一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为每一个孩子的发展负责”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。二、工作目标大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，……查看全文>>
一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承。”我校本学期继续推行“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香年级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。二、活动原则1、发展性把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生和老师，以《新世……查看全文>>
“书是人类进步的阶梯”，书读百遍，其义自见”；书是一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。在我牙牙学语时，每天晚上都缠着妈妈给我讲一些小故事，但不久就睡着了。上了幼儿园，我喜欢看动画片和字少的小故事书了。上小学一年级了我一般喜欢看漫画书了。五年级了我大多是看文学书了。有一次，我在聚精会神的看着书，妈妈叫睡觉我，我也毫无反映。还有一次，大课间我坐在自己的座位上看一本叫作《查理九世》这本书有很多册。我看的是《失落的海底城》这本书讲了。传说在大西洋的深处，有着辉煌的大西国“亚特兰蒂斯领你我进入不死之国。第二篇：自从我识字以来，书便成了我最亲密的伙伴。每当徜徉在书海里，我觉得自己就像是一条自由的小鱼，在书海……查看全文>>
为营造良好的学习氛围，提高教育教学质量，加强五个校园建设，通城中学积极探索建设书香校园的途径。不断践行“学校生活即教育，教育融入到学校生活”的教育理念。3月21日通城中学展开了以校团委牵头，各职能部门具体负责积极探索建设“书香校园”实践活动。日，城厢小学大队部结合《城厢小学2012年学校工作要点》中的“彰显一个特色”文件精神，开展了新学期班级班风班貌布置与黑板报评比活动，拉开了城厢小学打造浓郁书香校园的帷幕。活动中，各班主任充分调动学生的积极性，无论是教室美化还是板报设计，都由同学们自己构思，独立完成。学生设计的板报内容丰富多彩、精彩纷呈：有班主任老师的新学期寄语；有学习方面的“经典美文推荐”……查看全文>>
网店喽，我兴冲冲地扒了几口饭，像离弦的箭一样，冲向电脑，凳子还没坐热呢，我就兴奋地打开当当网，一开始就瞄见了一句广告语，当当网，购物响当当。看见这一句，我的心里对当当网充满了自信。心想：它里面一定有很多好书。图书版面映入眼帘，书，万里飘香，少儿图书真是样样都有，品种多样，令人眼花缭乱，书各式各样，有《窗边的小豆豆》、《神奇校车》、《鲁滨逊漂流记》等等，各种各样，几万余本。一见《小屁孩日记》我就入了迷，这本书的封面非常吸引人的眼球，是一个记号本画的线条小人儿，这个小人两只小眼睛，背着书包，望着远方，再往旁边一瞧，啊，一个背着书包的真实小男孩，带着一顶棕色鸭舌帽，充满童真的小眼睛也正望着前方，哦，……查看全文>>
一本好书，像一朵五彩缤纷的花，散发着缕缕清香，伴我度过童年，快乐每一天。彩虹搭起五彩的音符线，白云奏着欢快的乐章。年少的我，跟随着书本茁壮的成长。也许是爸爸妈妈教导有方吧。我在牙牙学语是对书就有一种由衷的热爱。十二个春秋，我一直享受着看书时的那种奇妙的感觉。一个人走在林荫小道上，安静的捧着书，品味书香，体验读书的乐趣。我为卖火柴的小女孩感到忧伤，也为白雪公主的新生感到惊喜，我似乎目睹了雄伟的长城和神奇的兵马俑。书是一位好老师，教会了我们爱国、自强、勤俭、仁爱和诚实。那是六年级，老师提前告诉我们要期中考试。许多同学都知道六班考过了，便去问试题。看着伙伴们兴高采烈的回来，我也有些心动。虽然在前一天……查看全文>>
———新教育实验探讨“营造书香校园”是新教育实验“六大行动”中的基础工程，对于新教育实验的开展有着非常重要的意义。那么，呢。首先，要有鲜明个性化的班级文化。各班要在广泛酝酿、讨论的基础上，确定出自己个性化的班名、班风、班口号、班歌、班徽等，在此基础上，提出班级的发展方向和目标，并努力付出行动，力争打造出班级特色。其次，要创设浓厚的读书氛围。各班要建立图书角，采取买书、借书、图书漂流等方式，让图书角真正成为孩子们最喜爱的精神家园。让“今天你阅读了吗”成为师生每天自问的最经典的一句话。第三，要成立多种形式的读书社团。比如成立读书沙龙、故事会、少年诗社、课本剧团等。通过晨诵、午读、表演等形式，营造浓……查看全文>>
2010-2011学年度为全面扎实推进素质教育，加强校园文化建设，丰富师生校园文化生活，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次，通过“书香校园”创建活动，提升学校的文化底蕴，让每一位教师亲近教育名著，提升理论素养和业务水平，促进教师专业成长，让每一位学生“读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，开阔学生视野，养成博览群书的良好习惯，让校园中洋溢着书的芳香，营造温馨和谐校园文化氛围。一、指导思想以创建“书香校园”为契机，探索以课堂为主线，课外校外为射线扩大阅读范畴，结合学校的工作实际，引领师生与书为友，积极倡导全体师生“多读书，读好书，好读书”。在……查看全文>>
作者姓名：王艺博学校：唐庄乡第一中心小学班级：五三辅导老师：王小琴如果你静下心来仔细去品味一本书，那么你肯定会在其中有所感触，无论这本书时好时坏，我相信你都能有自己内心的想法。即使你表达不出自己的心声，但是你很快乐，因为你获得了精神上的满足和心灵上的安慰。这是一个很平常的道理。对于我看过的每一本书，我都会有疑问，然后我就会发呆，联系生活仔细地想，经过多天的感悟，我才明白其中所蕴涵的道理。这就给我带来了无穷无尽的快乐。有时我还会想。书中有很多都是发生在生活中平凡的小事，可是经过作者的脑和手一写，就创造出了生动形象的一个个动听的故事，在这故事的背后还蕴藏着一个个平凡而又深刻的道理。我心里的无限感慨……查看全文>>
缕书香伴我行人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动„„回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充……查看全文>>
