15 天游峰的扫路人

15天游峰的扫路人

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习生字，理解词义

3、通过朗读训练，理解句子所表达的思想感情。

4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。

二、教学重点：

从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。

三、教学难点：

理解老人不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。

四、教学时间：二课时

第一课时

一、课时目标。使学生正确、流利地朗读课文，学习课文中的生字，初步理解词义。

二、分课时教学重点。朗读课文，学习生字词。

三、分课时教学难点。初步理解由生字组成的词语。

四、教具准备：录音机、挂图

五、教学过程：

一、启发、揭题

1、启发学生回忆：同学们，我们的祖国山河壮丽，去多名山风景秀丽，如：安徽的黄山和九华山、四川的峨眉山、山西的五台山„„它们吸引了无数中外游客。你曾经游览了哪些名山。游览之后又有什么感受呢。

2、揭题、设疑。看了课题“天游峰的扫路人”，你想知道些什么。天游峰的扫路人有什么特点呢。大家能从他身上受到什么启发呢。

二、自读课文

1、一读要求。借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。

2、二读要求。在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。

3、三读要求。默读课文，提出不懂的词语和不理解的地方，做上记号，准备质疑。

三、检查自读效果

1、点名分段读课文、纠正读音

2、答疑解难

3、理清课文脉络

根据作者登天游峰的所见、所闻、所感分段

四、再点名分段读课文

五、作业设计：

选择合适的词语填在括号中，说说为什么这样填写