素材积累与写作----华研中学任树青我们的学生总希望老师能多传授一些作文的技巧给自己，认为有了技巧就一定会将作文写好了。前苏联著名教育家马卡连柯告诫我们说。“只有正确地解决了材料的问题，才谈得到写作技术的问题。”事实也证明这条路是走不通的，因为这是本末倒置。我们的学生就必须多积累材料，因为这是写好作文的基础。我们要深入到生活中去采集材料，要努力到生活中去发现美，采集美，歌颂美。罗丹说。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。怎样来积累材料呢。1、追本求源，深入生活。叶老曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”这充分说明了生活中的材料是最丰富的，要写出好文章……查看全文>>
变废为宝，发挥余热——考卷中阅读材料的“二次利用”一份语文试卷到教师评讲结束，生命基本宣告完结。即便是有些学生在一段时间过后会复习试卷上语基部分的知识点，但后半部分的阅读理解部分绝对无人问津是，成为名符其实的“鸡肋”。但我们可以另辟蹊径，充分利用好阅读材料服务于写作。这也不失为一种“举手之劳”的方法。近年来，笔者多次参加各类调研考试的高三作文阅卷，发现部分优秀考试作文，所使用的写作素材除了来源于生活的积累、课本素材外，有大量似曾相识的素材和构思的出现，细细研究，这类写作素材竟然来源于平时我们所做的各类试卷的阅读材料中。更为惊奇的是一篇刊登在媒体上的201*江苏高考优秀作文《忧与爱》，写的是对于……查看全文>>
1.气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。2.与国咸休，安富尊荣公府第；同于并老，文章道德圣人家。（写孔子）3.定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。（写孔子）4.其人虽已没，千载有余情；昔时人已没，今日水犹寒。（写荆轲）5.有史公作传如生，爱客若君，真实读者慷慨悲歌不已；其门馆风流未谢，于今思夕，问君谁能拔抑磊落之才。（信陵君祠）6.志洁行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。（悼屈原）7.万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。（写屈原）8.何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（悼屈原）9.刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，……查看全文>>
素材1：县级以上政府拟定期晒三公国务院法制办21日公布《机关事务管理条例（征求意见稿）》，其中明确县级以上政府应当将公务接待费、公务用车购置和运行费、因公出国（境）费纳入预算管理，严格控制其在机关运行经费预算总额中的规模和比例，不得挪用其他预算资金，不得摊派、转嫁相关费用。机关运行所需货物和服务的采购应当遵循充分竞争、经济适用、质优价廉的原则，采购中低档的货物和服务，政府集中采购货物和服务的价格应当低于同类货物和服务的市场平均价格。县级以上人民政府应当建立健全机关运行经费支出统计报告、绩效考评和公开制度，定期公布机关运行经费的预算、决算和绩效考评情况。政府各部门应当根据机关资产配置标准编制机关……查看全文>>
１、读万卷书，行万里路公元前１４５年（汉景帝中元五年），司马迁生于龙门（今陕西韩城县）。司马迁幼年时就很刻苦，１０岁开始学习当时的古文，后来跟着董仲舒、孔国安学过《公羊春秋》、《古文尚书》。司马迁编写的纪传体《史记》是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我国三千年左右的历史。《史记》是一部辉煌的中国通史，凝聚了司马迁史学和历史的深刻理解与认识。两千多年来，赞叹它、研究它的人不绝于世，证明它有巨大的魅力和不朽的地位。２０岁那年，司马迁为了对历史和传说进行深入的研究、探索，开始了他的漫游生活。他经过长江、淮河，到达浙江，在会稽山向当地人考察了大禹治水的传说。为了寻……查看全文>>
官方网站：sat写作素材：巴斯德小马过河小编为大家搜集了一篇关于巴斯德的sat写作素材，希望对大家有所帮助，能够借鉴和总结写作高分经验。小马过河全国免费电话咨询：400-0123-267。pasteurlouispasteurwww.bsmz.neteisterwww.bsmz.netplifiedthroughoutthewww.bsmz.netanwww.bsmz.net）launchingwhatwastobecomeavastinternationalnetworkofinstitutspasteur.becausehechangedtheworldforever，hishomelan……查看全文>>
