小学创建依法治校示范学校情况汇报

杨集乡小

创建依法治校示范学校汇报材料

方城县杨集乡中心小学2015年12月2日

杨集乡中心小学

创建依法治校示范学校汇报材料

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治校，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

杨集乡中心小学位于杨集乡政府驻地朱庄街，是一所县级管理观摩中的示范性小学。学校组建于2007年暑期，占地19343平方米，建筑面积7000多平方米，现有教职工27人，在校学生707人，其中寄宿生285人。

我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，以“依法办学，民主管理，以人为本，和谐发展”为原则，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。

二、健全机构、加强领导

学校专门成立了法制建设领导小组，组长由乡政府副乡长郭陆一担任，副组长由中心校校长王振才担任，下设办公室由马明任办公室主任，成员有张天、崔玉峰、岳迎春、韩长远、魏娟等。在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

三、加快实施依法治校工作的进程

1、制定章程、规范制度

学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。同时构建“三位一体”，强化管理

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

（1）、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，每期召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展教凡提出的合理化建议，学校尽量采纳。

（2）、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。