连续退位减法[范文模版]

三年级数学上册《连续退位减法》教学设计

一、教学内容：教科书第22—24页

二、教学目标

1、学习退位减法的相关运算知识。

2、理解笔算减法的计算方法，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题。

3、会正确用竖式算中间有“0”和末尾有“0”的连续退位减法。

三、教学重、难点

重点：掌握中间有“0”和末尾有“0”连续退位减法的计算方法。难点：独立、准确、迅速地进行，计算中间有“0”和末尾有“0”连续退位减法的算理。

四、教学过程

（一）情境导入

欣赏昆明、大理、丽江旅游景点的图片激起旅游的兴趣。你们想不想亲眼去看看这些美丽的风景呀。今天老师就当导游带同学们去这些美丽的地方玩一玩，不过在旅游过程中会出现许多数学问题我们得边旅游边解决数学问题好吗。

（二）学习新知

1、现在我们就从金平出发罗，从金平到昆明我们要做汽车，这两辆汽车一共有96个坐位已经坐了38个人，还有几个空坐位。怎么列式。（举手作答，根据学生作答把答案写在黑板上）怎么列竖式计算。（拿出草稿纸作答后举手回答是怎样计算的）这是我们之前学过的减法，今天我们要学习一个新的知识——连续退位减法（板书课题）

2、在昆明我们去了动物园、世博园玩得可开心了，我们云南的大理和丽江也有许多美丽的地方你们想去看看吗。这是从昆明到丽江的线路图，你从图上了解到了什么。（概括学生了解信息的能力）