绝知此事要躬行——“

绝知此事要躬行

——第二届班主任论坛的演讲稿

胡总中心学校：郑丙林

现在，我校正进行轰轰烈烈的“课堂教学改革”，作为班主任应该做些什么呢。根据近阶段的思考，我认为可从以下方面做起：

一、努力在班内创设一种课改的氛围：

班主任可以从以下方面入手：

1、搞好小组建设，把学生采用。“成绩上均衡”“发言能力均衡”的原则分好小组。

2、选好小组长，组长应是毛遂自荐。教师及时给予此小组长帮助。组长不一定就是主讲人，组长可归纳，可总结，他是小组展示的组织者，领导者。小组展示应该在组长的精心组织下而精彩纷呈。

3、采用多种方法调动学生参与的积极性。每堂课可评选“课堂展示秀”、“课堂技能之星”、“优秀小组长”等，学校定期开展“课堂展示之星”的评选。最好的兴趣是奖励，只有奖励才更能激发学生参与的积极性。

4、指导好学生展示。怎样展示呢。展示可分为“大展示”和“小展示”，而“小展示”又是关键。“大展示”主要是指课文中的疑难问题，多由小组内成绩优秀的学生展示；小展示是由小组长组织，让小组内每位学生都参与展示，针对不同的学生设置不同的层次的展示问题，可易可难，这样做，可以让不同层次的学生都参与展示，让“每位学生都是小老师”的理念成为现实。另外，展示时要注意反馈环节，

及时地对学生掌握知识情况进行抽查，既避免了部分学生因偷懒而不听课，又加深了学生对重点内容知识和理解，同时在展示时一定要注意拓展环节的设置。可包括：易误点，考试内容探究，创新环节的设置等，这样做，可以让学生学会举一反三，增强了学生各方面的能力。总之，要做到：人人参与，人人有活干，人人有提高。

4、创设好班内各种文化的氛围。比如课改的口号上课前学生必须一起背诵、班内举行多种形式的课改宣誓等等，让学生时刻感受到课改就在自己身边，激起学生参与课改的热情。

二、教会学生如何使用导学案。

1、使用好导学案，教会学生正确认识是基础。