为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，结合我校的传统特色和师资优势，努力实现“以学生发展为本”、实践“阳光教育”理念，学校继续大力开展学生社团活动。结合我校实际，现特制订导游社团实施方案。一、指导思想以“我的风采，游我来说”为活动主题。为学生提供展示自我风采、提高语文表达的平台。丰富学生课余文化生活，繁荣校园文化。二、活动对象三到六年级共十二名成员。三、活动时间星期四下午第五节课、第六节课。四、活动目标（一）总体目标1、在学习过程中培养爱祖国、爱家乡的情感，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高审美情趣和艺术品味，增强社会责任感。2、……查看全文>>
西藏：飘入云雾醉美湖泊盛夏之际，正是西藏最适宜旅游的季节，天气宜人，繁花似锦，景致最佳。进入有着“雪域江南”和“东方瑞士”之称的林芝，将有机会让你一次性欣赏到雪湖、冰川、草原、湿地、森林、高原瀑布等景色，美不胜收，让你忘却身处在炎热的夏天。巴松错是林芝地区的精华景点，有“西藏的小瑞士”之美誉。巴松错位于巴河上游的高峡深谷里，景区集雪山、湖泊、森林、牧场、文物古迹、名胜古刹为一体。湖的形状如镶嵌在高山峡谷中的一轮新月，碧绿的湖水清澈见底，沙鸥、白鹤在湖面自由地游来游去，水中的鱼儿清晰可见。tips：交通：推荐从南京直飞西宁再乘青藏铁路进藏，在林芝乘飞机返回南京，不走回头路。美食。林芝地区的没事除……查看全文>>
辽师大版小学四年级《品德与生活》同在蓝天下说课：我教的是辽师大版小学四年级《品德与生活》同在蓝天下。这一课堂我落实了三维目标中的“过程与方法”目标，设计了大量的活动让学生有很好的心灵体验，并很好的和孩子们的生活实际相结合。教学目标：1.使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。2.使学生看到我们社会为生活不便的人所做的事情。3.使学生建立主动去帮助生活不便的人的思想意识。4.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。教学准备：1.教师准备。多媒体课件、有关残疾人的事迹材料、歌曲。2.学生准备。课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。一、在教学中实现“过程与方法”目标以……查看全文>>
同在蓝天下——渝北区实施妇女儿童“两纲两规划”工作纪实这里是重庆市渝北区，未来重庆主城新中心，两江新区建设主战场，重庆对外开放的第一门户。进入新世纪以来，渝北的经济社会突飞猛进，和谐发展，渝北的妇女儿童事业全面推进，成果丰硕。先后荣获（国家卫生区、国家园林城区、全国武术之乡、全国文化先进区、国家环境保护模范城区、全国教育两基工作先进区、全国计划生育先进区、全国民政工作先进区、全国依法治理先进区、首届全国“双合格”家庭教育工作示范区、全国家庭教育先进区、全国创建学习型家庭示范城区、第七届全国五好文明家庭创建活动先进协调组织，2009年成功创建西部首个全国文明城区、全国农村妇女“双学双比”活动先进……查看全文>>
人物：老师、石小军、学生甲、乙、丙、丁、戊场景1：在教室里，五位学生坐着（画外音）：又是—个新学期开始了，五（2）班的同学们坐在教室里，正热烈地交流着暑假的生活。）生甲。暑假里你们到哪儿去玩了。生乙。去的地方可多了，北京、上海、长沙，九寨沟差不多游了半个中国呀。生丙。我参加了野外训练营，太折磨人了，我第二天就逃回来了。生丁。唉，我可是哪儿都没去，上学期考了个78，我老妈让我在家里深刻反醒，卧薪尝胆。哎呀闷死了，无聊死了。生戊：可怜的孩子呀（摸了一下丙的头），你们说是不是（面向其他生）众生：深表同情，哈哈哈……（石小军胆怯的入内，众生惊讶的议论）师：同学们，这学期我们五（二）班来了一位新同学，让……查看全文>>
同在蓝天下，人鸟共家园尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。今天我演讲的题目是：“同在蓝天下，人鸟共家园”。“伴随着温暖的东风，沐浴着和煦的阳光，我们迎来了以“同在蓝天下“人鸟共家园”为主题的爱鸟周活动。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类不仅是生物群落生态链上的一个重要环节，还是人类文明文化的传承者，古往今来多少诗人、作家、画家、音乐家、舞蹈家以鸟类为题材创作……查看全文>>
尊敬的评委，各位同学：大家好。我是**号选手。我演讲的题目是《》。文明犹如一泓清泉，滋润着我们的心灵；文明犹如一朵鲜花，绽放出灿烂的美丽；文明犹如一串音符，编织着动人的乐章。我们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，自古以来就崇尚文明礼仪，是礼仪之邦。翻开浩瀚的历史，既有张良拾靴、孔融让梨这样千古传颂的典故，也有“不学礼，无以立”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这样代代传承的道理。新时代的我们，无时无刻不。作为一个素质高、有教养的现代文明人，传承文明，践行美德是我们肩负的责任。一个民族的文明与美德，体现在每个人的一言一行上，来源于生活中的点点滴滴：拾起地上的垃圾，虽是举手之劳，却充分体现……查看全文>>
