三比一创总结

学校“三比三创”工作总结

根据省、市教育工会要求在教职工队伍中开展“比师德师风，创一流形象；比教学科研，创一流业绩；比团结协作，创一流团队”活动，现将工作总结如下：

学校“课内比教学”比出了团队精神，比出了一批青年教师的课堂教学风采，比出了高校课堂，比出了优质课参赛大奖。学校初中年青英语教师代表湖北省青年教师参加“第三届全国初中英语教师基本功大赛”，获得国家级教学一等奖、最佳课堂教学效果奖；化学教师参加湖北省创新实验优质课大赛，在众多选手中一举获得省级一等奖第四名的好成绩……获奖老师的感言是：我们能获得一等奖，不单是个人功劳，而是课内比教学比出的成果。

学校学校一批年青教师专业成长快，课堂教学深受学生喜爱，这与课内比教学活动的扎实开展密不可分。组织全体教师认真学习“两课”方案，明确每一阶段的要求和标准，分教研组开展比备课、比讲课、比说课、比评课的“四比”活动，形成了“高校课堂”教学模式。成功的做法是：

一、在“实”字上下功夫，以赛促学，苦练基本功学校校长xxx要求借“两课”活动，扎实开展有效课堂、高效课堂、魅力课堂的研究。学校各校区制定了三类课堂的观察评价细目表。对参加工作不久的教师要强调课堂教学中的规定动作，开展有效课堂的研究；对有一定教学经验、教学业绩的教师，要鼓励教学中可采用自选动作，开展高效课堂的研究；对经验丰富、教学业绩长期优秀的教师要鼓励教学中创新高难度动作，开展魅力课堂的研究。学校要求每学期每位教师必须上一节以上的公开课，切实组织好相互听课和集体评课活动，以活动促交流与合作，以活动促专业发展，以活动促教学研究上台阶。