八达岭长城作文八达岭长城作文（一）在北京，我们还去了八达岭长城，那里非常壮观，有许许多多的中外朋友都从遥远的家乡特地赶来登长城，有句话说得好“不到长城非好汉”。如今，我也算是一条好汉了。万里长城是我国非常着名的名胜古迹之一，非常壮观，长城就像一条巨龙横卧在山中，长城真像是一条绵延万里的长龙，摇摇欲坠。像一条飞龙在山间、峡谷之间穿梭，一眼望去，都看不到尽头。清朝着名诗人沈用济写了一首关于八岭的诗：登八达岭沈用济[清]策马出居庸，盘回上碧峰。坐窥京邑尽，行绕塞环重。夕照沉千帐，寒声折万松。回瞻陵寝地，云气总成龙。这首诗写得很好，还有许多有关描写万里长城的诗词，我推荐大家有时间去读一读。万里长城是在……查看全文>>
八达岭长城游记六（7）王潇然长城是中华民族的象征，是古今中外人人皆知的古建筑奇迹。我游览过其它长城，但这次我决定要去其中最为著名的八达岭长城。出了北京市区后，不久就能望见山的轮廓。连绵不断的山岭披着重重叠叠的苍翠，时而露出如刀砍斧劈出的锋棱。道路两边，崇山峻岭向前延伸，消失在蔚蓝的天边。终于到达了长城，一眼望去，长城在群山中蜿蜒伸展，在云雾缭绕的山峰中飞腾。再前面是未开放的野长城，极为险要，有的斜坡接近垂直，那长满杂草的断壁残垣，又让人想起金戈铁马的古战场。我抑制不住心中的激动，迫不及待登上了长城。在长城上，每隔不远就有一座方形的城台，妈妈告诉我，这是烽火台，是古代的"信息台"。驻扎的士兵们一……查看全文>>
暑假里，我和妈妈随旅游团去了北京游玩。北京是我国的首都，在那里我领略了祖国灿烂的文化和悠久的历史。我们参观了庄严肃穆的天安门广场、金碧辉煌的故宫、风景宜人的颐和园等，其中让我感触最深的就是了„„爬长城是每个人去了北京都要爬的。俗话说的好，不到长城非好汉。旅游团里的车开到长城角下，一下车，抬头望去，哇。雄伟壮观的长城立刻展现在眼前：她蜿蜒起伏，像镶嵌在群山中的一条巨龙。满山青翠的树木依赖在她的身上，像趴在母亲的怀抱里。再往远处看，长城连绵不断伸向远方，真是令人神往。开始爬长城了，我劲头十足，三步并作两步，不停地爬着，把妈妈远远地甩在了后面，妈妈在后面直着急：“慢些，保留点体力„„”我根本听不进妈……查看全文>>
民主评议政风行风会议材料开展民主评议政风行风活动以来，我所采取多种形式，广泛征求群众意见，为开展自查自纠找准切入点。一是公布了联系电话、地址，表达了虚心听取社会各界意见、诚恳接受社会各界监督的热忱愿望。二是管理所领导走到基层与一线员工亲切座谈，促膝谈心，交流思想，征求他们对管理所管理手段、工作程序、服务质量方面的意见和建议。三是制定的承诺内容、便民措施，聘请二名政风行风评议监督员，结合各自的工作经常性地开展随机暗访，收集群众意见建议，调查政风行风方面存在的问题。（一）结合自身工作岗位，就如何落实管理处《关于民主评议政风行风整改工作的通知》文件中的相关要求提出整改建议：——转变工作作风，优化政务……查看全文>>
小学民主评议政风行风工作方案根据县教办[xx]15号文件精神，结合我校实际，特制定我校民主评议政风行风工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级有关“行评”的工作要求，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以民主评议未基础，以优化教育发展环境为重点，着力解决学校教育中存在问题，改善和优化教育环境，推进学校各方面工作。二、加强领导为加强对民主评议政风行风工作的领导，学校成立了民主评议政风行风领导小组：组长：郭xx副组长：李xx成员：周xx田xx张xx张xx成立熊店小学民主评议政风行风工作行评督察员王xx5871985……查看全文>>