申论范文：家庭文明则社会文明家庭文明则社会文明家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。在第一届全国文明家庭表彰大会上，习近平总书记发表重要讲话，动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。习近平总书记的重要讲话，充分体现了党中央对精神文明建设的高度重视，对全国亿万家庭的亲切关怀，为推进家庭文明建设提供了重要遵循。更加注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想起航的地方。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。无论……查看全文>>
少年文明则中国文明亲爱的老师同学们：大家上午好。今天我演讲的题目是《少年文明则中国文明》。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。100年前，先哲梁启超面对贫穷落后的华夏大地，写下这铿锵有力的诗句，以激励那时的中国少年为国家的独立自由而奋斗。100年后的今天，我们已进入社会发展的新时期，文明与和谐成为我们新的社会理想，作为今天的中国少年，我们要续写先哲的诗篇：“少年有德则中国有德，少年文明则中国文明。”文明美德是我们中华民族的传统。两千年前，至圣先师孔子就将“仁”与“礼”作为我们中华文化的两大基石。“仁”代表着内在的美德，而“礼”，则讲的……查看全文>>
少年文明，则国文明于天下各位老师，同学们：大家上午好。我演讲的题目是。少年文明，则国文明于天下。文明美德这个词，相信我们每一个人都已经耳熟能详了吧。老师们总是谆谆教导我们：要讲文明，懂礼貌。那什么是文明美德呢。恐怕不是每一个同学都能回答这个问题吧。当你看到一个人穿着整齐得体，举止优雅的时候，你是否感到了一种仪态之美。是的，讲究个人仪态，就是讲文明的一种体现；当你听到“请”、“谢谢”、“对不起”、“打扰了”这类字眼时，你是不是感觉很愉悦。是的，语言美也是一种文明习惯；当你看到人们把自己的果皮纸屑送到垃圾箱，或是捡起地上的垃圾时，你是否也感觉到了一种责任。是的，爱护公共卫生也是一种文明美德；当你在……查看全文>>
扶贫帮困解民忧，捐资助学献爱心工业园区管委会举办贫困大学生捐资助学活动依照应县委、县政府指示，澄城县工业园区包联安里镇义井庄村的扶贫工作。根据园区弥振乾主任、孙忠庆书记的安排，由梁峰副主任亲自任组长、园区包村干部问利洁同志长期驻村了解村中贫困现状，展开扶贫工作。今年7月，正值高考结束，义井庄村有7名同学达到高考录取分数线，顺利考上大学。工业园区非常关注村中贫困考生上大学难的问题，园区领导多次强调要解决好贫困考生入学难的困难。梁峰组长以及扶贫驻村干部问利洁同志经过深入细致的摸排、筛选、比较，了解到该村赵家洼的赵辉同学存在上学难的实际困难。赵辉同学，之前就读于王庄中学，今年高考上二本分数线后被榆林……查看全文>>
乐民之乐，忧民之忧【教学目的】1、理解并掌握重要的文言字词句的准确含义，辨析词类活用和特殊的句式特点、加强文言知识积累；2、了解三则选文的思想内容；3、把握孟子“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义。【教学重点】1、学习对比描写在说理中的作用；2、掌握文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式。【教学难点】1、正确理解作者的观点态度；2、领悟孟子“与民同乐”的思想，学习其关注民生疾苦的火热情怀。【课前预习要求】1、对照注释，疏通文句，弄清楚文言实词的用法；2、诵读全文，整体感知孟子的政治思想情感态度和价值观；3、理解孟子与民同乐的民本思想，感悟孟子提倡封建统治者和老百姓共有、共享的政治思想的进步性……查看全文>>
【孟子选读】四、乐民之乐，忧民之忧湛江市坡头区一中陈登菊教学目标：1.能整理本文中的重点实词意义和特殊句式。2.领会孟子“与民同乐”的民本思想。3.学习理解对比在论辩中的作用，感受论述的强度。教学重点：民本思想和对比手法。教学难点：学习对比描写，能在作文中运用对比手法阐明事理。教法：诵读法、练习法课时安排：三课时教学进程：第一课时一、导入：范仲淹发出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”宣言，让我们看到了一个胸怀天下的政治家；鲁迅曾在诗中写道“横横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，表达了他全心全意为人民服务的思想感情。“天地之间有杆秤，秤砣就是咱老百姓”，把自己的欢乐建立在人民的痛苦之上，人民把他……查看全文>>
