凤翔小学201*年秋期教导处工作总结

本学期，在各级领导的正确领导下，学校教导处全面贯彻党的教育方针，认真落实课改精神，坚持实践科学发展观。按照学校工作思路和工作要求，以教育教学为中心，以全面提高教学质量为目的。我们坚持深化课程改革，细化常规管理，树立服务意识。圆满地完成了学校给予我们的任务，现将本学期教导工作总结如下：统筹安排，落实责任

1、开学初，两套方案，两手准备。

2、分班工作

3、职能分工，提高效率一、校本教研求实效

本学期，借搬迁新校区的东风，促进我校教研活动的大力开展，以此来提高我校的教研氛围。主要体现在：

1、本着教研活动有实效性，有层次性的原则，教导处以教研组为单位，要求教研组根据本学科的实际，制定可行的教研工作计划。教研组以集体备课的形式开展多样化且具有实效性的教研活动，如学科单元目标的制定、教案案例的设计、教学问题的讨论、教学方法的思考、教学反思的拟定等等，都成为教师在教学工作中不可缺少的组成部分。这种形式简单而有实效的教研活动，不仅提高了教师参与教研活动的热情，更是提高了教师在工作中的效益，对新课程实施过程中出现的新问题，对教学过程中遇到的困难得到及时的解决，也使教研活动真正起到了为教学服务这一宗旨。

2、教导处也根据我校实际情况，开展了争对全校教师的教学业务培训。通过对教师教案的检查，发现多数教师在写教学反思这一环节较弱的实际情况，教导处开展了由杨贤妮主任培训的《如何写好教学反思》取得了良好的效果。由外出学习教师王海靖《为留守儿童撑起一片蓝天》的主题培训，使全体教师、特别是班主任对留守儿童工作有了一个更高的认识，对班级的管理也起到一个提高的作用。

3、以教学视导为契机，提高教研质量。本期，进修校卜坚强、程仁福来我校视导教学工作，分别听了翟晓莉的语文课和张继的科学课，两位老师得到了专家的充分肯定，同时也提出了宝贵的意见，通过课后的评课议课，提高了我们的认识，感受到了先进的教学思想和前沿的教学理念，以点带面，以点促面，使我们教师的教学技能得到不断的提高。

二、教学管理求规范

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，教导处重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。

2、加强随堂听课制度。本学期教导处每位教导平均随堂听课都不少于10节，通过隋唐听课这种方式了解各位教师最常态的最真实的课堂。听课后，我们根据新课程标准的要求对照教师的课堂教学行为，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，和老师们探讨了如何构建有效课堂，同时要求教师一定把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。

3、进一步规范和强化教学月考核工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。在本学期中，学校教导处组织备课组长对各位教师的备课两次进行检查，12月我们还接受了市常规检查组的全面检查。在检查的过程中，我们感受到大多数的备课组都能采用集体备课的方式分工合作，编写教案时能根据实际情况编写教案，教案内容详尽，并每课做到有教学后记，课时数足。语文备课组采用的备课资料袋形式呈现备课过程，备课资料袋中有学生错题登记册、有教育随笔、有课外补充材料、有批批注注的教本，有自制教具等这种富有特色的备课过程的呈现值得进一步推广。常