浅谈在政治学科中如何加强德育教育

学校是加强未成年人思想道德建设的主渠道，班级则是对未成年人进行思想道德建设的主阵地。在班级实际工作中如何把加强未成年人思想道德建设的工作落到实处。这是新时期班主任工作必须面对的课题。在初三学生人生观、价值观、世界观形成的重要时刻，在社会对学校升学率要求日益提高的现实形势下，初三毕业班学生的思想道德建设怎么抓。更是一个不容忽视的问题。在连续几年的初三班主任工作岗位上，我不断总结实际工作的经验，学习先进的德育教育理论，初步摸索出了"让学生在道德长跑比赛中成长"的初三德育工作模式。下面是我在这方面工作的一点粗浅体会。

第一、制订切实可行的比赛规则，这是组织学生参加道德长跑比赛的前提。正如参加体育长跑比赛一样，这个比赛规则必须是学生基本道德观念和行为的规则；必须是能够让学生学会做人的规则；必须是贴近实际、贴近学生、能够走进学生心灵的规则。因此，这个规则必须具有尽可能的科学、完备和为学生乐意接受两个特点。守规矩首先必先有规矩、懂规矩。那么，这样的规则怎样制定呢。又怎样让这些规则逐步走进学生的心灵呢。初三学习生活刚开始，学习任务还不重，正是加强学生德育教育的极佳时机。