咬定青山不放松

普陀区初中《思想品德》老师论文

咬定青山不放松

贵在课堂四十分

作为中考科目的历史与社会和思想品德课，近几年来由于实行开卷考试，很多学生认为，社会不用读，只要在考前把老师准备好的有关资料整理好目录，考试时直接将资料带进考场，然后“按图索骥’就行了，平时不需要下功夫，甚至很多学生愿意花5分钟做一道具体的题目，也不愿意花5分钟翻翻书、看看课文。作为初三社会和思政的专业老师应该面对现实，关注中考，着眼于课堂教学改革，提高课堂效率。如何高质利用好40分钟，不去占用学生过多的课外时间，又保证教学质量，花最少的时间，考最好的成绩呢。几年来在初三社会思政教学中笔者有些心得，总结如下。

一、树立第一印象，为提高效率创造条件

常言说得好，“良好的开端，是成功的一半”，教师给学生的第一印象是非常重要的，再加上初三的社会、思政老师中途接班比较多，初次见面，学生往往会“掂量”老师的“份量”，如何使学生亲近你，喜欢你。为教师应该用良好的师德和高尚的情操去感化学生；用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引学生；用饱满的激情和毫不吝惜的微笑去感染学生；用得体的着装和文明的举止去塑造学生„„。像我们社会思品教师（九年级往往是由同一教师授课），对于时政热点往往信手拈来，而新闻热点恰恰是学生比较感兴趣的，所以第一节课不妨改纯粹的说教为与学生探讨最新的时政热点，学生不懂的地方教师立马补充，一方面极大地提高了学生对社会政治的兴趣，为今后教学中的师生互动打下基础，另一方面也给了教师展示自己魅力的机会，给学生留下愿意亲近的印象，同时也给了学生“政治离我们并不遥远”的观念，从而为“亲其师，信其道”打下良好的基础，为提高课堂效率创造了条件。如何使每堂课都出效率呢，要激活每个学生，为此需要创造一个和谐、平等、民主的课堂气氛。

二、创造和谐氛围，为提高效率搭建平台

在学生中的第一印象树立起来后，老师如何去接近每一位学生，和学生融洽关系心心相通呢。

首先要爱学生，师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。教

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师对学习好的学习一般的，学习差的都要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。把爱平等的撒向每一个孩子，天气变了，提醒学生注意添减衣服；看到学生的手擦伤了，送上几句关心的话语。学生的作业本上留几句鼓励性的话语。学生考试不理想，善意的给他安慰和鼓励„„尽管是一件件微不足道的小事情，却让学生倍感师爱的温暖„„.其次要走进学生。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。有了爱，便有了情的滋润，就会有愉快和谐的教学氛围，能促进师生间的相互交流，使学生敢于说话，敢于争辩，敢于大胆回答问题，敢于标新立异。学生的主动性、积极性得到了充分的发挥，这样教学效率必然提高，教学效果也必然增强。我在上课时，不是站在讲台上高高在上，而是经常下到同学中间去，面对面以平等亲切的对话式讲课，学生因此消除了顾虑，恐惧心理，从而放飞思维的翅膀，并大胆回答问题。又如课堂中进行小组讨论时，我不但巡视，而且在巡视中进行自发性的师生交谈，并在交谈中表现出极大的兴趣，认真听取学生的见解，不住地点头微笑。对发言有独到之处的学生，情不自禁的拍拍他的肩以示鼓励。对不爱发言的学生，轻轻抚摸一下他的头，鼓励他也说一说。这样学生有一种被重视和被关心的感觉。师生的心理距离被缩短了。