家园互动“新策略”

1.“假日宝宝"记录表的平面互动。以往每逢放假，我园总以书面形式发给家长通，知.向家长提出配合的有关事项=整个过程，幼儿园是发令者，家长是被动接受者.没有一种平等、探讨、对话式、参与式的交流和互动。本学期，我们根据孩子的差异，与家长沟通后为每个孩子度身设计了具有个性的假期宝宝记录表。开学了，孩子们带着假期宝宝记录表，自豪地向老师和同伴诉说自己的成长与进步。我们也听到家长的反馈：一份小小的记录，比家长的说教更管用。由此，我们又设计了双休日的宝宝记录表，鼓励家长图文并茂地记录孩子的点滴变化。

2.家长群聊天室、育儿博客等信息化互动。