长城小学政风行风评议整改方案根据区教育局关于开展2010年度民主评议政风行风工作的文件要求，针对我校政风行风评议问卷调查反馈回来的政风行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。一、问卷调查1、调查时间：10月18日至20日2、调查组织：学校政风行风评议工作小组3调查办法采取由学校组织学校行风评议监督员、学校教职员工、学生家长、其他身份的人填写《长城小学民主评议政风行风活动征求意见表》和《长城小学政风行风评议社会调查表》的方式进行。“问卷调查表”由参评学校分发给各个班级，各个班级的班主任再将其发放到每位学生，由学生带回……查看全文>>
长城小学民主评议政风行风工作实施方案为推进政风行风建设，使教育行为更加规范，工作作风明显转变，促进教育事业和谐发展。树立教育的良好形象，提高我校教师队伍的政治业务素质和职业道德水准，促进学校依法办学，依法行政，依法治校，依法治教，改善工作作风，提供优质服务，规范管理，推动学校各项工作再上新水平。为确保我校政风行风评议工作取得实效，不走过场，特制定本实施方案。一、指导思想我校政风行风评议工作，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的战略思想，认真学习贯彻党的十七大精神与中央、省、市、区的有关会议精神。紧紧围绕教育改革发展的中心问题工作，以规范招生……查看全文>>
长城小学民主评议政风、行风会议方案二0一0年十月长城小学民主评议政风、行风会议方案为扎实做好我校民主评议政风、行风会议工作，根据《中共长城乡委员会、长城乡人民政府关于2010年年度民主评议政风行风实施方案》、《长城学区迎接民主评议政风、行风工作的实施方案》，结合我实际，制定本方案。一、指导思想以“三个代表”和十七届四中全会精神重要思想为指导，以办人民满意的教育为目标，以提高学校教育教学水平和加强教师队伍建设为重点，自觉接受乡党委、政府的评议，通过动员社会各界积极参与评议活动，进一步加强我校作风建设，使政风行风进一步转变，群众满意度进一步提高，教师的教学能力进一步增强，为促进我校教学质量尾部提高……查看全文>>
《长城谣.》合唱学案一、情境导入多媒体播放专题片《长城》长城，是我们民族的象征，早已成为每一个华夏儿女心中的永恒。对于祖籍在长城脚下，而又久居台湾的诗人席慕容来说，长城更是她心中解之不开的情节。今天，就让我们一起走进席慕容的《长城谣》，再次谛听游子的乡音。二、作者简介请学生简介作者席慕容。台湾诗人。祖籍内蒙古。十三岁开始写诗，第一部诗集是《七里香》。她的诗多写爱情、人生、乡愁。写得极美、清新、易懂、好读，拥有大量读者。三、目标明确俗话说，不到长城非好汉。我们今天的任务就是要跨上四级阶梯，即听读、初读、品读、悟读四、听读诗歌1、指名朗读，正音。2、教师范读，学生边听边划出节奏和重音。3、让学生说……查看全文>>
长城万里行小时候，我做了两个梦。一个梦是：想读很多很多的书，盼望自己能够当个作家。一个梦是：想走很多很多的路，能够走遍祖国的山山水水。我执着地追求着。为了第一个梦，我常常足不出户，读了许多中外名着，可我终究没能跻进作家的行列。但是对于第二个梦，我却常常引以为自豪。孩提时代，我就走遍了我的家乡——河南省长葛县。上中学时，我又利用假期完成了到北京、武汉的远征。后来我到铁路部门工作，几乎走遍了祖国的名山大川。然而，我怎么也没有想到我会沿着长城旅行，而且是用我的双脚。事出偶然，我国著名的研究长城的专家罗哲文曾经写过一篇介绍长城的文章。他写道：长城是中华民族的象征.是世界伟大奇迹之一。远在20世纪30年……查看全文>>