定宁镇不断创新举措，建立“三考”机制、推行“四问”活动，切实转变干部作风，提高行政效能，密切干群关系。“三考”，即：考勤。严格实行“签到一告知一公示”制度，全体干部按时签到签退，建立健全ab岗制和离岗告示制，将离岗去向进行公示。考勤结果按月统计，年终统一考核并与奖惩挂钩。考绩。对全体干部实行“量化目标、强化责任、严格考评、兑现奖惩”的“绩效管理”制度，激发大家的事业心和责任感，提高工作积极性，营造想干事、能干事、干成事、不出事的浓厚氛围。考廉。全面查找基层干部廉政风险点，建立健全廉政风险防控机制，组织干部认真学习《农村基层干部廉洁履职若干规定（试行）》，切实提高干部思想素质，增强自律意识。“四……查看全文>>
敬爱的党组织：“生于忧患，奋发前进”中国***在内忧外患中诞生、成长，更在忧患中开拓、创造。不管时代如何变迁，无论地位怎样变化，它的忧国、忧民、忧天下的意识始终贯穿着。中国***走到如今已有90年的历史了，这90年是一部开天辟地的革命史、奋发图强的建设史、波澜壮阔的改革史。它是中国***的宝贵财富，是可以转化运用于现实的强大精神力量，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要资源。党在90年历史进程中的探索和努力、成功和挫折、经验和教训，都可以为我们推动科学发展、促进社会和谐、夺取全面建设小康社会新胜利提供历史借鉴，为提高党的建设科学化水平、巩固党的执政地位提供有益启示，为应对……查看全文>>
我是演说家《家国天下》演讲稿熊浩八十九年前，在那个战火纷飞的时代，有一个小女孩出生在湖南的湘江边的一处人家，因为是女儿身，所以教育对她来讲变成了奢望。但亲友们不舍这个孩子的资质，合力供她上学，就这样一步一步艰难地往上走最后念完大学，成为那个时代难得的女大学生。1949年国民党飞机降落在长沙，为了争取科技人才，劝说她说跟我们一起到台北，她拒绝了，她留在这片土地。建国之后1950年，她跟队北上，成为第一批和苏联专家共同工作的中国工程师。而在11年之后，她又举家南迁到大西南，再次响应国家号召，支援边疆建设。这之后的故事并没有顺遂完美，她在工厂里工作，然后退休，然后国企改制，然后工资就这样成月成月地发……查看全文>>
家国天下教学目标1.了解《贞观政要》和《明夷待访录》两本书的主要思想及其进步意义。2.了解唐太宗对于纳谏的认识，体会封建帝王的治国思想。3.了解中国古代思想家对于君主专制的批判，从中汲取有利于现代社会的成分。教学重点：掌握《求谏》中的重点字词。了解唐太宗在论述“纳谏”时所采用的论证方法。正确评价封建帝王的纳谏。教学过程：一、导入：对本单元学习内容作个简介。这个单元的专题是中国古代政治思想。中国古代政治是以君主为中心的，《诗经》中的“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的诗句，是封建社会里形容皇权至高无上的惯用语，但使它根深蒂固的却是皇权的至尊无上与君主专制的现实。处在这一格局塔尖上的……查看全文>>
家国天下的担当——读《红色家书》有感当读到《红色家书》陈觉、赵云霄两位革命伉俪的遗书时，“家国天下”四个字瞬间进入我的大脑。何谓“家国天下”。《礼记·大学》说：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，陈赵夫妻用自己的一生诠释了对信仰、对共产事业、对家国天下的担当。陈赵夫妻均出生在较为富裕的家庭，从小接受良好的教育，并在当时社会的思想浪潮中，清醒认识到只有革命才能救中国，只有共产党才能领导革命，于是在1925年，两人毅然决然加入了中国共产党。作为我党的早期党员，双双被派往赴苏联莫斯科东方大学学习。在此期间，两人相遇相爱，度过了一段美好时光，1928年，陈赵因叛徒出卖被捕，并……查看全文>>
从《家国天下》中所读到知识摘要。首先大致介绍一下杨恒均的《家国天下》，该书分为三大部分，分别是第一辑的《家》，第二辑的《国》以及第三辑的《天下》。第一辑主要讲述自己和母亲，父亲以及老师的感情经历；第二辑主要以台湾大选前后的变化为例讲述台湾的民主制度建设；而第三辑则重点讲述美国大选前后的情况，作者以自己的所见所闻，以独特幽默的笔法，让读者在匪夷所思中，进一步了解民主制度的价值，主要涉及宪政、自由、民主、平等、人权、公平正义、言论自由等方面。由于我读的主要是第三部分《天下》，应同学要求同时也为了方便其他同学写前两部分，所以前两辑我就不再涉及，仅着重谈一下对第三辑《天下》的认识与评价。正如我前面所讲……查看全文>>
家国天下规矩先行家之德行国之风貌古人云。“笃学修行，不坠门风”，“修身齐家，治国平天下”。中国传统文化特别强调修、齐、治、平的统一，把“齐家”与“修身”、“治国”、“平天下”提到同等重要的地位，自古以来就重视家风家规。正如习近平总书记指出的那样，不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。“国家”是中华民族特有的概念，“国”和“家”紧密相连，国由家组成，有国才有家。治国从治家开始，家规家训是治家教子、修身处世的重要载体，是中华传统文化的重要组成部分。“家乃小国，国乃万家”。家是一个人价值观养成的“第一所学校”。有什么样的家风家规，就有什么样的价值追求。家风体现了家……查看全文>>
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