【教学目标】１、会写本课的１１个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”。２、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解在死前的变化及它所做的事情。３、继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。【教学重点】学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。【教学难点】从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。【教学准备】１、了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解。２、学生预习课文，了解大象的相关资……查看全文>>
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习用较快的速度阅读课文，边读边展开合理的想像与说写。3、揣摩作者具体、细致的表达方法，通过战象嘎羧的动作、神态感受它高尚情怀，体会人与战象之间的感情，受到人文的薰陶。一、直入课题1、听写订正。2、这就是嘎羧。它的故事感动了千千万万的人，在它临死之前主要做了哪三件事。（“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”）3、像这样抓住主要事件就能把我文章的主要内容。（抓事件）二、学习课文（一）学习“重披战甲”部分。1、这是一个感人至深的故事。快速浏览课文的5——9自然段，画出描写“嘎羧见到象鞍前、见到象鞍后”动作和神态的句子，体会嘎羧的心情变化。（在旁边批注感受……查看全文>>
重庆市万州区沙河小学熊建峰一、教学内容人教版六年级上册第七单元《》。二、文本解读《》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，再次佩上象鞍，来到打洛江畔凭吊战场，最后在“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。课文以时间为序，组织了“英雄垂暮──重披战甲──重回战场──庄严辞世”四个材料，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。文中对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。课文的表达有何特色呢。（一）英雄垂暮，奄奄一息“在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血……查看全文>>
【教学目标】１.会写11个生字。正确读写“日寇、凝重、华贵、英武、气概、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等20个词语。２.有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。３.用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。４.学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。【教学重点】通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。【教学难点】通过朗读感悟，感受嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，感受战象嘎羧高大英勇的英雄形象，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。【教学准备】１.了解作者相关知识，写作背景……查看全文>>
《最后一头战象》教学设计一教材分析《最后一头战象》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第七单元第23课，是著名儿童文学作家沈石溪的一篇描写动物的小说。第七组课文在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物，动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次又一次的震撼。《最后一头战象》更为突出。课文记述了曾经在西双版纳的打洛江畔幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后并没有选择追寻自己种群的象冢，而是在埋葬着战友们的百象冢旁坚强地刨开一个坑，庄肃地把自己掩埋的故事。小说写得凝重、悲壮，扣人心扉，发人深省。文章以时间为……查看全文>>
《最后一头战象》教学设计：【教学目标】１、会写本课的１１个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”。２、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。３、继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。【教学重点】学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。【教学难点】从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。【教学准备】１、了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了……查看全文>>
《最后一头战象》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习用较快的速度阅读课文，边读边展开合理的想像与说写。3、揣摩作者具体、细致的表达方法，通过战象嘎羧的动作、神态感受它高尚情怀，体会人与战象之间的感情，受到人文的薰陶。一、直入课题1、听写订正。2、这就是嘎羧。它的故事感动了千千万万的人，在它临死之前主要做了哪三件事。（“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”）3、像这样抓住主要事件就能把我文章的主要内容。（抓事件）二、学习课文（一）学习“重披战甲”部分。1、这是一个感人至深的故事。快速浏览课文的5——9自然段，画出描写“嘎羧见到象鞍前、见到象鞍后”动作和神态的句子，体会嘎羧的心……查看全文>>
解读与关注表达：《最后一头战象》教学设计重庆市万州区沙河小学熊建峰一、教学内容人教版六年级上册第七单元《最后一头战象》。二、文本解读《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，再次佩上象鞍，来到打洛江畔凭吊战场，最后在“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。课文以时间为序，组织了“英雄垂暮──重披战甲──重回战场──庄严辞世”四个材料，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。文中对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。课文的表达有何特色呢。（……查看全文>>
读写结合，感受情怀——《最后一头战象》第二课时教学设计胜溪街小学梁小红教材分析《最后一头战象》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第七单元第23课，是著名儿童文学作家沈石溪的一篇描写动物的小说。第七组课文在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物，动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次又一次的震撼。《最后一头战象》更为突出。课文记述了曾经在西双版纳的打洛江畔幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后并没有选择追寻自己种群的象冢，而是在埋葬着战友们的百象冢旁坚强地刨开一个坑，庄肃把自己掩埋的故事。小说写得凝……查看全文>>
