美工区观摩心得体会
观摩心得体会
李超
11月28日至30日,我观摩了为期三天,在吉安市举办的江西省“赣教杯”初中数学教师综合素质比赛,三天下来一口气听了十多节课,受益匪浅。下面从几个方面来谈谈这次学习的个人心得,希望各位同仁前辈不吝赐教。
第
一、好的数学课,需要一线贯穿首尾相应的课堂设计。
这次学习发现,很多老师在上课时,从某一环节过渡到另一环节时往往非常不自然流畅,分析原因不外乎两种:要么教学设计各环节衔接太生硬,缺乏逻辑体系;要么过渡语言没有新意。
在课堂设计中为什么要注意逻辑体系呢。数学重在发展学生逻辑思维,如果教学设计缺乏逻辑体系,则整堂课犹如失去了灵魂,让听课者抓不住重心,云里雾里。
数学课常采用哪种设计体系呢。数学课的本质是培养学生解决问题能力和发展学生思维水平,所以设计一堂新课,我喜欢采用“示疑—析疑—探疑—解疑—结疑”一条脉络来展现数学知识
有了符合逻辑的教学设计上课就能自然流畅吗。许多老师在环节过渡时常采用“接下来、再来做一道、看下面的”等语言,显然这些语言反复的在课堂出现,会极大影响听课者的情绪,使课堂效果大打折扣。因此,良好的过渡语言能够促进课堂高效自然推进。第
二、好的数学课,需要创造性新颖的课堂设计。
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