两学一做学习常态化发言稿全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役，需要坚持不懈地抓下去。要认真贯彻党中央要求，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把深化“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。要坚持用党章党规规范党组织和党员行动，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要突出思想政治建设、党性锻炼，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持领导机关、领导干部……查看全文>>
2016年两学一做查摆问题清单2016年两学一做查摆问题清单一一、问题导向是马克思主义认识论的基本要求唯物辩证法认为“事物是普遍联系的”，但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系，就必须从问题出发，否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出：“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”毛泽东同志指出：“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”习近平指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识……查看全文>>
党员干部“六查六看”突出问题清单（100分）一、查政治站位，看“四个意识”是否牢固（12分）1.贯彻落实上级部署安排、指示要求行动迟缓，态度不坚决；参加会议后对会议精神不汇报、不传达、不学习等问题。（4分）2.政治敏锐性不强，传播小道消息，随意发表不当言论。对转发政治段子、歪曲党的历史、损害党的形象以及明显不符合中央大政方针、影响改革发展和社会稳定的言论和行为不予抵制，甚至随声附和。（4分）3.在关键时刻、重要关头不敢亮出党员身份，混同于一般群众。（4分）二、查思想认识，看汲取教训是否深刻（14分）4.不主动学习党章党规党纪及作风建设有关规定、党的十九大精神、习近平总书记重要讲话及卫生计生政策……查看全文>>
“xxxxx”主题实践活动六查六看问题清单（2017年6月xx日）今年以来，按照市局党组的统一安排，积极投身“xxxxx”主题实践活动之中，把思想统一到“xxxx”我有责上，把行动凝聚到“xxxx”解难题上，对照应尽责任和“正反两面标”，对自身存在的问题和短板进行深入查找，并形成了问题清单：一、责任意识方面工作几十年以来，一直兢兢业业、任劳任怨，严格要求自己能够做到爱岗敬业、夙夜在公，但在强化领导责任，带头提升干事创业的责任感和使命感上还有所欠缺。对遇到的深层次矛盾，缺乏攻坚克难的勇气，有时工作开展得有些被动，还存在推一推动一动的等靠思想。二、实干精神方面工作作风还不够扎实，在实际工作中，存在……查看全文>>
六查六看干部作风个人剖析报告通过乡上组织学习教育和“六查六看”的查摆剖析，我从思想、作风、纪律、工作各个方面认真反思，深刻检讨，发现自身存在许多不足之处，现剖析如下：一、自身存在的问题（1）政治思想意识不够强。表现在。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。（2）宗旨观念不够牢固。从思想上来看，服务为民的认识还不够深入，有时对待群众来人求助等小事，不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥，态度不够好，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民……查看全文>>
按照上级要求，今天我们召开领导班子的专题民主生活会，我从精神状态、工作作风、管理方法等六个方面进行反思。一、精神状态方面：1、存在问题。一是存在“过得去”思想。尽管树立了“干得更好、追求最好”的工作标准，但在具体工作中没有时刻做到“高一档、严一格”，不能做到精益求精，追求完美。二是存在求稳怕乱思想。工作上，沿用过去的方法多，而主动打破平衡创造性开展工作少。即使有一些新想法和新思路，但在专题研究和深入推进上做得不够。比如，为转化后进职工而开展的“三心派对”活动以及《党支部月度关键问题工作制度》，实行一年多以来，虽然取得了一定效果，也得到了上级组织的认可，但在如何进一步优化方案、增强实效性上思考得……查看全文>>
保持党的纯洁性学习教育活动个人剖析材料在开展学习保持党的纯洁性学习教育活动中，我认真学习了《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规和各项规定。通过学习提高了开展保持党的纯洁性学习教育活动的重要性、必要性的认识。我联系自己的工作实际，认真“扪心自问”进行自我反思，自我检查，身为党员的我如何发挥作用，如何解放思想、抢抓机遇、做好本职、提升自我。为了高质量地完成保持党的纯洁性活动的各项任务，不断在学习中受益，根据整改问题“六查六看”，制定自己的整改措施，结合此次”加强政德修养、保持党的先进性和纯洁性”主题活动，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，在此简单谈几点个……查看全文>>
