智取生辰纲1

智取生辰纲施耐庵

教学时间：

【教学目标】

１、知识与能力：

了解《水浒传》一书的主题，成就、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

２、过程与方法：

阅读──研讨──鉴赏。【教学重点】

鉴赏本文在矛盾冲突中刻画性格的方法。

【教学难点】

理解本文精巧的构思。【课时安排】

两课时【教学过程】

第一课时

一、导入

《水浒传》大家都较熟悉，你对这部名著及作者了解多少。哪位同学说一说。（师补充明确。）

在《水浒传》诸多英雄中，不乏武艺高强，具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表，今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。

二、新授

第一步，阅读小说，整体感知。

第二步，初读课文，理清故事情节的开端，发展、高潮、结局，用圈点法划出文中生僻不理解的词语。

第三步，再读课文，划出文中环境描写的句子，思考其对情节的作用，准备讨论。

１、合作研讨探究（小组互动）：

⑴哪位同学简略地说一说故事的情节，并划分一下情节结构。

明确。两分法和六分法。

⑵小说中环境描写是怎样的，请同学们找出文中环境描写的句子。（小组内明确后，班上交流。）

⑶环境描写对于情节的发展有什么作用。

提示明确。反复写气温，写太阳，写树林，直接写热，还有以“凉”衬“热”，写法也多变。许多情节，都被炎热的气候条件所决定，写炎热，才使故事情节的展顺理成章。

２、鉴赏反馈：