松滋三中课外访万家工作总结

践行师德携手育人

松滋市第三中学“课外访万家”工作阶段性总结

我校的“课外访万家”活动从6月招生开始，在9月得到了进一步地延伸，我校肖校长要求教师的家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离交流，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走过场，现将家访的有关情况作如下简要汇报。

一、提高认识。

1.暑假期间，我校组织全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任。一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。

2、树立“上门服务”的家访理念。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

二、加强领导。

成立领导小组，明确工作职责，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。组长：肖文尧黄晓东

副组长：贺宁华谈小华杨勇于必才文远扬向常胜

（1）高一年级组组长：冉昌晰贺廷龙涂圣娟成员：高一班主任和全体科任教师（2）高二年级组组长：向常胜刘晓春胡家年成员：高二班主任和全体科任教师

（3）高三年级组组长：尤运刚李时军王小丹成员：高三班主任和全体科任教师三、表彰与奖惩。

学校在认真总结的基础上，纳入班级考核和个人评选先进的条件之一，表彰一批先进班级和个人。班级实行周周夺红旗计分奖励，月月争星级示范班挂牌奖励，家访每班每人次奖励4分计入班级考核。考核分与班津贴挂钩，落后者将扣除部分班津贴。

四、落实到位。

从本次家访的组织过程看，校领导重视并带头家访，各班班主任带领科任教师，分包到人，逐个家访。

一是家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

二是家访中，全体教师分组、领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在城市社区街道的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹踏遍了学校周边社区街道的每一个角落。我们的家访深入到了每一个“六类学生”的家庭（即生活有特殊困难的学生家庭、学习困难的学生家庭，留守儿童家庭、特殊家庭（单亲、离异、重组、孤儿、收养等），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭），平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录。为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度。老师们把孩子当成自己的好朋友，耐心地倾听他们的心里话，与家长共同探讨育人方法，家长们也针对自己孩子所存在的问题以及自己在教育孩子方面的困惑与我们的老师交换了彼此之间的意见。比如：有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，耐心地解释家长们提出的疑问。