读《班级读书会1、2、3》后有感

--书乃明灯

题记：

我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。教育家应当时时关注：社会到底需要什么样的人才；教育者应当常常深思：我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来。

我把这句话送给自己，也送给对学生负责的教育者。

《班级读书会1、2、3》给予我不少感触，它将如明灯一样照亮我的教学之路。

一、岳乃红老师的钻研精神值得佩服。

一位普通的一线教师，专注于工作中，潜心于业务里，把一项琐碎的事整理得井井有条，细致入微。看似这么浅显的行文（指《班级读书会1、2、3》），不知岳老师付出的是何等垢精力啊。不实践不知道，作为一名所谓投身于书香工作之人的我来说，真是自惭形秽。同时，岳老师的敬业精神、钻研精神已令我佩服得五体投地。

1、因为就目前本班级的读书会状况看，是有名而无实的。只是一个发号施令--大家去阅读，后就很少有后话了。

2、这学期也算选定了一本《时代广场的蟋蟀》的书，作为班级读书会的读本。可布置学生买来后，只号召他们去看，最多的监测手段是一句：看完了没有。听到学生说看完了，又没下文了。