【教学目标】１.会写11个生字。正确读写“日寇、凝重、华贵、英武、气概、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等20个词语。２.有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。３.用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。４.学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。【教学重点】通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。【教学难点】通过朗读感悟，感受嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，感受战象嘎羧高大英勇的英雄形象，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。【教学准备】１.了解作者相关知识，写作背景……查看全文>>
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教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习用较快的速度阅读课文，边读边展开合理的想像与说写。3、揣摩作者具体、细致的表达方法，通过战象嘎羧的动作、神态感受它高尚情怀，体会人与战象之间的感情，受到人文的薰陶。一、直入课题1、听写订正。2、这就是嘎羧。它的故事感动了千千万万的人，在它临死之前主要做了哪三件事。（“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”）3、像这样抓住主要事件就能把我文章的主要内容。（抓事件）二、学习课文（一）学习“重披战甲”部分。1、这是一个感人至深的故事。快速浏览课文的5——9自然段，画出描写“嘎羧见到象鞍前、见到象鞍后”动作和神态的句子，体会嘎羧的心情变化。（在旁边批注感受……查看全文>>
重庆市万州区沙河小学熊建峰一、教学内容人教版六年级上册第七单元《》。二、文本解读《》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，再次佩上象鞍，来到打洛江畔凭吊战场，最后在“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。课文以时间为序，组织了“英雄垂暮──重披战甲──重回战场──庄严辞世”四个材料，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。文中对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。课文的表达有何特色呢。（一）英雄垂暮，奄奄一息“在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血……查看全文>>
《》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第七单元第23课，是著名儿童文学作家沈石溪的一篇描写动物的小说。第七组课文在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物，动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次又一次的震撼。《》更为突出。课文记述了曾经在西双版纳的打洛江畔幸存下来的嘎羧，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后并没有选择追寻自己种群的象冢，而是在埋葬着战友们的百象冢旁坚强地刨开一个坑，庄肃地把自己掩埋的故事。小说写得凝重、悲壮，扣人心扉，发人深省。文章以时间为序，扣住嘎羧将逝，重披战甲，再回战场，合葬战友四个感人的片断，记叙了嘎……查看全文>>
敬爱的党组织：近期我校组织第十二积极分子进行了第二次的党课学习。这次党课我们全面地学习了党的性质，党的指导思想，党的作风、纲领、宗旨，以及党的组织原则，党的作风、纪律等，同时我们也学到了作为一名党员应具备的条件，应履行的义务和相应的权利。经过党课学习，让我更加深刻得认识了党，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标，并且增加了我作为一名积极分子积极加入中国共产党，成为其中一员的决心。党课学习简要概括：第一，正确的认识党，党是一个政治组织，入党是政治活动，党员是一个政治身份，青年入党是个人也是国家民族的大事。第二，作为积极分子学习党章的重点。党章需要我们先通读全面了解，特别是对党员的认识和了解……查看全文>>
发展对象心得体会2013年xx月xx日至2013年xx月xx日，我很荣幸地作为发展对象参与了xxxx党校第xxxx期发展对象培训班，虽然时间不长，但内容丰富，收获很大。通过了老师们对入党的条件与程序、党员的义务和权力、光荣与使命等不同方面的教导，我对党的性质、党的指导思想、党的宗旨以及党员的先锋模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权力和义务，坚定了为共产主义事业奋斗的理想和信念。经过此次培训，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有一些不足，距离一个真正的共产党员还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，是能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中……查看全文>>
积极分子党课心得敬爱的党组织：我很荣幸地被选为了发展对象，与党组织又靠近了一步。听到这个消息时，我心情很激动，同时也暗暗下决心在今后的日子里要表现得更好，时刻牢记党组织的要求，以党员的素质来要求自己。这对于我是一个大跨越。这同时也意味着组织对我的更高要求与期望，也就是说我要在实践中不断地加强党性的锻炼与修养，积极发挥先锋模范作用，不仅在组织上入党，更从思想上入党.。我觉得党员与群众的区别就在于党员具有党员意识。一名中国共产党员，首先要有坚定的政治原则，我个人认为自己的政治原则是坚定的，但思想意志还存在动摇，信念立场还不够坚定。其次，党员应该树立密切联系群众，依靠群众的观念。这一点我做的也不很到……查看全文>>
重点发展对象心得体会坚定信念，传承使命做社会注意可靠接班人xxxx学院xxxx班xxx阳春四月，春暖花开，在这象征着生机和活力的季节，在xxxx大学美丽的校园中，我很光荣地参加了学校的入党重点发展对象培训班。这次的学习对我来说，是自豪和难以忘怀的。虽然为期两天的培训已经结束，但我们真正成长为一名合格共产党员的过程却是任重而道远的。通过这次培训班的学习，各位老师精辟的讲解，独到的分析，恰到好处的引用以及他们诙谐幽默的语言，都让我受到了极大的鼓舞和帮助。让我对党组织有了进一步的认识，从而也更加坚定了我入党的信念和决心，为我能够早日加入中国共产党，打下了坚实的基础。作为21世纪的青年大学生，作为新中……查看全文>>
重点发展对象心得体会2015年4月25日，我有幸参加了山西农业大学第十五期党课重点培训班，接受了系统的党的教育，充分认识到在大学发展党员是一件多么严肃而重要的事情，端正了我的入党动机，尤其是校党委组织部部长马建平老师的讲话，令我深刻的认识到建立科学的世界观人生观和价值观对于我们人生的发展意义重大，使我对党有了进一步的认识，对党的爱戴和崇敬之情愈为强烈，更加坚定了我加入中国共产党的信念。一培训刚开始，校党委组织部部长马建平老师对我们进行了开班动员讲话。首先，对我们提出了四点希望，希望我们在思想上树立正确的入党动机，其次希望我们有坚定的共产主义信念，树立远大的共产主义理想，以及要有刻苦学习的精神，……查看全文>>
篇一：年终总结的开头和结束语精华版你一定需要年终总结的开头和结束语，你一定需要开头语：1、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20xx年的工作。现将一个来个人工作总结报告如下。2、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发……查看全文>>
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