一、教学目的理解文本中“梦”的含义二、课型与课时说读课，一节三、预习要求1、熟读课文，扫清文字障碍。2、收集有关长城的资料，如有关长城的图片、历史、传说、诗歌等。从而认识长城，积累知识。四、教学设计（一）感悟文本，分享“梦”师。本单元我们学习了流沙河的诗歌《理想》，懂得了人生要树立远大的理想，才不会迷失方向；学习了《袁隆平的“寻梦园”》，理解了他为实现自己伟大梦想而奋斗终身的精神，学习了《航天女英雄》，感受了她勇于为梦想而献身的优秀品质。今天我们一起来分享作家刘雨田的梦想。请大家看着屏幕动情地朗读课文。（课件：不同季节长城风景图片，徒步长城沿途风景，如大漠、戈壁、悬崖、大河、丝绸之路等，全文字……查看全文>>
第15课《长城万里行》学案一、学习目标：1.把握文中“梦”的含义，并从作者的“梦”中获得启示；2.体会课文以“梦”为主线贯穿全文的特点；3.培养学生热爱祖国的深厚感情二、预习：1、收集有关长城的资料，认识长城，积累知识。2、预习课文，给下列加横线的字注音：执著量完慷慨凝结脉搏蓟县追踪3、理清文本思路：孩提时的梦→→三、自学指导：1、感悟文本，分享“梦”：请同学动情的朗读（1——6）自然段思考下列问题：（1）刘雨田的两个梦是什么。（2）刘雨田是怎样去实现他的梦想的呢。2、体味内涵，研究“梦”。请全班同学动情的朗读13——23段，思考下列问题。（1）、“我”在追求梦想过程中，经历了哪些“难以想象的……查看全文>>
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：春回大地，万象更新，今天是个令人鼓舞的日里，我们隆重地迎来了**矿业有限公司选厂投入使用庆典仪式。在此，我代表县四大机关向**矿业有限责任公司莹石选厂正式投入运营表示热烈的祝贺，向前来参加今天庆典仪式的各位领导、各位嘉宾和各界朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。**矿业公司是近年来我县成功招商引资的典范，公司自2004年5月份入围创建以来，始终致力于当地资源，扎实工作，先后聘请国内专家多次进行实地踏察、反复论证，并最终进行了科学决策，一步一个脚印，绘制了近期、中期、长期宏伟发展战略蓝图。该公司的成功组建不仅成为集莹石矿点整合、探采、初加工、深加工为一体的……查看全文>>
安全培训体会离开学校，来到蓝山屯河能源公司，第一节课就是安全教育培训。经过安全教育，彻底颠覆了我当初应付的想法。对于安全生产有了深科的体会，现将学习情况和心得总结如下：安全第一，预防为主这是化工厂安全的总方针，它时刻提醒我在努力工作的同时不可忽视安全隐患的存在。要想把方针落实，首先要规范自己的操作，把操作工六严格熟记于心：这不仅是遵守公司的安全规定条文，同时是对自身安全防护的提高。三级安全教育。公司级安全教育，车间安全教育，班级安全教育。熟练掌握，牢记于心，这是进入工厂的前提。安全教育不能存在半点马虎，否则就会有生命危险。经过培训，使我增强了安全教育意识。无论什么时候，都要把安全放在第一位，安……查看全文>>
新厂落成庆典仪式讲话文章标题：高效节能环保型产品研讨会暨新厂落成庆典仪式讲话各位领导、各位来宾、女士们、先生们：在这阳光明媚的收获季节里，我们高兴地迎来了安徽腾达亿利公司，隆重举行新厂落成庆典暨新产品开发研讨会。这是阜南人民生活中的一件大事，也是阜南招商引资和工业发展史上的又一个重要里程碑。在此，我代表中国共产党阜南县委、县政府向前来参加庆典的各位领导、各位来宾、各位朋友，表示衷心地感谢。向一如既往关心、支持阜南发展的各位同盟、各位客商，表示诚挚地谢意。近年来，阜南县委、县政府把“加快发展”作为第一要务，积极实施“外向带动”战略，切实加大基础设施投入，进一步拉大城市框架，完善城市功能，优化经济……查看全文>>
