新老教师结对子总结

教师间结对子互相学习活动总结

乌鲁克萨依乡小学阿布力孜阿布来提

人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名教龄未满五年的青年教师，我有幸在走上工作岗位伊始，便融入了汉语教研组这一和谐、融洽的集体当中。

应该说，汉语教研组是一个大舞台，组内的每一位教师都在这个舞台上展示着他的才华和风采，无一不给我留下了深刻印象，而他们在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处。

有幸，学校出台了《新老教师结对子实施方案》。组内的如则麦麦提老师因教学方法灵活、教学经验丰富、课堂管理能力强而成为我的指导教师。通过几年来的指导学习，观摩课堂教学、交流课堂管理经验，如则麦麦提老师的广博学识、热情心态，给我以方方面面的影响。在他的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，成熟。下面，我就我就从几个方面谈谈自己的心得体会：

一、反思自我，对症下药

步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在与如则麦麦提老师交流时，我对自己近一二年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名汉语教师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。一节课，我讲的很辛苦，学生听的很茫然，而汉语老师这方面优势就在于他面对学生时的强硬态度，以及在课堂教学上切实有效的铁腕政策。他了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序，如何调动课堂气氛，如何进行小组合作等等，听到恩师多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过近一年的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动。此外，在平时交流学习中，我留心观察如则麦麦提老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我班课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，也渐渐收到了实效。

二、课堂观摩，物为我用

积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与如则麦麦提老师同在汉语组，这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。在听如则麦麦提老师课的过程中，我也有很大收获。课堂上，老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情和活力。此外他有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性，在他的课中，时间总是不知不觉就过去了，真正做到了让学生在快乐的学习氛围中学习，足见他扎实的教学功底。在多次听如则麦麦提老师课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且能及时准确地把握好每一节课的闪光之处，在反复学习的过程中，我似乎干感悟到了如则麦麦提老师课堂的真谛。于是，同样的课程内容，我会将我的教学设想与如则麦麦提老师的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。

三、备课评课，主动求教

除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在平时的教学中，我认真备课，钻研教材，主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向如则麦麦提老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到试卷总结，如则麦麦提希望老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。