作文教学一直是小学语文教学的一个难点，许多学生在写作文的时候，无话可写，难以下笔，造成这种现象的原因是因为他们的知识面比较狭隘，基础不牢，对生活中的一些现象缺乏细致的观察和深入的思考，导致出现“巧妇难为无米之炊”的局面。俗话说，厚积才能薄发，在作文教学中，教师要善于引导学生积累写作素材，交给学生积累的方法和途径，鼓励学生不断积累，这样才能夯实他们的写作基础，使作文不再是学生学习的“拦路虎”。一、参加社会实践，积累写作素材“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。要想把作文写好，必须要熟悉社会生活，懂得人生百相。要想指导学生把作文写好，先要引导学生深入到生活之中。在小学阶段，每学期，我们都会组织学生参……查看全文>>
联合国环境规划署联合国环境规划署（unep）1972年成立，总部设在肯尼亚首都内罗毕。根据1997年2月召开的联合国环境规划署19届理事会通过的《关于联合国环境规划署的作用和任务的内罗毕宣言》，联合国环境规划署的主要任务是：1、利用现有最佳科技能力来分析全球环境状况并评价全球和区域环境趋势，提供政策咨询，并就各类环境威胁提供早期预警，促进和推动国际合作和行动；2、促进和制定旨在实现可持续发展的国际环境法，其中包括在现有的各项国际公约之间建立协调一致的联系；3、促进采用商定的行动以应付新出现的环境挑战；4、利用环境署的相对优势和科技专长，加强在联合国系统中有关环境领域活动的协调作为，并加强其作为……查看全文>>
、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不……查看全文>>
1.投入资金政府切实加强对00事业的资金投入力度，建立完善的000事业资金投入长效机制。切实突破阻碍00发展的资金瓶颈。要严格规章制度，保证专款专用、保证资金封闭运行、阳光运行，审计和纪检机关要加强对资金使用情况的监督检查，做到资金运行到哪里，审计监督就跟进到哪里。2.投入人力（劳动力、人才）要加强00人才队伍建设。引进人才和培养人才并重，建立健全人才进入机制、培养机制、流动机制、考核机制、奖惩机制和退出机制。人才是最宝贵的战略资源，00动力在人才。坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，努力营造人才辈出、人才尽出、人尽其用的体制环境，形成能上能下、能进能出的用人机制，抓好人才培……查看全文>>
青云小学张亚秋内容摘要：《语文课程标准》明确指出：“写小学语文教学大纲说：“作文就是指练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”小学生作文最大的缺憾是空洞，言之无物。究其原因，就是观察不细致，只会用简单的语言去描述已感知的事物，而对事物的提炼、创造、升华却往往不考虑，写出来的都是一些不着调的东西。如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢。关键词：作文素材生活作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”可在教学实践，我们的小学生在写作文的时候，经常会感到没有内容可写，面对作文题目望而兴叹，写什么呢。感觉……查看全文>>
生活是文章的源泉，真情是文章的生命。现在孩子们的作文，总难感受到那淳朴的童真，童趣、童情。可作文教学一直是小学阶段中高年级的重点，《课标》指出：写作教学应结合学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实热爱生活，表达..真情实感。也就是.说写作内容要来源于生活。为了让学生写真实、真想法、真感情，教师们都在乐此不疲的奋斗着。作为教师，我也为学生作文的假情、矫情而头疼。可喜的是自从我班参加了综合实践活动，学生的写作能力有了较大幅度的提高，作为一门必修课的综合实践活动，目的在于加强教育与个人生活、社会生活的联系，在活动中，加上教师巧妙的引导，可以让学生轻松的提高写作能力。在本期的综合实践活……查看全文>>
《滕王阁序》素材挖掘与写作应用《滕王阁序》是骈文名篇，王勃在文中不仅铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，还抒发了“无路请缨”之感慨，可贵的是文章并非一味地抒发怀才不遇之情，其间还表现出远大的政治抱负和奋发向上的进取精神。思想感情丰富细腻，值得我们引导学生深入挖掘并应用到相关作文中去。素材一王勃从小聪明多才，七岁就能写很好的文章，未成年就补司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝迁表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初年，为沛王李贤征为王府侍读，两年后因对为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年补虢州参军，因擅杀官司奴当诛，遇赦除名。其父也受累贬为交趾令。可以说王勃短暂的一生，挫折不断，他渴盼施展……查看全文>>