川渝中烟长城雪茄烟厂易地技改项目落成续写中国雪茄光辉传奇烟草在线专稿四月的什邡，已经有了初夏气息，到处是一派生机勃勃的景象。2011年4月27日，川渝中烟工业公司长城雪茄烟厂灾后重建易地技改项目落成典礼在四川省什邡市隆重举行。国家烟草专卖局局长姜成康、副局长何泽华、总会计师兼财务审计司司长张玉霞、四川省委副书记李崇禧、副省长李成云等领导出席仪式并启动落成典礼。四川省德阳市市委书记李向志和川渝中烟工业公司党组书记、总经理吴应禄分别在典礼上致辞。姜成康、何泽华和张玉霞等领导出席长城雪茄烟厂灾后重建项目落成典礼姜成康等领导共同开启项目落成典礼川渝中烟工业公司总经理吴应禄致辞四川省德阳市市委书记李向志……查看全文>>
常州市丽华中学曹小娟第一课时教学目标：1、收集资料，了解在历史、军事、建筑、文化上的价值，并对资料进行分类整理。2、了解"文化"的内涵及其价值，激发爱国感情。教学流程：一、导入：孟姜女庙对联二、处理文中两篇选文读第一篇《万里的构造》，设计一份关于结构的表格，其他文章自读，摘录进自己所需要的资料本里。三、专家研究组（对手中的资料进行分类整理，小组汇报交流成果）。建筑价值、历史价值、军事价值、文化价值四、研究在文化上的价值观，（学唱歌谣、互讲故事）由此探究的精神内涵。五、课后作业对近几年旅游景点遭破坏情况收集材料，给有关部门写一封信，反映问题，使之引起重视。第二课时教学目标：1、根据收集的材料，能……查看全文>>
修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是世界少有的奇迹。东西南北交错，绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过，若把各个时代修筑的加起来，大约有10万里以上。其中秦、汉、明3个朝代所修的长度都超过了1万里。现在我国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古、峰火台的遗迹。其中仅内蒙古自治区的就达3万多里。明朝在“外边”之外，还修筑了“内边”和“内三关”。“内关”以北齐所筑为基础，起自内蒙古与山西交界处的偏……查看全文>>
1、正确认识、读写本课生字；2、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受的雄伟气势；3、了解高大坚固、气势雄伟等特点；4、激发学生的民族自豪感。教学重点：通过朗读感受的雄伟气势，感受作者对祖国的热爱之情及对祖国古代劳动人民的赞叹之情。教学难点。激发学生的民族自豪感，掌握介绍景点的方法，学会在写作中运用。教学过程：一、谈话导入。说起，大家并不陌生，你首先想到了什么。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的„„”被写起国歌之中。我知道是我国文化遗产之一。你是怎么知道的。资料袋都为我们介绍了什么。二、初读课文，整体感知，提出问题。1、学生用自己喜欢的方式读课文，请同学谈读后的感受。读完了课文……查看全文>>
1、指导思想与理论依据《语文课程标准》指出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”据此，本课立足于学生充分的自主读书，“一唱三探”读《》，“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶”。2、教学背景分析《》一课不仅让学生感受到的高大雄伟，还要体会我国古代劳动人民的勤劳智慧，激发学生的民族自豪感和爱国热情。同时，要求学生在阅读课文的基础上，想像课文描写的情境，留心文章表达的方法。我班学生思维活跃，有良好的阅读习惯，能初步把握文章的主要内容，并基本掌握了联系上下文理解词句的学习方法。在教学前测中获知，73.8%的学生亲自攀登过，同时对相关知识有着强烈的学习……查看全文>>
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