六查六看自我剖析材料通过“六查六看”，我对照内容认真自查，受益匪浅。深刻地认识到这次学习活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、提升自我的活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。为了高质量地完成科学发展学习活动的各项任务，不断在学习中受益，制定自己的整改措施：结合自己多年来的工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，在此简单谈几点个人体会。一、“六查六看”查摆问题的指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以学习贯彻落实科学发展观为主线，以学习宣传贯彻党的十七大有关精神……查看全文>>
按照落实科学发展观和“六查六看”的总体要求，我对照内容认真自查，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性，并深刻地认识到这次学习活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、提升自我的活动，是在新的历史时期贯彻落实科学发展观重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。结合自己的工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，体会如下：一、“六查六看”查摆问题的指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以学习贯彻落实科学发展观为主线，以学习宣传贯彻党的十七大有关精神为主题，认真总结事业不断发展的实践经验，正确认识和把握……查看全文>>
创新载体分析检查邹平县黛溪中学开展“六查六看”活动在第三批深入学习实践科学发展观活动的分析检查阶段，黛溪中学党支部围绕‚践行科学发展观，以‘三静’思想引领学校科学发展‛这一主题，扎实开展‚六查六看‛活动，查找制约学校科学发展的突出问题。一查学校办学行为，看是否规范。一是看学校是否成立了规范办学行为专项督导检查领导小组，负责对全校贯彻执行情况进行督导检查。二是看学校是否确定学校校长为第一责任人，负责规范办学行为的组织落实和贯彻实施。三是看学校是否设立了咨询投诉电话、电子信箱等，自觉接受社会和舆论的监督。四是看学校是否对全校教师进行师德师风和法制教育，提高教师队伍的道德素质和法制意识。五是看党员教……查看全文>>
一、存在问题1、学习不够好。不够深入，不够系统。虽注重学习，在系统学习却有很大不足，满足于为了完成学习任务，或与本职岗位有关的就学一点，与本职岗位联系不紧的就不去学或很少学。在学习深入性上，浅尝乍止，不能把握各种理论精髓，而是在一定程度上将先进理论庸俗化。2、作风不够实。止步于上级安排的工作，限于维持党务常规工作，创新意识和能力不能适应新的形势要求。3、宗旨不够牢。能时时处处提醒自己是一名干警，能够为改善其他干警工作、生活条件做力所能及的事，但在认识高度和感情投入上还有距离，为群众服务的意识和主动性还不够。4、效能不够高。思想不够开放，开拓精神不够，很大程度上还凭传统经验办事。二、措施1、加强……查看全文>>
“六查六看”查摆情况总结按照***关于开展“信仰、信念、信心”教育活动的实施方案，结合全局履职尽责规范年活动，在梳理汇总“开门纳谏”基础上，认真开展了“六查六看”查摆。深刻认识到开展教育活动，是着力解决新形势下党员理想信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄的问题，结合自身实际，查找具体问题，采取措施加以解决。现将情况总结如下：一、存在的问题一是政治理论思想意识不强。缺乏牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念。在政治理论学习上的自觉性、迫切性越来越差，在学习的深入性和系统性上不足，存在时紧时松的现象，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。除了组织上安排的学习任务，自觉学习政……查看全文>>
“六查六看”查摆情况总结活动开展以来，本人根据党员标准和需要解决的突出共性问题，有针对性地开展了“六查六看”，现就查摆情况总结如下：。一、理想信念方面：作为一名党员干部，我深刻认识到树立共产主义理想和中国特色社会主义信念的重要性。一个人的世界观是建立在理想的信念上，理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。坚定正确的理想信念，需要从多方面努力，其中最重要的就是牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念。存在的问题是思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些……查看全文>>
一、存在问题1、学习不够好。不够深入，不够系统。虽注重学习，在系统学习却有很大不足，满足于为了完成学习任务，或与本职岗位有关的就学一点，与本职岗位联系不紧的就不去学或很少学。在学习深入性上，浅尝乍止，不能把握各种理论精髓，而是在一定程度上将先进理论庸俗化。2、作风不够实。止步于上级安排的工作，限于维持党务常规工作，创新意识和能力不能适应新的形势要求。3、宗旨不够牢。能时时处处提醒自己是一名干警，能够为改善其他干警工作、生活条件做力所能及的事，但在认识高度和感情投入上还有距离，为群众服务的意识和主动性还不够。4、效能不够高。思想不够开放，开拓精神不够，很大程度上还凭传统经验办事。二、措施1、加强……查看全文>>
