知1、店长的角色认知与定位◆如果你现在是店长，在你日常经营管理当中你会经常被一些问题困扰着吗。都有那些想不通的问题。◆为什么我们种下龙的种子，收获的却是一只跳蚤。◆为什么伟大的愿望和实际成果之间总有很大的距离。◆为何有的店长做得很出色，他们都有哪些地方，值得我们注意或学习的地方。◆为何有的店长只美名为店长，并不能真正发挥店长的功效。◆店长是什么。店长是店铺的灵魂从何谈起。◆认识管理。◆店长定位：观念驱动、能力落差、服务带动、法令执行、店员训练、奖罚激励2、店员与企业老板所期待的店长3、店长应具备的胜任素质◆品德操守：诚信、责任、主动◆情商培养：中山大学的入学考试题目笨头笨……查看全文>>
店长作为店铺的主角，首先要认识自己的角色定位，才会明确自己的工作范围和职责。店长就是管理者——什么是管理。管理——就是安排他人把您想做的事情按质按量地、圆满地完成。代表者店长将代表公司，把企业文化传给店里的同事.代表公司与顾客进行沟通，处理客户所遇到的问题.代表公司和所在地的商场进行沟通和协调，让店铺在商场运作的过程中获得更多的支持同时，店长也代表所销售的品牌，品牌的文化和资讯都要通过你去传递给终端消费者.经营者店长需要把自己当作一个店铺的老板去负责店铺的经营，完成公司下达的各项营业目标。例如，公司有一些库存的隐患，店长应该主动寻求促销推广的方法，帮助公司更好的消化它们。同时，还应该了解其他竞……查看全文>>
一、店长的概念。概念一。店长是店铺的灵魂，对店内经营管理质量的好坏直接影响到整个店铺的盈利水平。因此，店长要协调和激励全体员工做好店内营业工作，赋予店铺生命力，以团队精神塑造店铺特色，提高店铺经营业绩。概念二。店长是店铺的最高管理者，也称店经理，其工作内容类似于交响乐团的总指挥，既要按照乐谱正确指挥各部分，还要协调全体成员的演奏。概念三。一个店就像是一个家，店长就像是这个家的家长。家长要操心这个家所有问题，人员、货品、卫生、陈列……方方面面都要照顾到，任何一个小的细节考虑不到，就有可能给工作带来不良的影响。概念四。更多的企业则希望店长是一名优秀的导演。店面是一个表演的舞台，店堂内的硬件设施就是……查看全文>>
导论1.效率和效果的关系效率指尽可能少的投入获得尽可能多的产出效果即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标效率是关于做事的方式，而效果涉及结果，或者说达到组织的目标2.为什么管理是科学与艺术的统一管理学是一门科学，它具有科学的规律性，严密的程度性和先进的技术性，是一种反应客观规律的综合的知识体系。管理学又是一门艺术，是因为艺术的含义是指能够熟练的运用知识，并且通过巧妙的技能来达到某种效果，而有效的管理活动正需要如此。环境1.外部环境是指对组织绩效造成潜在影响的外部力量和机构。2.强文化是强烈拥有并广泛共享基本价值观念的文化。雇员对组织的基本价值观的接受程度和承诺程度越大，文化就越强。文化强弱取……查看全文>>
我有幸拜读罗宾斯大师的《管理学》﹝电子版﹞·走进大师的管理学世界，顿感新鲜，闪光的睿智化作盘盘美食，让人垂涎欲滴；食之久又感难咽，其博大精深让人无法寻着恰好的支点来消化这盘盘美味大餐；关掉word文档，起身步走却是沉思于中而念念不忘如何解其意。管理学及组织行为学大师斯蒂芬·p·罗宾斯﹝stephenp.robbins﹞所著的《管理学》为全世界300多所大学、商学院广泛采用，是为我国攻读mba的学子们必修课，中国企业管理学习的经典。在其开篇之际，罗宾斯这样写道：谨以此书献给濒临灭绝的仍为理想奋斗着的人们。这样的话语多少有点悲壮，又有着“危言耸听”的意味。随着我们跟同罗宾斯一起开始管理寻路之旅，罗……查看全文>>
