“为师、行医、做人，当以德为先；干工作、创事业，最高境界是尽善尽美；搞科研、做学术，终极追求是创造和创新。简言之，就是‘立德，立功，立言’。”这是姜德友教授经常用来勉励全院教师和学生的话语，也是他勤恳人生的奋斗宗旨。凭借着心中“立德、立功、立言”的坚定信念，身兼教、研、医、政数职的姜德友，游刃有余地扮演着多面角色，先后获得省三育人先进个人、全省优秀教师、省名中医、省德艺双馨名医、省卫生系统有突出贡献中青年专家、哈尔滨市自然科学学术界新时期领军人才等荣誉称号。日前，他又光荣地被省总工会授予“黑龙江省五一劳动奖章”。沉潜力研治学治医姜德友教授遵循“多读书、多临床、善总结”的中医成才之路，多年来以审……查看全文>>
第一篇：立功立德立言的学者型法官（谢俊杰）立功立德立言的学者型法官——专访海淀区法院民一庭法官陈昶屹个人简介：陈昶屹，北京海淀法院复兴路法庭副庭长，2005年人民大学法学院法学硕士毕业后进入海淀法院，2008年担任助理审判员，并于当年考入人民大学攻读民商法博士学位，师从张能宝教授，2012年博士毕业。曾先后获得海淀法院优秀团员、优秀团干、优秀共产党员、“海淀区优秀团干部”等荣誉称号，并多次获得优秀嘉奖。自2008年担任法官以来在海淀法院民一庭都堪称“结案状元”的法官，平均每年结案近500件。知名审判案例：“赵本山诉天涯在线、谷歌肖像权案”、“蔡继明诉百度名誉权案”、“吕平波（水皮）诉新浪名称权……查看全文>>
重庆市华蓥中学校艾玲立德、立言、立行，收获幸福人生三尺讲台，神采飞扬。谈笑间，思想激荡，智慧飞溅，英雄在言语间复活，经典在言语间再现，火花在言语间闪亮，激情在言语间滋生，理想在言语间明晰，未来在言语间描绘。再亮丽的青春也没有它炫目，再激扬的情感也没有它动人。因为：我们在言语间立德、立言、立行，感受幸福、播种幸福，成就幸福人生。一、读经典，铸品格，立美德，感受幸福优秀的人一定是强大的人。一个人的强大不在于外表，而在于心灵。上善若水，水滋润万物；天地有至善，至善为美。要涵养性情、增长智慧、提升眼界、增进道德勇气，就必须靠经典著作来启发。我们读经典，不是被经典所困，而是要用经典来来启发我自己内在的心……查看全文>>
立德、立言、立行，成就幸福人生水滋润万物，上善若水，；天地有至美，至善为美。学校是公民道德教育的主阵地，教师是公民道德教育的喉舌，党员是公民道德建设的标兵。如果学校没有良好的声誉，教师没有良好的形象，党员没有良好的表率作用，道德就流于空谈了。作为新时期的一位公民、一名教师，一名党员，我认识到。要想教育好别人，首先得教育好自己；要想给别人做示范，首先得让自己优秀。如何才能做到优秀呢，我以为，必须做到“三立”即立德、立言、言行。一、读经典，铸品格，立美德，享受幸福优秀的人一定是强大的人。一个人的强大不在于外表，而在于心灵。要涵养性情、增长智慧、提升眼界、增进道德勇气，就必须靠经典著作来启发。我们读……查看全文>>
立德立行立言——学生行为规范从我做起2011-11-06《左传》曾云。太上立德，其次立功，其次立言。“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做学问，整句话的意思是说，做人最为重要，然后才是做事做学问。对于学生的教育培养，用这“三立说”也甚合适，那就是培养学生做好人、学规范、求真知。今年暑期，笔者在北师大培训时看到印象深刻的校训：“学高为师，身正为范。”由此想到：学生行为要规范，首先是教师行为须规范。教师是学生品德的楷模汉代马融认为。“师者，教人以事而谕诸德也。”教师的根本任务就是传授政治伦理道德。你要培养学生爱国主义精神，你是不是不经意间在随意抨击社会，你是不是在升旗仪式上讲着空话，你……查看全文>>
——师德教育月主题征文魏家堡小学张德顺人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，……查看全文>>
立言、立信、立人礼和中心小学朱珺娴人的一生不过几十年时间，真正能够为人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过提高作风，可以树立团结协作的教师形象。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入到学校集体的建设中，……查看全文>>
