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课外访万家个人工作总结

入户家访,清茶一杯,促膝而谈,果然与电话交流效果大不一样,我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的学生们,而且深深的体会到农家孩子的确需要关心和重视。短短的两个月家访时间已过去,无穷的家访辛劳却油然而生————

爬山涉水送真情。为了响应省厅号召,我校根据本地区山高路远等实际情况,责任到人开展家访,我分得了本班二十名学生的家访任务。其中学校周边只有十户,我利用课余时间进行家访,稍远一点的八户,我利用晚上时间开展家访,最远的是外地转来本校就读的两名学生,他们父母都在矿山上打工,为

了与家长见面,我利用周末时间开展家访,先是骑车来到山下,然后爬山,每到一户我都要与家长亲切交谈,说说孩子在校学习、生活情况,问问家长们对学校有没意见,讲讲党的阳光政策,真正把真情送到学生家里。

真知灼见唤家长。家访不是走过场,因此,我每到一户总是直奔主题,首先是对孩子的教育侃侃而谈,特别是对现代教育理念的渗透,对家长偏爱孩子加以否定,提醒家长要把孩子的教育问题放在第一,放下一切多陪孩子转,每天都要检查督促孩子做完作业,带孩子多参加社会实践活动。

促膝谈心暖学生。家访掌握的第一手学生材料形象逼真,因此,返校后我整理学生档案,针对每个学生具体问题对症下药,跟踪管理,首先是与他们分别促膝谈心,明确指出他们在家存在的不良习惯,提出改正措施。通过一段时间的努力,这二十名学生都有不同程度的提高,特别是一个留守生,开始认识

不够,又一个周末,我骑车送他回家,找到他正在捡棉花的爷爷,当下,我就拉着孩子一起参加劳动,一边捡棉花,我一边咨询棉花的种植过程,天快黑了,我们收工了,我只问了孩子今天有没感受,如果有就写下来。周一早上,我打开房门,一张从门缝里塞进来的纸平躺在地上,从那以后,他彻底变了————-

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”家访今秋结束了,但我们的工作只是刚刚开始,在家访中发现的问题怎样去解决。家长的期望如何实现。我想,我们只有理论联系实际,让家访成为一种常态,那么我们的教育才会绚丽无比。

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课外访万家个人工作总结开学以来,我与本班科任教师一起对本班38名学生进行了一次全面家访,让我深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作,不能只走走过场,我现将家访的有

关情况作如下小结:

一、家访,必不可少的教育形式

能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的聂圣桃,他性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,不愿与别人说,下课也不与同学玩.听她奶奶说,父母生下他后就出门打工了,他从小就跟着爷爷奶奶生活,对父母很陌生,现在父母虽是回来了,但对他的教育也很头疼,方法不当,针对现状我对其孩子如何教育进行了指导,要增强孩子的自信心、幸福感。经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

二、获得许多第一手育人资料

我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠肯地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境,每一个学生的个性,在家的表现,并了解到家长的希望、要求以及教育方法等,

并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

三、家访,不能用打电话代替

电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,而且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。

四、家访很累但很快乐


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