改写成用“万”或“亿”作单位的数

改写成用“万”或“亿”作单位的数

教学内容：

青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第71-73页。教学目标

1.掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。

2.培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。

3.进一步培养学生综合运用知识的能力。教学重难点

教学重点：掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。教学难点：根据要求保留一定的小数位数。教具、学具

教师准备：小黑板、多媒体课件。教学过程：

一、创设情景，提出问题1.谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗。（80000到90000根。）根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000你会读吗。怎样把它们改写成用万作单位的数。

2.比较它们的特点。

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3.导入课题。把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。出示小电脑的信息

2010年，四川省生猪出栏量达85002000头，居全国首位。全国生猪出栏量达667000000头，居世界第一。

老师提问。四川省生猪出栏量和全国出栏量都是相当大的数，我们能不能想出办法将很大的数书写的简单些。

二、自主学习，小组探究

1.把85002000改写成用“万”做单位的数是多少。

2.2010年全国生猪出栏量约是多少亿头呢。（保留整数）学生独立思考，交流汇报。