重庆市华蓥中学校艾玲立德、立言、立行，收获幸福人生三尺讲台，神采飞扬。谈笑间，思想激荡，智慧飞溅，英雄在言语间复活，经典在言语间再现，火花在言语间闪亮，激情在言语间滋生，理想在言语间明晰，未来在言语间描绘。再亮丽的青春也没有它炫目，再激扬的情感也没有它动人。因为：我们在言语间立德、立言、立行，感受幸福、播种幸福，成就幸福人生。一、读经典，铸品格，立美德，感受幸福优秀的人一定是强大的人。一个人的强大不在于外表，而在于心灵。上善若水，水滋润万物；天地有至善，至善为美。要涵养性情、增长智慧、提升眼界、增进道德勇气，就必须靠经典著作来启发。我们读经典，不是被经典所困，而是要用经典来来启发我自己内在的心……查看全文>>
立德、立言、立行，成就幸福人生水滋润万物，上善若水，；天地有至美，至善为美。学校是公民道德教育的主阵地，教师是公民道德教育的喉舌，党员是公民道德建设的标兵。如果学校没有良好的声誉，教师没有良好的形象，党员没有良好的表率作用，道德就流于空谈了。作为新时期的一位公民、一名教师，一名党员，我认识到。要想教育好别人，首先得教育好自己；要想给别人做示范，首先得让自己优秀。如何才能做到优秀呢，我以为，必须做到“三立”即立德、立言、言行。一、读经典，铸品格，立美德，享受幸福优秀的人一定是强大的人。一个人的强大不在于外表，而在于心灵。要涵养性情、增长智慧、提升眼界、增进道德勇气，就必须靠经典著作来启发。我们读……查看全文>>
立德立行立言——学生行为规范从我做起2011-11-06《左传》曾云。太上立德，其次立功，其次立言。“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做学问，整句话的意思是说，做人最为重要，然后才是做事做学问。对于学生的教育培养，用这“三立说”也甚合适，那就是培养学生做好人、学规范、求真知。今年暑期，笔者在北师大培训时看到印象深刻的校训：“学高为师，身正为范。”由此想到：学生行为要规范，首先是教师行为须规范。教师是学生品德的楷模汉代马融认为。“师者，教人以事而谕诸德也。”教师的根本任务就是传授政治伦理道德。你要培养学生爱国主义精神，你是不是不经意间在随意抨击社会，你是不是在升旗仪式上讲着空话，你……查看全文>>
立功立德立言的学者型法官——专访海淀区法院民一庭法官陈昶屹个人简介：陈昶屹，北京海淀法院复兴路法庭副庭长，2005年人民大学法学院法学硕士毕业后进入海淀法院，2008年担任助理审判员，并于当年考入人民大学攻读民商法博士学位，师从张能宝教授，2012年博士毕业。曾先后获得海淀法院优秀团员、优秀团干、优秀共产党员、“海淀区优秀团干部”等荣誉称号，并多次获得优秀嘉奖。自2008年担任法官以来在海淀法院民一庭都堪称“结案状元”的法官，平均每年结案近500件。知名审判案例：“赵本山诉天涯在线、谷歌肖像权案”、“蔡继明诉百度名誉权案”、“吕平波（水皮）诉新浪名称权案”正文：2012年11月20日，《北京晚……查看全文>>
古人云吾无有所立以吾言为能为人处世的最高标准，就是“”，《左传》称“此之谓不朽”。唐朝的一位学者对这“三立”作了精僻的阐述：“立德，谓创制垂法，博施济众；立功，谓拯厄除难，功济于时；立言，谓言得其要，理足可传。”于是，“三立”有了定论，在中国历史上成为许多人的人生目标和理想，即使是现在，人们还常常提起，不过多了一些批判，也多赋予了一些新意。从传统的意义上讲“”的概念，主要是说人对社会的影响，并以此作为人生的价值取向。从字面的通俗含义来看，立德就是做圣人，做好事，做一个社会认可的“光辉榜样”，用现代语言就是做一个只有优点没有缺点的“雷锋”。立功就是做英雄，做征战四方屡建奇功的大将军，或是安民有道……查看全文>>
立德、立言、立行，成就幸福人生水滋润万物，上善若水，；天地有至美，至善为美。学校是公民道德教育的主阵地，教师是公民道德教育的喉舌，党员是公民道德建设的标兵。如果学校没有良好的声誉，教师没有良好的形象，党员没有良好的表率作用，道德就流于空谈了。作为新时期的一位公民、一名教师，一名党员，我认识到。要想教育好别人，首先得教育好自己；要想给别人做示范，首先得让自己优秀。如何才能做到优秀呢，我以为，必须做到“三立”即立德、立言、言行。一、读经典，铸品格，立美德，享受幸福优秀的人一定是强大的人。一个人的强大不在于外表，而在于心灵。要涵养性情、增长智慧、提升眼界、增进道德勇气，就必须靠经典著作来启发。我们读……查看全文>>