效能风暴“六查六看”活动查摆剖析材料“效能风暴行动”开展以来，xx市局明确提出，要把开展“效能风暴行动”与推动当前重点工作结合起来。近期，xx市局从全面加强机关作风建设入手，不断提升业务能力，以作风建设促工作效率，通过“六查六看”活动，不断转变机关作风，努力提高统计服务水平。一查制度落实，看是否执行到位。用制度对照工作，用制度衡量工作，用制度推进工作，制定“目标责任书”和“工作推进计划”，用制度规范全年各项工作，逐条逐项按期对照检查落实。二查执行情况，看是否存在有令不行。局长办公会上明确规定，局里要坚持每周召开一次工作例会，根据工作进程汇报上周工作情况，部署下周工作，坚决杜绝工作中有令不行的现……查看全文>>
“六查六看”查摆情况总结活动开展以来，本人根据党员标准和需要解决的突出共性问题，有针对性地开展了“六查六看”，现就查摆情况总结如下：。一、理想信念方面：作为一名党员干部，我深刻认识到树立共产主义理想和中国特色社会主义信念的重要性。一个人的世界观是建立在理想的信念上，理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。坚定正确的理想信念，需要从多方面努力，其中最重要的就是牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念。存在的问题是思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些……查看全文>>
“六查六看”查摆情况总结按照***关于开展“信仰、信念、信心”教育活动的实施方案，结合全局履职尽责规范年活动，在梳理汇总“开门纳谏”基础上，认真开展了“六查六看”查摆。深刻认识到开展教育活动，是着力解决新形势下党员理想信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄的问题，结合自身实际，查找具体问题，采取措施加以解决。现将情况总结如下：一、存在的问题一是政治理论思想意识不强。缺乏牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念。在政治理论学习上的自觉性、迫切性越来越差，在学习的深入性和系统性上不足，存在时紧时松的现象，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。除了组织上安排的学习任务，自觉学习政……查看全文>>
例文“六查六看”（部门）自查报告对照“六查六看”的内容，我部门开展了讨论，比照“六查六看”的主要内容，逐项进行对照查摆，做到了“六查六看”，结合我部门的实际情况，查摆出以下问题：1、工作作风中存在缺乏创新精神的现象。2、大局意识不强，团队观念淡薄，缺乏协作配合的团队精神。3、忙于工作事务，在人多的时候有语气生硬现象，服务质量不高。对存在问题的原因分析如下：1、由于检验是一个标准化的工作，各个流程都有章可循，长期按标准执行工作容易出现安于现状、不求上进的情况。2、部门之间缺乏联系，部门成员之间交流不多。3、需要协调质量监督服务客户、服务基层、服务发展的之间的关系。“六查六看”（个人）自查报告通过……查看全文>>
“六查六看六改”践行“三严三实”主题教育发言提纲按照局开展“六查六看六改”践行“三严三实”主题教育要求，结合自己从事工作的实际，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，在此谈几点体会：一、存在的问题：（一）思想认识不足，工作态度不端正工作上，抱着“不求有功，但求无过”的态度，觉得只要把手头的工作干完就行了，存在片面地自我满足意识。觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，自我要求不严格。不能积极主动地分担责任，总感觉事不关己。（二）理论学习不深入，工作效率不高理论不深入，对自身要求不高。平时虽也注重自身学习，但学习的内容系统性不够全面。思想上没有用高度的精神态度去对待，对理论的学习不扎实，对其精髓……查看全文>>
“六查六看”个人自查报告按照局开展“两提一转”大讨论活动和“六查六看”标准要求，结合自己从事统计工作的实际，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，在此谈几点体会：一、存在的问题：（一）思想认识不足，工作态度不端正工作上，抱着“不求有功，但求无过”的态度，觉得只要把手头的工作干完就行了，存在片面地自我满足意识。觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，自我要求不严格。不能积极主动地分担责任，总感觉事不关己。（二）理论学习不深入，工作效率低理论不深入，对自身要求标准不高。平时也注重自身学习，但学习的内容系统性不够全面。思想上没有积极向上的精神态度去对待，对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，……查看全文>>
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