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陕西地域狭长,地势南北高、中间低,同时,地势由西向东倾斜的特点也很明显。有高原、山地、平原和盆地等多种地形。南北长约870公里,东西宽200至500公里。从北到南可以分为陕北高原、关中平原、秦巴山地三个地貌区。其中高原926万公顷,山地面积为741万公顷,平原面积391万公顷。主要山脉有秦岭、大巴山等。秦岭在陕西境内有许多全国著名的峰岭,如华山、太白山、终南山、骊山。作为中国南北气候分界线的秦岭山脉横贯全省东西。秦岭以北为黄河水系,主要支流从北向南有窟野河、无定河、延河、洛河、泾河(渭河支流)、渭河等。秦岭以南属长江水系,有嘉陵江、汉江和丹江。北山和秦岭把陕西分为三大自然区域:北部是陕北……查看全文>>
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等高线地形图的判读,是地理图形教学中的难点,也是考试中的重点。人教版初中地理第一章第三节地图中地形图的判读,就涉及到实物与图形的转换问题,由于学生年龄小,没学过透视原理,空间、立体感相对较差,所以,教学过程中,老师们会绞尽脑汁、想尽办法,也未必会收到良好的教学效果。今年暑假,我参加了山东省中学教师全员培训,在完成课后作业时,写了一篇《等高线地形图的判读处理探索》的小文章,被专家推荐为省级资源,但教具的制作过程由于自己介绍的比较粗略,在受到普遍关注的同时,也受到了济南的王老师的质疑,因为王老师也做过类似的教具,最终是以不成功而收场。现在,我就把整个教具的制作过程、材料的选取、自己制作的教具模型、……查看全文>>
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课程代码:(宋体五号)开课学院:(宋体五号)开课学期:(宋体五号)授课对象:(宋体五号)学分:(宋体五号)课程简介:(宋体五号)教学目的:教学内容:教学方法与手段:课程开设时间:课程考核:(宋体五号)考试。平时成绩占教材:(宋体五号)[1][2]参考书目:(宋体五号)[1][2];期末成绩占课程负责人。(宋体五号)。%%例《》课程简介(宋体四号)课程代码:0700488开课学院:测绘学院开课学期:第一、二学期授课对象:测绘工程专业学分:4课程负责人:花向红课程简介:教学目的:《》是测绘工程专业最重要的专业核心基础课之一。该课程作为误差理论与测量平差、大地测量学、工程测量等课程的专业基础课在整个……查看全文>>
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一、单项选择题读某区域等年降水量线图,读图回答1---3题。1、图示区域内年降水量的空间分布规律是a、由东向西逐渐减少b、由西南向东北逐渐减少c、由西向东逐渐减少d、由东南向西北逐渐减少2、下面四图中,能正确反映图中河流②处月平均流量分配的是a、甲b、乙c、丙d、丁3、沿图中甲乙线,从甲至乙地理事物的变化正确的是a、高寒草原、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林b、地势第一级阶梯、第二级阶梯、第三级阶梯c、干旱、水土流失、台风d、青稞、小麦、水稻4.根据甲图风向玫瑰图,判断乙图中工业区和居民区的布局合理的是()下图是我国某河干流一个水文站测得的全年各月流量统计图,据此回答5--……查看全文>>
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一、单项选择题读某区域等年降水量线图,读图回答1---3题。1、图示区域内年降水量的空间分布规律是(a、由东向西逐渐减少bc、由西向东逐渐减少d、由东南向西北2、下面四图中,能正确反映图中河流②处月平均流量分配的是a、甲b、乙c、丙d、丁3、沿图中甲乙线,从甲至乙地理事物的变化正确的是(a、高寒草原、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林b、地势第一级阶梯、第二级阶梯、第三级阶梯c、干旱、水土流失、台风d、4.根据甲图风向玫瑰图,判断乙图中工业区和居民区的布局合理的是()下图是我国某河干流一个水文站测得的全年各月流量统计图,据此回答5--6题:[来源:学|科|网z|x|x|k]5.该河位于我国a.西……查看全文>>
