龙文区小港小学教研汇编

漳州市龙文区小港小学教研工作汇编2、同桌合作，说说演演，小伙伴是怎么过河的3.教师巡回辅导

四、结合方法，范例点评

1、以一篇文章为例，学习如何修改习作/2、佳句赏析

五、拓展方法，巧下任务布置继续编写故事六、板书设计（会想象）过河

架桥砍不倒不敢过

（有曲折）（写清楚）

语文人教版一年级上册《小小的船》教学设计

漳州市龙文区小港小学肖惠君2015年12月23日

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漳州市龙文区小港小学教研工作汇编教学目标：

1、知识与技能：认识9个生字，会写4个生字。认识一个偏旁“门”2、过程与方法：能正确流利的朗读课文。

3、情感态度价值观：感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重难点：学习理解重点词句的方法，及其相应的表达方式教学过程：

一、创设情境、激发兴趣

1、老师提问学生黑板上还缺少什么，（贴上月亮卡片）

2.让学生说自己平时看到的月亮是什么样的。（课件出示图片）３、播放《小小的船》的儿歌４、讲解船

二、初读课文读中整体感知让学生自己读书认读本课生字3、认识偏旁4、学习偏旁

多媒体出示“少”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同教师小结：“沙”是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三点水旁”5、巩固练习，猜谜语三、品读课文、想象中创新1、让学生齐读课文第一二句话；

２、让学生说一说儿歌当中的月儿是什么样的；３、让学生说说弯弯的月儿像什么；４、小小的船儿怎么样

５、让学生齐读课文第三四句话让学生说弯弯的月儿是什么样的；６、对比句子四、指导书写1、指导书写见和白

⑴见：拼音：见前鼻音，第四笔是竖弯钩，起笔时要低于撇；⑵白：拼音：白上宽下略窄，第三笔横折钩的横在横线上

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漳州市龙文区小港小学教研工作汇编2、老师投影怡上讲评学生的字五、布置作业

1.读语文书76.77页；

2.优化设计25页。

语文人教版一年级上册《在家里》的教学设计

漳州市龙文区小港小学肖惠君2015年10月21日

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漳州市龙文区小港小学教研工作汇编教学目标：知识与技能：

1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“丶”和偏旁“氵扌火日”四个偏旁。培养学生认字的兴趣。

2.能正确流利的朗读课文。过程与方法。

3.创设多种情境，让学生在一种轻松愉悦的环境中自主识字。情感态度价值观：

4.培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。教学重点、难点：

1.重点。认字和写字。

2.难点：识记字形和偏旁。教学过程：

一、创设情境，导入新课。

同学们都有一个幸福的家，能让大家认识一下你的家吗。（学生拿出事先准备的画或照片介绍自己的家）

那同学们现在啊，也有一位叫小红的小朋友想来跟我们分享一下她的家，你们想去看吗。好，那我们现在就出发吧。瞧，这个就是小红的家，出示课题：zàijiālǐ在家里（齐读课题）

二、看图说话，学习生字词。

a、看图说话。（用“有。。有。。还有。”句式）

1）（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么。2）学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。

3）小红家有这么多东西，我们这样讲有些凌乱了。谁能选择三样东西用上“小红家有。。有。。还有。。”把它们串起来说。教师范讲。谁再来说。指名——同桌互说。b、读准字音。

1）我发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗。打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。学生自学。

2）让同学上台当小老师拿卡片读，小老师读一遍，底下的学生跟着读一遍。（老师把读好的卡片直接黏到黑板上，并给表现好的小老师一朵小红花）