孝亲活动记录

孝亲敬老综合实践活动设计活动背景：

如今“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起。活动主题：感恩，让爱在心底流淌活动成员：全体学生活动目的：

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。活动的实施：

一、感受关爱，学会感动

1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床。几点上班。晚上几点下班。（2）下班回家后，还要为你做些什么。

（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少。（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少。（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗。（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗。（7）你几点起床。

（8）你回家后为你父母做过什么。

（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗。知道他们最喜欢吃什么。最喜欢什么颜色。（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗。

（11）你能为父母分担忧愁吗。你知道父母的最大的烦恼是什么吗。（12）你知道父母的健康状况吗。