学校素质教育管理工作总结

你辛辛苦苦工作了这么久，眼看着工作要告一段落了，却因为工作总结没写好，别人都开始新了工作了，自己还在为工作总结伤透脑筋，面对这种局面，你会心里焦急吗。如果答案是肯定的，就不要犹豫，赶紧到上去寻找解决办法吧。下面是工作总结的小编整理的管理工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。

学校素质教育管理工作总结：2013年转瞬即逝，在这一年当中，我校以做中国第一职业教育，办中国最好的汽修院校为目标，中心认真遵循教育规律，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范素质教育教学，整合育人资源，努力提高教育质量为目标，全面实施素质教育，经过努力，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

第一部分：2013年度工作回顾

一、教学文件方面

1、教学计划。中心元月份已完成《教学计划》（试行版）的制定工作，经院务会讨论通过下发至各校区。八月份中心就前期各校区课程开展情况，组织研讨并阶段性修定《教学计划》，经学院审核通过并下发至各校区（东区自行研发）。

2、教学大纲。依据《教学计划》分专业已完成教学大纲的编写工作并下发各校区。

二、教学组织与实施

1、教材研讨与教学专题会议

1）教材研讨会议。今年初，素质中心先后组织2场中层管理人员、2场一线素质课教师就素质教育方向问题进行研讨，在去年教学总结、市场调研的基础上，最终确定我院的素质课研究方向。

2）素质课专题会议。今年2月、6月期间，素质中心先后组织2场关于如何实施素质教育的专题会议，会议中明确了素质教育实施应自上而下，全员参与。素质中心承担并负责我院素质教育研发及课程实效性论证工作，素质课具体的实施自今年起将由学区自行承担，素质中心负责统筹协调及课程支援工作。会议中帮助各学区教务办明确教师授课流程;明确检查的要求;明确符合授课要求任课教师所应具备的条件;任课教师的定期培训与跟进要求等。专题会议的召开为明确各自的责任和义务、顺畅素质教育提供了应有的保障。

2、内部教材编写及课件审核工作

1）组织编写教师用书。本中心自今年2月初至6月份，依据《素质课教学计划》分专业组织编写内部教材84篇。其中入学教育篇21篇，品德教育篇41篇，职场教育篇22篇。参与编写人员6人，平均14篇/月/人。

2）组织编写学生用书。本中心自7月份至8月底，依据《素质课教学计划》及《素质课内部教材》（内部用书），组织编写内部教材74篇。其中入学教育16篇，品德教育38篇，职场教育20篇。同时增加了阅读欣赏2篇（做人说明书、健康饮食）。参与编写人员5人，平均15篇/月/人。

3）组织编写素质拓展训练手册。本中心10月份至11月底，依据《素质课教学计划》制定素质拓展训练手册共计20篇（技能部5，学历部7篇，拓展活动8篇）。参考项目64篇。平均15篇/月/人。

4）学区上交课件的审核定稿编号工作。今年下半年学区在总结上半年工作的基础上，推出课件教学，截止目前为止，各校区已上交课件14篇，已审核定稿，编入电子档案中。

3、师资队伍建设

1）内部员工培训

本年度中心共完成内部素质课授课能力培训4场（《新员工培训》《漫谈听课、评课》《和谐的根本》《内部讲师授课技巧》。内部复讲1场（《思想决定命运》）。

2）班主任帮教工程

班主任素质课培训共计9场（《感恩一切手语》《如何上好一堂素质课》《幸福来自积极快乐的生活》《上好素质课做好领路人》《教师礼仪》《素质拓展训练教学模式》等）。

新班主任素质课试讲听评9场，涉及44位班主任。其中本部4场、20位班主任;西区3场、13位班主任;东区2场、11位班主任。

4、课程统筹与协调