新不进位加法

课题：加法（不进位加）

桥头中心学校曾转

教学内容：人教版三年级上册第12~13页

教学目标：

1.使学生理解100以内的两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的不进位加法。

2.使学生经历探索两位数不进位加法笔算过程，体会到两位数不进位计算方法的多样性。

3.培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。教学重点。掌握两位数不进位加法的笔算方法。

教学难点。理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。

教学准备：课件、小棒等。教学过程：

（一）复习导入

1、5+4=

23+3=

12+7=

2、出示23这个数，说说

2、3在什么位上，分别表示什么。教师。复习了以前的知识，现在我们一起来学习新的内容——加法（不进位加）。

教师板书标题：加法（不进位加）

（二）新授

1、教学例1（1）出示例1：小明买一个书包花了35元，小朋友的妹妹买了一个