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1.与我国新疆接界的邻国分别属于a.西亚、中亚地区b.西亚、中亚、东亚、南亚地区c.西亚、东亚、北亚地区d.西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区2.在我国陆上邻国中,与我国有着不连续疆界的国家有a.俄罗斯、蒙古b.印度、缅甸c.俄罗斯、印度d.朝鲜、哈萨克斯坦3.北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有a.台、桂、粤、云b.台、粤、桂、滇c.云、桂、粤、台d.滇、桂、闽、台在2006年热门贴吧中,点击率和跟贴数量最高的一个贴子是这样的“湖南人说他名胜古迹多,北京人就笑了;北京人说他风沙多,内蒙古人就笑了;内蒙古人说他面积大,‘甲人’就笑了;‘甲人’说他民族多,‘乙人’就笑了;‘乙人’说他地势高,西藏……查看全文>>
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地形沉降及工程质量整改方案的报告咸宁加泰房地产开发有限公司君邻天下项目部:2012年2月17日,贵公司组织设计单位及我公司相关人员对君邻天下示范区地形沉降情况进行了现场踏勘,并提出了示范区在工程质量方面存在的一些问题。示范区地形沉降主要表现为3-5栋间和4-6栋间的园路、休息平台、坐凳、木廊架、色块苗等部位均出现不同程度的沉降和开裂,最大沉降量甚至超过20cm,沉降、开裂地段总面积约为300平方米。工程质量方面存在的问题主要表现为硬质景观细节处理不到位、景观堆坡造形不符合设计要求、草皮铺植质量达不到设计要求、围挡边绿化种植不到位等等。针对上述情况,我公司现提出相应的整改方案。1、关于地形沉降及……查看全文>>
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一、经济运行特点(一)农业经济平稳发展一季度,实现农林牧渔业总产值36.2亿元,同比增长8.7%。其中,农业产值22.2亿元,增长9.9%;林业总产值1.5亿元,同比增长4.8%;牧业产值9.5亿元,增长5.6%。实现农林牧渔业增加值18.92亿元,按可比价计算,同比增长2.9%,低于徐州市0.2个百分点。其中,农林牧渔服务业增加值0.7亿元,同比增长8.9%。(二)工业经济稳中有进工业经济持续增长。一季度,全市规模以上工业实现增加值87.5亿元,同比增长17.2%,高于徐州8.3个百分点,高于全省9.5个百分点。经济效益继续提升。全市规模以上工业实现利税58.9亿元,同比增长20.9%,高于……查看全文>>
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离贵阳市17公里的地方,有一个异常美丽且安逸清新的公园,这就是贵州省有名的花溪公园了。地处市郊使幽静而清新的花溪公园避开了城市的喧嚣与霓虹灯的闪烁成为在都市中奔忙的人群的理想休闲地,同时,花溪的幽静也引来了不少中外朋友和领导人的光临和吟诗弄墨;其中,以陈毅将军的赋诗尤为朴实:真山真水倒处是,花溪布局更天然。十里河滩明如境,几步花圃几农田。花溪公园的风景以鳞、凤、龟、蛇四山为中心展开。麟山是花溪公园主峰,外型酷似凶猛的麒麟,披绿挂翠怒目向天发出千锤之音,故而有"云卷青麟"之名。由麟山石条小路盘曲而上,到达半山有一个名叫"飞云岫"的天然石洞,洞外的"飞云阁"在危崖之际可供游人休息观景。山巅悬岩峭壁……查看全文>>
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旅游资源调查报告贵州大学组员:颜兴奎指导老师:戴朝霞2011年12月12日-13333344455666888991、开发指导思想...................................2、开发步骤......................................3、保障措施....................................一、调查时间2011年12月3日至2011年12月4日二、调查地点贵阳花溪国家城市湿地公园十里河滩景区三、调查人员实习小组成员四、旅游资源调查任务的来源本次旅游资源调查是我森林资源保护与游憩专业选修科目《旅游资源与开发》的一个调……查看全文>>
