用心耕耘,用爱播种

用“心”播种用“爱”耕耘

湖南临湘一小梅薇

[内容摘要]：我的座右铭：教育者，爱胜过一切。每天我都会读上几遍遍，让他铭记于我心，因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生、用爱感化学生。

[关键词]：班主任爱心童心

如果说一个班集体是一艘大海中航行的巨轮，那班主任则是架驭指挥巨轮的船长。如果说一个班集体是一个大家庭，那班主任则是教养子女的母亲。巨轮要在大海中乘风破浪，使向成功的彼岸，不仅需要船长的智慧，也需要全体船员的协调和配合。因此，在进行班集体建设中，班主任必须要用“心”去播种，用“爱”去耕耘，只有这样，才能融合师生情感，在班集体中形成一种强大的合力。

一、用诚挚的心体贴童心，让学生理解爱

了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。现代学生的生活不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。作为班主任，我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。

我们班有个叫胡涛的同学，他是我同学的侄子，一天我同学打电话给我说：“真不得了了，胡涛他在学校谈恋爱了。”我大吃一惊，一个六年级的小学生怎么会恋爱呢。原来我同学偷看了他的日记。他在日记中大胆的倾诉着对那个女生的爱恋，并发誓说要爱她一辈子„„后来我找胡涛谈话，拉拉家常，说说学习，突然，我把话题一转说：“老师这里有一个选择题，你来说说好吗。”他爽快地答应了。我说：“我这里有两个苹果，一个又大又红又脆，一个又小又青的没成熟的苹果，你选择哪个。并说出理由。”他毫不犹豫地说要第一个，理由是前者好吃，后者肯定又酸又涩。顺着他的话我说：“是呀，没成熟的苹果不好吃，摘了很可惜呀。我们人也是一样，如果没有成熟，过早的去想着一些成人的事，那不就像过早地摘苹果一样吗。”没过几天，在我的办公桌上就有了胡涛来的信，他知道自己的错误了，他说一定不辜负老师的期望„„

二、用真爱的心去呵护童心，让学生接受爱