《罗宾斯管理学》读后感斯蒂芬·p·罗宾斯博士，是美国著名的管理学教授，组织行为学的权威，他在亚利桑那大学获得博士学位，罗宾斯博士的实践经验丰富，学识渊博，并非一般象牙塔中研究管理学的教授可以比拟。他曾就职于壳牌石油公司和雷诺金属公司，他先后在布拉斯加大学、协和大学、巴尔的摩大学、南伊利诺伊大学和圣迭戈大学任教，并在一些著名的跨国公司中担任咨询顾问。这样一位经历丰富的作者写出的这样一部著作，我在拜读后立即感觉他用浅显易懂的语言阐述了什么事管理以及如何做一名合格杰出的管理者。而且选用的都是贴近实际生活的例子，对学习实践具有直观的指导意义。从结构上讲，本书基本上是围绕管理的几大模块阐述的，从管理的基……查看全文>>
《管理学》阅读心得在《管理学》一书中，罗宾斯提到。沟通是管理的浓缩。真正的有效沟通不仅能够达到控制员工行为、激励员工的功能，更为企业员工提供了一种释放情感的情绪表达机制，也为管理者的决策提供了所需要的信息。据悉，美国曾对500家企业中的191名管理者进行调查，数据表明：大部分企业导致失败最主要的原因并非是技术或能力上的欠缺，而是管理者缺乏有效的沟通技能，无法将最好的想法和计划，通过沟通进行传达和实施。在《管理学》中强调，沟通与管理的成效有直接的密切关系。管理者每天都离不开沟通，每件事情都离不开沟通，为了进行有效的沟通，掌握沟通的技能及克服沟通障碍的方法是管理者必修的一门课。有两个数字可以直观地……查看全文>>
-你脚踏俩只船，你划得真漂亮。-每个说不想恋爱的人心里都装着一个不可能的人。我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子。（有没有那么一个人，看透我在隐身，知道我在等人。60年代末期，亨利·明茨伯格（henryminzberg）对5位总经理的工作进行了一项仔细的研究，他发现对长期以来对管理者工作所持的看法提出了挑战。例如，与当时流行的成见相反，这种成见认为管理者是深思熟虑的思考者，在做决策之前，他们总是仔细地和系统地处理信息。而明茨伯格发现，他所观察的经理们陷入大量变化的、无一定模式的和短期的活动中，他们几乎没有间静下心来思考，因为他们的工作经常被打断。有半数的管理者活动持续时间少于9分钟。在大量观察的……查看全文>>
绩效管理者要当好五种角色提高五种能力绩效管理者要当好五种角色提高五种能力绩效管理者要当好五种角色，提高五种能力绩效管理是现代企业广泛运用的一种以开发人力潜能为中心的科学管理模式，其目的在于使人的行为量化而达到帮助企业实现战略目的和管理目的。在绩效管理中，各级管理者是实施的主体，发挥着桥梁作用，上对公司的绩效管理体系负责，下对下属员工的绩效提高负责，其素质的高低直接关系到企业绩效管理工作的成败与否。为此，日照供电公司把提高各级管理者对绩效管理全过程的认识和理解摆到突出位置，以当好五个角色，提高五种能力为重点，夯实绩效管理工作基础。当好宣传员，提高向员工灌输绩效管理认知的能力。绩效管理的主体是管理……查看全文>>
ktv管理者的十种忌讳态度1、择人不善一家新的店面开始，人员是必不可少，大量招收新鲜血液势必进入坏血部分场所注明军人优先不无道理考验管理者识人的本事2.当断不断太多的选择等待你的决断你真正需要的不再是管理书籍上的建议。。。。。不再是不停的会议，不再是你一个人忙必须在第一时间解决你下属的问题考验管理者决断能力3.别为小事抓狂你为什么生气。效率差。团队关系不佳。涉外沟通不畅。气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况，例如：虐待儿童、人民遭受饥饿之苦、战争„„相较之下。，就可以知道这些事是多不值得生气。将怒气转向值得生气注意的事上，并且想想自己可以为这些情况做什么。考验你对情商的管理4、别对别人说你没……查看全文>>
