山东省优质课心得体会

踏花归来马蹄香

——山东省小学科学优质课展评暨小学科学教师技能培训心得体会

莱阳市盛隆小学

王姣2014年5月18日到22日，全省小学科学优质课评选活动在枣庄举行，执教的都是来自全省各地市层层选拔的优秀的科学教师。非常感谢领导给我这样一次机会，有幸听了在枣庄实验小学展评的18节课，真的让我感受颇深，受益匪浅。现谈谈自己听课后的一些心得体会。

先谈一下我对科学课课堂教学环节的的认识体会

一、课堂教学目标明确，教学环节清晰

在本次活动中，老师们对教材的把握准确到位，教学目标明确，教学思路清晰，突破重难点的方法多种多样。我是第一次听科学的优质课，听后对整个科学课的环节有了大致的认识。

1、创设情境发现现象，提出问题，进行猜想。比如烟台牟平新牟小学的杨肇霞老师执教的《航海家的发现》，一开始给学生讲了南辕北辙的故事，问那个人最后能到达楚国吗。引出地球是圆的。又引出航海家麦哲伦发现的奇特现象，从远处驶来的小船，总是先看到船帆，再看到船头，最后看到船身。可以猜想地球是圆的。

比如海阳新安镇第一小学的王金德老师，在讲《杠杆》时，一开始是播放的自己录制的视频，在路上有一块大石头挡住了路，想办法搬开，用手搬不动，最后用了一根大棍子把石头给撬起来了，引出的杠杆的定义，出示了杠杆的三个点，支点、重点和力点。然后让学生自己动手体验一下用木棍撬石头，再问学生，有什么体会和发现吗。学生说手离支点越远越省力。这样就是创设情境发现现象，提出问题和猜想。

2、小组讨论制定方案，验证猜想。（学生课堂上都是按照小组围着做，就是前段时间我们数学进行的那个尝试教学法那种坐法）要想验证猜想是否正确，那么就要进行实验。让学生自己讨论出实验的方案，通过什么样的实验来验证猜想是正确的。

3、温馨提示实验注意事项。教师根据学生讨论的实验，（当然这个实验应该都是老师提前预设的，跟同学们也都讨论好了的）在做实验之前，一定要告诉学生注意事项。比如这个《航海家的发现》的温馨提示，还有这个是王金德老师的《杠杆》的温馨提示。