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花溪湿地公园最近几天的天气着实让人禁不住想出去游玩,暖暖的阳光,懒懒的照下来,与缓和春风一起,横扫着美丽的花溪河两岸,这个时节,花溪河两侧已遍布美景了,恰巧赶上清明节三两天时间,让人越发按捺不住越想出去赏荷赏花,骑车踏青。若是在一年以前,花溪让人印象最深的无非是平桥和花溪公园而已,但是,在今年的这个时节,要问及人们心目中最想出去游玩的地方,就非十里河滩莫属了。“真山真水真到处是,花溪布局更天然。十里河滩明如镜,几步花甫几农田。”花溪十里河滩的取名,就是来源于陈毅将军的这首诗《咏花溪》。十里河滩的布局,如今更是布局得美丽了,尤其是在这个十里河滩的第一个春天,一切都正是新的一样,看那贵阳日报上报到……查看全文>>
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花溪国家城市湿地公园地形分析报告姓名:蒋家军班级:建筑091学号:0908070232指导老师:吴琳刘承华李明全目的:对花溪国家城市湿地公园内部的资源、场地面积、地界与地貌资源、气象、水文地质、工程地质、交通运输条件、给水排水条件、能源供应条件、电信需求条件、安全保护条件、施工条件、景观与环境各项基本资料的收集、分析与研究,以确保建设项目的实施。时间:2012、3、11——2012、3、12内容:(一)资源:贵阳花溪国家城市湿地公园内的湿地景观资源丰富多彩,公园内的花溪河以真山真水的自然景观深受人们的赞誉,可谓“花香满溢泗水流,溪涧情浓爱意浓”,因此又被誉为“中国第一爱河”。除自然景观资源外,……查看全文>>
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摘要。我国地形复杂,气候多样,两者之间互为依托、彼此影响。了解它们之间的关系,有助于分析局地天气和地方性气候。文章对地形与气候的关系进行了分析,并归纳总结了几点结论。关键词:地形;气候;影响;关系1中国的地形与山脉我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样。其中山地面积占33%,四大高原(青藏高原位于第一阶梯;内蒙古高原地势平坦开阔;黄土高原:世界上黄土分布面积最广的区域,水土流失严重,地表千沟万壑;云贵高原:地区地形崎岖)面积占26%;四大盆地(塔里木盆地,位于昆仑山与天山之间;准噶尔盆地,位于天山与阿尔泰山之间;柴达木盆地:位于巴颜喀拉山与祁连山之间;四川盆地,有“紫色盆地”之称)面积占19%……查看全文>>
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在城市中高层居住小区日益增多,而绿地却常常被压缩,如何利用有效的绿化空间去打造优美的居住环境,使居住小区的园林环境增加景深、韵味,展现出小中见大,富有层次感,增加艺术性,提高利用率,是我们探索的方向。1微坡地形在居住小区中的作用1.1增加空间感,营造视角意境美。微坡地形高低起伏的形态变化,增强了园林景观空间的层次感。微坡地形的利用,通过对人们视觉上的感触形成了一个个连续开放———闭合且不断变化的动态变化,增强了景观的空间感。3、4、5组地形的组合在层次上前后掩映,地形高点在地坪面上1.3~1.7m,自然式植物配置后,有效地通过视角的阻隔,形成了步移景异的效果。第6组地形遮住的是一个自行车棚,地……查看全文>>
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景观道路绿化中,运用微地形处理,可以从水平和垂直两维空间打破道路景观整齐划一的感觉,创造更多的层次和空间,以精、巧形成景观精华。微地形的应用给绿化景观带来诸多益处的同时,也给绿化施工和养护管理带来一些困难,为解决这些问题,需要我们在设计、施工时总结经验、开拓思路、趋利避害。1微地形的定义微地形是指在景观施工过程中采用人工模拟大地形态及其起伏错落的韵律而设计出有起伏变化的地形,其地面高低起伏但起伏幅度不太大。2微地形塑造原则微地形塑造应坚持遵循因地制宜,利用为主、改造为辅,自然、美观的原则。2.1因地制宜因地制宜的地形设计应首先考虑对原有地势的利用,结合适当的改造,每块地形的处理既要保持排水及种……查看全文>>
