改写成用“万”或“亿”作单位的数
改写成用“万”或“亿”作单位的数
教学内容:
青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第71-73页。教学目标
1.掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一定的小数位数。
2.培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
3.进一步培养学生综合运用知识的能力。教学重难点
教学重点:掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。教学难点:根据要求保留一定的小数位数。教具、学具
教师准备:小黑板、多媒体课件。教学过程:
一、创设情景,提出问题1.谈话:
你知道你的头发大约有多少根吗。(80000到90000根。)根据学生的回答相机板书:
80000840008600090000你会读吗。怎样把它们改写成用万作单位的数。
2.比较它们的特点。
它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数不同的:
80000和90000;是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数
84000和86000不是整万的数,为了读写方便,常常通过移动小数点位置的方法来改写。
3.导入课题。把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。出示小电脑的信息
2010年,四川省生猪出栏量达85002000头,居全国首位。全国生猪出栏量达667000000头,居世界第一。
老师提问。四川省生猪出栏量和全国出栏量都是相当大的数,我们能不能想出办法将很大的数书写的简单些。
二、自主学习,小组探究
1.把85002000改写成用“万”做单位的数是多少。
2.2010年全国生猪出栏量约是多少亿头呢。(保留整数)学生独立思考,交流汇报。
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