为了进一步提高师生的人文素养，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，我校积极开展创建“书香校园”系列活动，努力在活动实践中积累经验并收到良好效果。一、整体着眼，营造氛围，推动“书香校园”工程顺利进行为加强“书香校园”建设的领导，我校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，成立了以王娟校长为组长、教导主任为副组长的“书香校园”创建领导小组，成员由各班主任、副班主任等组成。我们以学校图书室为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，……查看全文>>
——花园学校营造书香校园方案目的意义书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承。然而，中国的“读书人口”太少了。俄罗斯每20人拥有一套《普希金集》；韩国以书柜代替酒柜；犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让孩子去吻，让孩子在心灵上知道书本是甜蜜的„„我们和俄罗斯，和韩国，和犹太人每天拥有……查看全文>>
草儿，绿了；柳条儿，发芽了；春，也早已不知不觉地跻身我们的生活〃〃〃〃〃〃走在校园的小径上，猛抬头，蓦然发现，桃花儿已红了，那枝条上的花朵如一只只粉蝶展翅欲飞，随着他们翅膀的抖动，一阵阵芳香沁人心脾。是的，真的是桃花开了，那么，随之而来的是梨花、杏花，抑或是茉莉花。我喜欢梨花的洁白，亦欣赏杏花的淳香，但我感觉“书香满园关不住”才是最惬意的。“书香萦绕，爱心飘扬”，相信每一位学子都知晓它的意蕴吧。“一本打开的书，中间是一颗心”，这是自1995年以来，每年的4月23日——worldbookandcopyrightday（即世界书香日）各书店、图书馆等所推出的标志，旨在鼓励人们尤其是年轻人发现读书的……查看全文>>
香江路第一小学四年级一班薛笑语仿佛只是一夜之间，我发现，世界变了，生活变了，人变了：汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流„„代替，代替，再代替。但我深深的知道，那种流淌的情感，洋溢智慧的生命是永远不能替代的。也许我们还执着于那种皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情。也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展„„书，让简单的人变的丰富。儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到知识的缺乏，每次作文，都不知从何说起。直到有一天，……查看全文>>
“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。”读书就应该达到张潮这种境界。从书中我们可以上知天文，下知地理，我们可以知过去，看今朝，说未来。手捧《钢铁是怎样炼成的》，觅一处僻静，沉浸其间，在奥斯特洛夫斯基的笔下感受，他用笔墨诉说着一个人的生命应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会应碌碌无为而感到羞耻。这样在他临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的生命献给世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。奥斯特洛夫斯基为一生的碌碌无为而感到羞耻。读一本好书就如同与一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，……查看全文>>
书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。1、图书馆的建设我校重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放，甚至有许多老师……查看全文>>
“读书好，读好书，好读书。”为了激发学生读书的兴趣，培养学生良好的读书习惯，后北屯小学课题组开展了“读书卡制作比赛”活动。这些读书卡，融文字、图画、设计于一体，充分体现了孩子们的创新精神。读书卡上每一个工工整整写好的字，每一处花边的细心描绘，都体现了孩子们对读书的热爱。参观的孩子们边欣赏边评论：“哇，这些卡片真漂亮。”“快看，这位同学展出了三张读书卡呢，每一张都做得这么精致。”„„这样的读书卡展示，对于作品制作者来说是一种莫大的鼓励，对于观赏者来说是一次莫大的鼓舞。“让阅读成为习惯。”这样的话语早已深入每一位学子的心中。小小书卡，闪现着孩子们智慧的光彩，创意的灵性。“读书是种美丽的休闲，让书香……查看全文>>
加强课外阅读，提高农村小学生的语文素养伍泳梅【内容摘要】加强小学语文课外阅读教学是提高学生语文素养的重要举措，也是提高小学语文教学质量的关键。但是，农村学生对课外阅读缺乏兴趣，良好的课外阅读氛围难以形成。所以，要提高对课外阅读的认识，激发学生课外阅读的兴趣，并传授阅读方法。【关键词】课外阅读，语文素养【正文】时下，经常耳闻同行感叹学生语文素养难以提高，“课堂教学四十分钟听、说、读、写步步到位，作业兢兢业业、课后安排大量的练习，结果依然是作文时的抓耳挠腮，考试时的愁眉不展。语文素养依然故我。”这似乎已经成了大部分语文教师共同的困惑。其实，课堂教学只是一个“授渔”的过程，真正“捉鱼”的过程还是在于……查看全文>>
第一篇：小学书香校园创建实施方案西吉县回民小学“书香校园”创建实施方案“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围。根据《西吉县教育体育局关于开展创建“六园”活动的实施方案》，进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园”，特制定本实施方案。一、指导思想活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，……查看全文>>
一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习……查看全文>>
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