第三节 河流
教学准备
1.教学目标
教学目标:
(一)知识与技能:
1、知道黄河的源流概况;
2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征;
3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布;
4、理解黄河下游形成“地上河”的原因;
5、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。
(二)过程与方法:
1、通过指导学生收集整理资料,培养学生分析问题的能力;
2、通过开展小组讨论,培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力;
3、教学中尽可能发挥学生的参与意识,角色扮演培养学生敏捷的思维能力,语言表达能力,解决问题的能力。
(三)情感态度与价值观:
1、使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识;
2、认识新中国成立以来治理黄河所取得的成就,培养学生热爱社会主义祖国的情感;
3、使学生认识到保护生态环境的重要性,通过学习树立正确的人口观、辨证观。
2.教学重点/难点
教学重点:
1、黄河下游形成“地上河”的原因;
2、对黄河的治理和开发所取得的成就。教学难点。
1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来;
2、黄河的治理措施。
3.教学用具4.标签
教学过程教学过程:
[新课导入]同学们,在学习新课之前,请大家先欣赏一段音乐。
[放音乐(1)]画面为黄河,配以《黄河钢琴协奏曲》。约一分钟后,音量渐小至无,画面定格。
[提问]你能根据刚才的画面和音乐来判断这是哪条河流吗。(学生轻松而热烈地答出:黄河。)[复习提问]提到黄河同学们并不陌生,谁能说出一些有关黄河的知识呢。(提问5-6名学生。)[导入新课]看来,同学们对黄河确实知道的不少。那么,黄河到底为中华民族立过哪些功劳,又带来了哪些灾难。我们该怎样开发治理黄河呢。这节课我们就来学习黄河。
要了解黄河,必须先了解黄河概况,请同学们看一段视频,并思考:[提问]我国唐代诗人李白曾写道:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”黄河水真的是从天上来的吗。这里的“天上”指的是哪里。“海”又指的是哪个海呢。
[问画同步]巴颜喀拉山、渤海轮廓、并填注名称。[设问]黄河自西向东共流经了我国哪些省区呢。
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