管理者的角色转变以上提到的五点是对管理者向领导者转变的一个整体概括，包括管理者的一些完全不同的基本过程和再学习的需求。传统管理教育和培训的作用是有限的，即使那些广泛性较高的课程如战略管理等，本质上还是采用一些理性的分析推理，以“事实”和“数据”为基础的利益最大化。我们并不是低估这些基于逻辑推理的分析技巧的重要性，而是这些理论的基础发展已经出现危机。经验也不是一个可靠的指导。如同歌德曾经写到，“经验只是其中的一半，另一半依赖于经验的诠释，以及与目前环境相关的因素。”所有对事实的解释其实都是被主观化了的。因此，我们对经验应该采取的态度是利用它，而不能仅仅依靠它。这也是一个领导者应该具备的认识。然而……查看全文>>
传统理论上讲，管理者的职责无非是计划、组织、协调、人事、控制，管理者的工作就是通过"管理"所属员工实现组织目标。但更多的实践证明，管理者的成功关键在于"领导"。以人为本，激励士气，营造氛围，以有效实现组织和员工双赢的目标，这才是管理者应担当的角色。一、管理者首先是个人力资源经理对基层管理者来说，本人承担部分甚至是关键部分的业务工作，这是合情合理的。但管理者必须关注、理解和解决人的问题，部门有职位空缺需求时应招聘什么素质类型的员工。现有员工的素质是否适应工作需要。适应需要但尚不足以胜任的员工如何培训和提高。如何评价员工业绩、能力和态度。怎样与员工有效沟通。如何帮助、辅导、激励员工。优秀的业务管理……查看全文>>
一个管理者离不开10种角色，这10种角色分为3类。人际关系方面的角色、信息方面的角色和决策方面的角色，它们形成了管理者工作的一个整体。在这个整体框架中，任何一种角色都不可缺少。管理者可以被定义为管理一个组织或其从属单位的人。除了首席执行官之外，这一定义还包括副经理、主教、领班、曲棍球教练以及首相。所有这些人都有共同点吗。实际上是这样。他们都有一个很重要的起点：都被授予了一个组织的正式权力。正式权力带来社会地位，又自然而然地引出了各种各样的人际关系；而所有这些，又自然而然地引出获取信息的各种途径。反过来，信息又能帮助管理者制定组织的战略和决策。我们可以把管理者的工作描述为不同的“角色”，或与其职……查看全文>>
一、团队的定义。二人或以上。互助互赖的关系。集中力量于共同的目标。运用有效的运作方法二、团队中的八种角色1、实干者。角色描述：实干者非常现实，传统甚至有点保守，他们崇尚努力，计划性强。喜欢用系统的方法解决问题；实干者有很好的自控力和纪律性。对团队忠诚度高，为团队整体利益着想而较少考虑个人利益。。典型特征：有责任感、高效率、守纪律，但比较保守。。作用：由于其可靠、高效率及处理具体工作的能力强，因此在团队中作用很大；实干者不会根据个人兴趣而是根据团队需要来完成工作。。优点：有组织能力、务实，能把想法转化为实际行动；工作努力、自律。。缺点：缺乏灵活性、可能会阻碍变革。2、协调者。角色描述：协调者能够……查看全文>>
班主任要扮演好四种角色班主任老师是一个班级的灵魂，有人说。“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。现在，学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们身上，所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，班主任老师所做的工作既繁重又复杂。在对学生实行教育的过程中，单纯一种教育方式，常常显得不能够适应学生群体复杂，个体性格突出的特点。班级就像是一台大戏，班主任老师就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不同的方法。也就是说，班主任……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
