位置与顺序——上下

1、在具体的活动中体验上和下的位置关系。

2、初步发展学生的空间观念，培养学生的语言表达能力。

3、在具体的情境中体验数学的乐趣。

教学重点

掌握上和下的位置关系，发展学生的空间观念。

教学难点

掌握上和下的位置关系，发展学生的空间观念。

课前准备

课本中的情景图、信封（小动物和房子）

课型

新授课

主要教学方法

观察、自主探究、合作交流

教学过程：

一、创设情境，故事导入（出示大树图）

师：今天是大树爷爷的生日，大树爷爷的好朋友——小动物们都

赶来给大树爷爷庆祝生日。你瞧。小鸟和小兔子最先到了大树爷爷的家。

二、新课讲授

（一）出示小鸟和小兔子的情境图。