学法指导教研总结
课题
语文学法指导
课型
学法指导课
重点:培养学习兴趣,树立学习信心,掌握学习方法,养成良好的学习习惯。例如:书写规范的习惯,使用工具书的习惯,广泛阅读的习惯,朗读背诵的习惯,反复修改文字的习惯。
难点。平时落实,形成良好的语文学习习惯。
教学目的(知识能力、德育的目标要求)
1、培养学生良好的语文学习习惯。
2、培养学生学习语文的兴趣,增强学生学习语文的自信心。
明确语文在高考和日常生活中的重要性。
3、使学生认识到学习语文的重要性,教学过程
学生活动
一、学生谈对语文学科和语文学习的认识
1、是否喜欢学习语文,理由是什么。
2、小学和初中语文学习有什么收获,你觉得怎样才能学好语文。
3、喜欢什么样的语文老师和语文课。
二、老师谈语文学科的重要性
1、在高考中的重要地位。
2、在日常生活中的作用,能说会写,培养性情、气质、综合素质。
三、怎样才能学好语文
1、重视字词句等基础知识的落实。
2、重视阅读和写作。
3、培养良好的学习习惯。
一、养成书写规范的习惯
书写规范主要指字体端正,字迹清楚。不写繁体字,不写简化字。这方面有两种情况:写字基本功较好的,应对自己有更高的要求,在字体端正清楚基础上,力求把字写美观。基本功差一点的把字写清楚就行了。既不要继续卖弄,写得龙飞凤舞,也不要自惭形秽,羞羞答答。
(二)养成使用工具书的习惯
中学生应有的工具书至少包括新版的现代汉语词典,简明古汉语词典,汉语成语词典,它们不仅能帮助我们解决预习和课外阅读时遇到的困难,还能让我们懂得许多文学文化历史等方面的知识,特别是成语,每个成语几乎都包括了一段故事,懂得了哪个故事,也就掌握了那个成语。从近几年高考试题看,已超出课本选取范围越来越来大,难度也有所增加,所以经常翻字典就尤为重要了。
(三)养成广泛的阅读习惯
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