生活中蕴涵着丰富的写作素材，学生习作，就是用笔描述生活中的事，歌颂生活中的人，抒发生活中的情。但对于三年级的学生来说，他们往往不知道应该怎样去运用生活中的材料。我认为可以通过以下几种方式积淀素材。一、从自己的生活中发现、积累素材。生活是作文的源泉，教师要经常引导学生捕捉生活中的镜头，以及在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人物，用随笔的形式把这些材料记录下来，如课堂中随机发生的事情，校园、班级里开展的各项活动，邻里间的故事等。现在我们学校修了塑胶跑道，校园变的比以前漂亮了，可以让学生看看校园里的花、草、树木等景物有什么变化。老师和学生在校园干什么。他们做的事你看了有什么……查看全文>>
共103页从素材到写作内容故事导引学生用书p29两个锦囊成名的李贺清晨，一个破落小院的柴门咯吱一声开了，从里面走出一个小厮，只见他背着一个破旧的锦囊，牵着一头又老又瘦的毛驴，毛驴上坐着一个同样瘦瘦弱弱的少年书生。这一主一仆，就这样悠闲地踱向了村外的世界。一路上，流连于青山秀水，徜徉在繁华街市，穿行过闾巷人家，那少年书生时而悲愁，时而欢愉，时而激昂，还不时地从小厮处取过纸笔，嚓嚓写下几行诗句或片言只语，然后把纸条往锦囊一扔，就又继续前行了。等到日暮西山，他们才催赶着毛驴，蹬蹬地转回那个破落的小院。这时，一位端庄的妇人迎上来，取过小厮背上的锦囊，看见里面满满的一大堆纸条，她不赞叹反而心疼地说：“孩……查看全文>>
保存到qq书签分享到qq空间分享到新浪微博自信和沉着并不在于一个人的地位显着，而是有赖于他在所选择的道路上的成功。——狄更斯《圣诞故事集》）edv中国儿童资源网一切受了挫折的、无邪的愿望，都应该得到更深的同情。——狄更斯《圣诞故事集》edv中国儿童资源网一个人要失败之后，方始发觉他欲望的强烈。——巴尔扎克《高老头》edv中国儿童资源网任什么也不像成功那样容易受挫。——《雨果传》edv中国儿童资源网有些人，无论在什么事情上面，遇到成功的敌手的时候，马上不理睬他的一切优点，只看到缺点。反之，也有些人，他们顶希望在幸运的敌手身上找到胜过自己的特点，带着剧烈的创痛专门寻找长处。——托尔斯泰《安娜。卡列……查看全文>>
任务与结果故事收集收集要求。撰写故事时应有时间、有过程、有感悟。收集数量。只做任务不做结果的故事3个/项目部；做出结果的故事3个/项目部。参考范本：只做任务不做结果案例1。发宣传单是任务。什么是结果。【精英团】赵安亭赛格数码城大卖场在做促销活动前，企划部由于人力不够，雇请4-5个大学生勤工俭学，负责到附近几个县和光彩市场周边发放宣传彩页，共5000份4-5个人不到两个小时全部发放完毕，这就是个为了完成任务不做结果的典型案例。这几位学生只注重把手中的宣传彩页怎么发放完就算完成任务了，所以不看发放对象，不管发放场合，只要发完就ok啦。【感想】后来安排学生发放宣传彩页时都有了结果导向意识，并赋予专人……查看全文>>
一、组团赴泰和等县学习考察“两区”建设，增长见识，开阔眼界。12月1日，永新县组织县四套领导班子成员，全县乡镇党委书记和乡镇长，以及发改委、建设局等“两区”建设主要单位负责人，共计110余人，组团赴我市“第一方阵”的泰和、吉安和安福三县，学习考察“两区”建设，感受了三县浓浓的友谊深情，更感受了三县浓浓的发展氛围，体验了三县决战“两区”的气魄和手笔。学习考察三县“两区”建设后，又组织看县内15个重点调度项目建设现场，并集中开会，会上，大家谈感受、谈体会、谈思路，一致认为，思想是行动的先导，要学习三县干部感担当的魄力、攻坚破难的能力、善操作的水平和赶超发展的气魄。通过看外县，比自己，全县广大党员干……查看全文>>
写作素材点拨（必修一）第一专题向青春举杯1、毛泽东《沁园春·长沙》写作素材：恰同学少年/风华正茂/书生意气/挥斥方遒/指点江山/激扬文字/粪土当年万户侯/曾记否/到中流击水/浪遏飞舟（毛泽东）角度点拨：①人要有崇高的理想和兼怀天下的志向；②青春需要激情；③迈好人生的步伐；④社会是一所学校2、郭小川《致青年公民》写作素材：然而迎接你们的却不尽是小鸟的悦耳的歌声/在前进的道路上还常有凄厉的风雨和雷的轰鸣……（郭小川）角度点拨：①磨难是人生道路上的风景；②要有迎接挑战的勇气；③心态决定人生道路的选择3、食指《相信未来》写作素材：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地……查看全文>>
【高中写作素材集锦】1.管鲍之交春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”使用分析。浇花浇根，交友交心。朋友之间贵在相互理解和支持，朋友之间也应是心与心的感应与交流。怪不得古人发出这样的感慨“人生交一知己足矣。”是啊，交一知心朋友，处在危难中的你，他可以助你一臂之力；交一知心朋友，当你有才不得施展时，他会为你推荐适合你的岗位，好让你大展鸿图，他以此为乐。2.宁要朋友不当状元唐宣宗时的……查看全文>>
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