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魏开云罗雁玲张继兰摘要。依据园林规划设计的基本原理和多年从事规划工作的实践经验讨论园林绿化中的微地形处理原则,就公共绿地、居住区绿化等不同绿地类型的微地形处理手法进行探讨,提出在园林绿化中一些常见微地形的处理原则。关键词:园林绿地微地形处理研究1.前言园林地形指一定范围内承载树木、花草、水体和园林建筑等物体的地面。“园林微地形”是专指一定园林绿地范围内植物种植地的起伏状况。在造园工程中,适宜的微地形处理有利于丰富造园要素、形成景观层次、达到加强园林艺术性和改善生态环境的目的[1-8]。2.园林绿地微地形处理原则园林绿地可分自然式、平板式、台阶式、混合式等几种微地形模式。根据作者……查看全文>>
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范文一:中国地形与特点1.中国地形与特点1)我国地形复杂多样,山区面积广大。山区是指山地、丘陵和比较崎岖的高原的总称。我国山区面积占全国总面积的2/3,平原面积仅占10%多一点。除此以外,还有广阔的高原、盆地等,地形种类齐全,地质构造复杂。多种多样的地形一方面为我国因地制宜发展农、林、牧、副多种经营提供了有利条件;另一方面,山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时,山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足。我国人均耕地面积仅为世界平均水平的1/3左右。2)地势西高东低,呈三级阶梯状分布。第一级阶梯——我国西南部的青藏高原,平均海拔4000米以上……查看全文>>
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范文一:地形地貌与人类社会地形地貌与人类社会08电气2班李琦7022808061古人用上知天文下知地理这句话来赞扬那些学识渊博、博学多才之人。看来在古代对于地理这门学科是充满敬仰的。当今社会人类对于定形地貌对于人类社会发展、地区气候、地区发展潜力、地区军事、政治等都有影响。唯物主义历史观认为,社会存在包括三大因素:地理环境,人口因素以及生产方式。地理环境,就是包括了人类社会所处地理位置相联系的各种自然条件的总和,如地形,地貌,地质条件。地理环境在社会发展中的作用,地理环境是社会存在与发展的必要条件。地理环境既是人类赖以生存的场所,又为人类提供生活资料和生产建设的资源。;地理环境通过影响生产的发……查看全文>>
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范文一:巴西的经济特点巴西的经济特点中国的发展速度和模式已成为巴西人和经济学家的热门话题。巴西实用经济研究所的努内斯先生告诉记者,每次去中国,他都感受到了中国的巨大变化,用日新月异来形容中国的发展一点也不过分。共同发展的经济模式确实是发展中国家,尤其是贫穷国家走向富强的必由之路。中国开始走入巴西民众的视野,无论是政府官员、记者,还是普通百姓,都对中国的发展表示钦佩,对中国文化表现出浓厚的兴趣:有的巴西人提起中餐眉飞色舞;有的竟与记者大谈孔孟之道;有的喜欢上了有关中国历史的书籍,琢磨起许多深奥的问题。近年来,巴西媒体对中国经济的快速发展也进行了大量的报道,普遍认为中国的经济改革和发展模式取得了很……查看全文>>
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教学目标:一、知识目标:1、识记:(1)欧洲地形特征;(2)温带海洋性气候特征、地中海气候特征;2、理解:温带海洋性气候和地中海气候的成因;二、能力目标:学会分析自然环境各基本要素之间的相互联系和影响教学重点:1、欧洲地形特征;2、温带海洋性气候特征、地中海气候特征;教学难点:温带海洋性气候和地中海气候的成因教学方法:读、讲、议、练教具使用:挂图、投影片、录像教学时间:一课时教学过程:复习:师问:亚洲和非洲的地形各以什么地形类形为主。生答。亚洲地形以高原、山地为主。非洲地形以高原为主。导入。我们今天来学习有关欧洲的的知识。新课。(将学生分成3组,每组选一位组长,组长负责组织本组的课堂学习和竞赛……查看全文>>
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