立言、立信、立人礼和中心小学朱珺娴人的一生不过几十年时间，真正能够为人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过提高作风，可以树立团结协作的教师形象。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入到学校集体的建设中，……查看全文>>
立言立行教书育人——师德教育月主题征文魏家堡小学张德顺人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习……查看全文>>
立德立行立言——学生行为规范从我做起2011-11-06《左传》曾云。太上立德，其次立功，其次立言。“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做学问，整句话的意思是说，做人最为重要，然后才是做事做学问。对于学生的教育培养，用这“三立说”也甚合适，那就是培养学生做好人、学规范、求真知。今年暑期，笔者在北师大培训时看到印象深刻的校训：“学高为师，身正为范。”由此想到：学生行为要规范，首先是教师行为须规范。教师是学生品德的楷模汉代马融认为。“师者，教人以事而谕诸德也。”教师的根本任务就是传授政治伦理道德。你要培养学生爱国主义精神，你是不是不经意间在随意抨击社会，你是不是在升旗仪式上讲着空话，你……查看全文>>
立言立行立果——我看党的群众路线教育实践活动在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，解决部分党员干部尤其是领导干部在思想认识、工作作风、生活作风等方面存在的懈怠情绪和贪图享乐意识，我个人认为，是十分及时和必要的。我们的中国共产党从建党开始，浴血奋战、励精图治，“赤足”以取天下，建立了新中国，这已是不易。然而，随着国家的发展，经济的放开，国外敌对势力的进击和人性本身的易受诱惑，给“治国”带来了越来越大的难度。很多立国时的好传统好作风好习惯，随着发展经济建设的口号，慢慢淡化或消失了，取而代之的是逐渐占主流的功利心、个人英雄主义和及时行乐的极端思想。我个人是比较喜欢历史的，……查看全文>>
立言立行教书育人——师德教育月主题征文魏家堡小学张德顺人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习……查看全文>>
立志立行立言立德2009年5月26日在世纪金源酒店集团后备人才培养工作会上的视频讲话集团董事局主席黄如论各位同仁：八年磨一剑，把刃试风霜。世纪金源饭店业历经八年努力开拓后，迎来了更为波澜壮阔的发展前景。在未来三年中，集团计划每年开业两家饭店，加之今年开业的贵阳，腾冲饭店，将完成新建八家五星级饭店的宏伟布局，实现集团饭店业规模的大幅跃升。目前，集团已经开业的八家饭店，凭借国内独一无二的“自己设计、自己建造、自己管理、自己经营”的发展模式，取得了诸多可喜成绩。经营管理不断规范，走出了一条规模化、连锁化、集团化的发展之路，在业界与社会都享有良好声誉，在广大客户群体中拥有很高的品牌感招力。2008年，……查看全文>>
重庆市华蓥中学校艾玲立德、立言、立行，收获幸福人生三尺讲台，神采飞扬。谈笑间，思想激荡，智慧飞溅，英雄在言语间复活，经典在言语间再现，火花在言语间闪亮，激情在言语间滋生，理想在言语间明晰，未来在言语间描绘。再亮丽的青春也没有它炫目，再激扬的情感也没有它动人。因为：我们在言语间立德、立言、立行，感受幸福、播种幸福，成就幸福人生。一、读经典，铸品格，立美德，感受幸福优秀的人一定是强大的人。一个人的强大不在于外表，而在于心灵。上善若水，水滋润万物；天地有至善，至善为美。要涵养性情、增长智慧、提升眼界、增进道德勇气，就必须靠经典著作来启发。我们读经典，不是被经典所困，而是要用经典来来启发我自己内在的心……查看全文>>
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